应急总结
阳泉市疾病预防控制中心
201*年度卫生应急业务知识培训工作总结
为使我中心专业人员进一步巩固和熟悉卫生应急知识与技能，有效提高中心突发公共卫生事件应急处置水平,加强应急处置专业人员综合应急能力，按照省、市卫生应急工作相关要求，我中心于年初下发了《阳泉市疾病预防控制中心201*年卫生应急业务知识培训计划》，要求各科室积极开展培训工作。一年来，我中心结合工作实际，认真组织实施，并结合全市疾控技能比武、健康教育宣传及中心党总支创优争先等活动，在中心范围内广泛开展卫生应急业务知识培训。
一、5月，由市卫生局、市卫生工会主办，市疾控中心承办的全市疾病预防控制专业技能比武大赛鸣锣开赛。活动以“提高技能、锻炼队伍、选拔人才、树立典型”为主题，充分调动全市疾控专业技术人员的积极性、主动性和创造性，形成学习业务知识、争当技术能手的新高潮，全面提高疾控专业技术人员的法律法规水平、专业技术能力和岗位操作技能。在前期的参赛选手选拨工作中，由市疾控中心业务科室负责人对所有参赛选手进行了为期三天的业务强化培训与辅导，内容包括传染病监测及防治、病媒生物防治、计划免疫相关知识、检验技术等，这既为参赛选手提供了业务知识辅导，同时也是一次系统的、全面的卫生应急知识培训。
二、201*年7月22日，我中心举办了食源性疾病监测培训班，各县区疾控中心公卫科科长及具体承担此项工作的业务人员参加了培训。培训班以国家及省食源性疾病监测方案和工作要求、国家食源性疾病监测工作手册介绍以及省级培训班授课内容为蓝本，介绍了食源性疾病监测工作的概况、疑似食源性异常病例/异常健康事件报告系统及食源性疾病（包括食物中毒）报告系统的概述、定义、特点、分类等、食源性疾病监测涉及各部门的职责，同时还重点就食源性疾病（包括食物中毒）报告系统的背景、工作目标、报告范围、现报告系统与原报告系统的区别、食源性疾病（包括食物中毒）报告系统的工作流程、报告体系机构组成及各部门的任务职责、填报网络报表的方法及注意事项、质量控制等内容进行了培训学习，并组织全体参加培训的人员进行了热烈的讨论，此外，结合监测要求给学员进行了网络填报演示，并对培训的人员进行了考试。
三、9月14日下午，我中心在二楼多功能报告厅举办了应急安全知识讲座，中心全体职工参加了讲座。中心分管综合治理工作的陈陆军同志就防火安全、用电安全、防盗、自然灾害避险及应对意外突发事故等知识进行了讲解。讲座以生动的实例，从预防隐患、识别逃生标识到发生险情如何排除等环节进行了详细的讲解。
四、为落实中央和省、市委关于开展“争创学习型党组织、争做学习型好干部”活动精神，深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，根据《阳泉市疾控中心“争创学习型党组织、争做学习型好干部”活动实施方案》，从11月开始，我中心开始了一周一次的“疾控学习大讲堂活动”。截止到12月31日，中心共安排了计划免疫知识强化培训、病媒生物综合防治培训及饮用水监测知识等课程，我中心正是巧妙地结合中心各项活动，灵活地开展卫生应急知识培训工作。
通过一年的培训，有效地提高中心突发公共卫生事件应急处置水平,对我中心工作起到了积极的促进作用。今后，我中心将继续结合实际工作，灵活多样地开展卫生应急知识培训工作，促使中心在全市卫生应急工作中发挥作用，为保障全市人民身体健康而贡献出每一个疾控人的力量。
扩展阅读：述职报告与工作总结的区别
述职报告与个人工作总结的区别
最近，常常在博客里看到年终总结和述职报告，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。一、概念不同
概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。二、目的作用不同
述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。三、回答的问题不同
两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。一、写作的侧重点不同
应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。二、结束语不同
应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。三、表达方式不同
文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。
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