08-09提高课堂教学质量总结
新源县第三小学
201*--201*学年提高课堂质量工作总结
本学年，我校深入学习科学发展观，抢抓新课程改革契机，以全面提高教学质量为中心，以强化过程管理为重点，以加强课堂教学研究为突破口，通过改革课程设置，改进教学方法，更新教学手段，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生学科文化素质稳步提高。在全体一线教师的共同努力下，以一流的教学管理和教学质量，圆满地完成了学期初工作计划中的各项工作目标任务。一、抓实基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。
遵循“简化要求，注重实效”的原则，教务处加强对教学常规的管理。本学年，学校一如既往地坚持进行了“教学常规五项”阶段检查制度，对备课笔记、作业、和听课笔记等常规分阶段作了及时检查并作及时反馈。通过检查，发现老师们对教学常规工作十分重视。期末还对各项基本教学常规进行了定性评价，期末还举行教学常规评优活动，以此来进一步推动教学常规的规范化。与此同时，还加大了教师基本功的训练，每周五上交三字一画，使教师的的基本功都有了不同程度的提高。二、强化教学质量管理，促进学生素质再有新提高。
进一步积极探索提高学科质量的新举措。立足课堂，面向全体，着眼发展，树立“轻负担、高质量”典型教师。切实对照新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素质稳步提高。
1、夯实课堂教学。突出课堂教学这一重中之重，围绕“强化目标意识，注重过程教学，突出智能开发，改进教学手段”的要求，实施自主学习，着力实施课堂教学的三项管理策略“以唤醒学生的主体意识为前提，以引导学生掌握学习过程为重点，以培养学生创新精神为核心”，让课堂教
学充满生机与活力，充满赏识与信任，做到“知识强化，能力转化，素质内化”。积极实施“爱心补救工程”工程”。
本学年，我们还加大了课务执行情况的督查，印发了严格课务执行的通知，加强了平时检查，对课务执行中的挤占、挪用现象予以及时制止，对课堂组织不力、教学效益差的也给予指出，限期整改。通过督查，既发现了问题，也树立了典型，有效地解决了课务执行中一些混乱局面。2、突出质量评估。质量评估做到单元检测与中期抽测，做到语数学科与常技科相结合，做到书面考查与口头检测、动手实践相结合，做到定性评价和定量分析相结合，突出抓好“命题、阅卷、分析、评讲”四个环节，积极稳妥地树立“负担轻、能力强、质量高”的典型班级向全校推广，解剖“耗时多、不得法、效果差”的班级，积极帮助其限期整改。尤其突出抓好毕业年级的教学质量科学评估工作，用切实可行的办法提高毕业班教学的质量。针对今年毕业班工作的实际情况积极应对，有力的保障了学生顺利通过综合学科的检测。
3、办好校本课程。本学年，我校以与青少年活动中心联合办班为契机，积极实施特修课程，特修活动秉持“教师选择课程，学生选择教师”的理念，充分挖掘优秀辅导老师的辅导潜力。认真规划，精心运作，科学评估，在提高上求精，在精上求创新，抓好“组队、管理、评优、激励”等方面工作。
4、抓质量，促进课改落到实处。
本学年，学校教育教学教研工作由校长亲自主管，形成了以校长教务处人员、年级组长和教研组长为管理网络，全体教师参与的质量管理体系。主要抓了：①通过日常行为规范促学生行为习惯的养成；②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科质量监控，建立每一学期语文、数学、英语抽测制度，及时有效地掌握学生的学习情况；④建立学困生辅导、结
对帮扶制度，义务辅导、分别结对进行帮扶；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期组织了一六年级数学口算比赛，一二年级写话比赛，三至六年级现场作文比赛；各年级写字比赛；四五年级的“爱在我们心中纪念5.12”演讲比赛；学生的紧急疏散演练；六一书法、绘画精英赛；三至五年级的拔河竞赛；“快乐童年”大合唱比赛；全校学生古诗词背诵过级等活动。
三、（二）以课题研究为抓手，深化课程改革
