实习总结——待到山花烂漫时,我在丛中笑
实习个人总结
这次暑期实习一个多月，内容其实比较杂，基本上基层党委宣
传部内的的选多工作都有涉及，我全面了解了基层党委宣传部门的工作职责，协助部门工作者们的工作，并参与理论学习、新闻采编、网络管理、文明创建等具体业务工作，获得了各位同事们的一致好评。
文员工作、新闻写作与采访工作是我的主要工作。因为我所在的部门内部分为五个科室，即秘书科、宣传科、新闻科、理论科、文（明创）建科，平时五个科室各司其职的同时紧密合作。在秘书科老师的指导下，我学会了电话接待、会议接待、打（复）印机和传真机的使用、会议记录、文件材料的整理等等事宜，虽然都是些很细小的事情，但我抱着认真的态度、充足的耐心、饱满的激情仔细做好每一件事。在新闻科老师的指导下，我认识到“小小的报纸中溢满乾坤”，看报是一门学问，会看报的人可以学到肉眼看不到的东西（如学习写作技巧、掌握报道动态、发现新闻点子等），并努力培养自己成为一个会看报的人；“采”和“访”要紧密结合，即用手摘树枝上的果实的同时要用语言打听四方，采访的深度决定报道的力度；要有敏锐独到的观察力，沙里淘金的采掘力，选准题，善组合，勇创新等等，所有这些都是新闻工作者所应具备的。我在出外协助采访、室内学习写作中深深体会到新闻工作者肩上的使命与责任。
我全面认识到传媒发展与政府舆论引导的关系，明白做好舆论引导能够提高理论水平；追忆“春风行动”，从实践历程中的具体措施上升到理论的高度，提升思想境界；我还加深了对新闻报道的理解，
尤其对报纸新闻的写作有了深刻的认识，也感受到采访的艰辛与乐趣；通过对本县网络文化建设与管理的学习，让我对城市网络管理现状有了感性的认识，并以点到面，由此及彼，有意识的关注更多；更认识到文明创建是一项浩大而精细的惠民工程，它将建成城市的重要名片
我首先找好定位。在单位自己是实习生，但不能只把自己当实习生，否则别人也只是当你是个过客。我为自己定位为能为部门干实事、多干事、谋利益的工作者，严格要求自己，充实每一天。其次，记好心得。为了日有所获，除了写好实习日志，我还在自己的日记本中记下点点滴滴的感受，另有一本摘抄本，记下看报纸过程中有灵感、启发的由头和有价值的新闻点，不断积累，慢慢增强新闻敏锐度。再次，加强交流。多与办公室内的同事们沟通交流，他们拥有丰富的人生经验与工作经历，工作中不懂之处在虚心请教下一般都能解决，生活上有什么困惑在与他们的谈心中也能给我很大的启示。最后，保持独立。这点很重要，思想、行为要独立，随时留给自己足够静思的时间与空间，因为别人说再多、做再多都不是自己的，要转化为自己的东西需要独立思考、有选择地消化吸收，行动中可以寻求帮助，但不能过分依赖他人，否则人际关系可能出现问题，自己的办事能力也不能提高。聪明的人学会理智的独立生存法则，思想、行动间无不会绽放出耀眼的人格魅力。
我们知道商人经商的最大目的是获取最大利润，我认为实习中应该实现“收益的最大化”，即怎样在实习工作中获取最大利益，除了
增强某些方面的能力，增加某些经验与经历外，更重要的是使自己的内心足够强大，强大到今后的人生无论遇到什么磨难，自己都能无所畏惧、勇往直前，这是我们在安逸的校园学习生活中无法真正企及的境界，我们需要在社会中受挫，在实习中暴露自己的弱点，勇敢的把实习单位当成“试炼场”，不怕犯错，不怕吃苦，不怕挨骂，以真正的学习者的姿态将已经学到的知识尽可能付诸实践，让理论在诞生它的社会土壤中升华。
暑期实习虽已结束，但我们的人生之路还有很长，所谓生命不息，奋斗不止，我们的生命就应该在不断地努力拼搏、勇敢奋斗中前进，不断战胜自我、超越自我。很喜欢爱尔兰作家艾丽伏尼契笔下的牛虻，“无论我活着|还是我死去|我都是一只牛虻|快乐地飞来飞去”，那个高层次的革命者、坚强的化身，为了上帝和人民，矢志不渝，那么我的生命之源流淌多久，我就将学习多久、奋斗多久，始终不渝！
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待到山花烂漫时她在丛中笑
摘要：爱是唤醒学生心灵的力量。善于关注学生，倾听学生的心声，教师与学生的心才会默默地靠近，情与情才会悄悄地交流。教师友善的微笑，轻轻的点头，能给学生注入无穷的动力和蓬勃向上的精神源泉。
关键词：班主任；亲近学生；关注学生；尊重学生
中图分类号：g630文献标识码：a文章编号：1002-7661（201*）12-296-01
班主任工作的成败，关系着一批批学生的健康成长。如何面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等方面得到全面和谐地发展，个性特长得到充分地施展。我的做法是：
一、塑造自身形象，赢得学生信赖
班主任是班级教育教学的领导者、组织者和管理者，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有至关重要的地位和作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖感，班主任的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班学生的榜样。因此，在班级工作中时刻要注意自身形象，事事从自身做起，以良好的形象做学生的表率，潜移默化地去影响学生。平时，凡要求学生做到的，教师首先做到。例如，为
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