近年来，我们摆正位置，调准目标，实施了“总体规划，分级管理”的工作思路。201*年我校申请了《营造书香校园享受成长快乐小学生课外阅读量与质的研究》、《小学数学生活化生活中数学的探究》县级课题，并成立了课题组。201*年在“十一五”课题蓝图规划中，我们重新审视了办学目标和方略，又确定了自治区级课题“小学师生写字能力进步度考评试验研究”的研究，以此彰显学校特色。根据实际，广泛开展了小课题研究工作。在研究中我们组织各课题组紧紧围绕课题研究开展学习。各课题组组长或负责人根据自身特点，每月采用集中和分散相结合的方法，根据所承担的课题进行专题学习、交流，使课题研究的目标更加明确，措施更加得力，程序更加规范，避免了研究的盲目性，确保课题研究的实效性。
同时，我校始终紧紧把握小学教育科研“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的特点，完善各级课题网络，注重课题研究的“实”与“活”。在有关理论的指导下，以学生为中心，加大行动研究的力度，组织教师参加课题研究论坛活动，开办教师行动研究专题讲座，开展写教育故事、教育反思系列活动，真正将学校教育科研重心下移到课堂教学为中心的学科教学中来，切实以科研的思想和思维方式来改革课堂教学，加强课题研讨课的研究活动。强化课题过程管理的同时，我校还努力做好课题已取成果的推广工作。由教务处牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，
多出成果。
以上是对我校一学年来，学校在提高课堂教学质量工作方面的简单回顾，在今后的工作中，我们将进一步发扬成绩，寻找差距，改正不足，为提高学校的教学质量而为懈努力！
新源县第三小学201*年6月27日
扩展阅读：08-09学年小学教学工作总结
08-09学年高新区小学教学工作情况总结
在区社会事业局、镇党委、政府的正确领导和全镇人民的大力支持下，以“全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”为目标，以全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以管理创新和评价机制改革为动力，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》,全面贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神。深入实施素质教育,进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，强化学生管理，加强校长教师队伍建设，细化各项工作措施，狠抓落实，开创了全区小学教学工作的新局面,全区小学教育教学各项工作取得很大成绩。1、
全面推进素质教育。
按照省素质教育工作会议精神和市贯彻省会议精神的要求，进一步完善了《小学素质教育办学水平综合评价方案》、《小学教师工作综合评价方案》《小学生综合素质评价方案》等一系列评价制度，认真抓好课程管理，严格按上级要求开全课程，开足课时，加强课堂教学指导，落实好日常考试无分数、作业量控制、考试和评价等相关问题。
进一步加强学校德育工作。把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，突出理想信念教育、以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育和社会主义荣辱观教育；以公民道德、生命健康和现代文明教育为基础，培育学生健全人格；加强学校德育工作机构和队伍建设，发挥班主任在德育工作中的主力军作用；改进中小学思想、政治、品德课教学，充分发挥未成年人校外教育活动场所的作用，探索学校、家庭和社区“三位一体”的立体化教育模式，多渠道、全方位提高德育工作的针对性、实效性。开展“读书成长、感悟自然、生活科技、走向社会、人生设计”五大行动计划，深入搞好新道德教育实验；开展“学生管理规范月活动”出台了《学生管理规范月方案》，指导各校开展学生规范管理活动，促进了学生良好行为习惯的养成。
以开展“素质教育提高年”活动为契机，促进全区教师、学生的素质提高。高新区社会事业局从201*年1月起开展了“素质教育提高年”活动。教研室结合我区实际，扎实有效地开展了丰富多彩的活动。（一）1月13日-15日开展了教师读书活动，并开展了优秀“读书心得”“教学反思”评选活动。（二）2-12
月份，教研室开展了“课堂教学效益提高年”活动，以课堂教学为总抓手，促进每位教师提高课堂教学能力，依靠提高课堂效益来提高教育教学质量。活动期间每位教师要上一节校级公开课，并查找课堂教学中存在的问题，各校将问题汇总上交教研室；针对存在的问题，教研室对教师分学科进行了培训。和老师一起学习《泰安市课堂教学评价标准》，学习了市教研室阚主任对课堂教学
的新要求、新精神。学习理论后又开展了骨干教师上示范课活动，示范课后，又开展了教师达标课验收。结合“课堂教学效益提高年”活动开
展，又开展了创新课评选活动。（三）举行了高新区师生同题作文大赛，编撰了作文选《我心中的歌》。（四）09年3月开展了学生行为习惯养成月活动。（五）09年5月份开展了小学生诵读中华经典展示活动、举办了师生书画展、庆六.一文艺汇演。以上活动的开展，提高了全区师生的素质，将素质教育落到了实处。
加强音体美教学和心理健康教育。开足上好小学体育、艺术课程，保证课时，提高质量。全面实施学生体质健康标准，在各学校深入开展“阳光体育运动”，保证每天体育活动一小时，增强学生体质。切实加强小学心理健康教育。组织心理健康教育讲座，各小学普遍开设心理健康教育选修课。从学校的教育教学工作出发，开展形式多样的心理健康教育。
进一步加强了学籍管理，制定了《泰安高新区中小学学籍管理规定》并严格认真落实，广泛开展“控辍”活动，努力提高普及程度。按照省、市基教科的要求，学籍系统进行全面更新。采用了全省统一的更新型、更全面的学籍管理系统，并且学籍实行全省统一管理。
为提高义务教育水平，制止辍学，我们做了以下工作：第一，根据有关文件精神，制定下发了《泰安高新区关于制止初中学生辍学的规定》，在全区开展了扎实的控辍保学系列活动。第二，层层签订目标责任书，分解任务，落实责任，使全体教育工作者人人为制止辍学出力。第三，将制止辍学的目标列入考核范围，加大此项权重，在考核学校、任课教师时，以入学建籍人数为基数，从而增加了班主任、任课教师的责任心。第四，实行学籍月报制度，控辍情况一月一报,及时发现问题，及时加以解决。第五，加大了普及程度评估奖惩力度，本年度我们进行了两次普及程度检查，将检查结果作为评估单位的重要依据。第六，通过减免学杂费、开展“手拉手”活动，救助家庭困难学生，不使一名学生因家庭困难
而辍学。以上措施确保了我区义务教育健康发展，使小学入学率、巩固率均达100％，义务教育水平得到进一步巩固和提高。2、积极深化课程改革，提高教师素质
为深化课程改革，加大教学改革的力度，认真学习研究新课程方案，完善新课程背景下常规管理、校本教研、资源开发、校本课程等一系列的教育教学管理制度，积极推进教学方式及学习方式转变，强化语文、数学、英语、理化等学科课堂教学改革，加大对薄弱学科教学力度，特别是加强对音体美、综合实践活动等学科教学工作，将音体美、综合实践活动等学科备课、上课、作业等纳入常规检查。将音体美综合实践活动纳入教师教学评价内容。
深化校本教研和校本培训，建立研训一体化机制，加快校本课程开发建设步伐，各校均结合本校实际开发2种以上校本课程。加强研究性学习的管理与指导，积极开展新形势下提高学生思想品德教育效果的研究和实验，强化行为习惯和学习习惯等养成教育培养的措施。以课堂教学系列研讨活动为载体，强化对各层次教师培养，全面提高教师的整体素质，实现师资力量的可持续发展。组织教研员、学校校长、全体教师积极参加各级培训。各校对教师进行有计划、系统全面的校本培训。一年来共组织校长培训3次，组织班主任培训4次，组织教师参加区级培训5次，培训教师2100人次；组织教师参加省市级培训6次，培训教师180人次。组织教师学习了有关素质教育、创新教育、新课程改革方面的理论，提高了广大教师的理论水平、业务水平，为新课改的顺利实施奠定了基础。我们利用举办讲座、下发学习材料等形式及时将外界教改信息传递给全体教师，及时将外出学习、培训所学到的先进教育理念，传达给一线教师，使广大教师了解教改动态，在新课改中较快进入角色。为开拓视野，我们采取请进来、走出去的方式，邀请部分专家、实验区骨干教师来我区指导、讲课，同时组织教科研人员和部分学校领导、骨干教师到泰安实验学校等单位参观学习，取他人之长补己之短。通过学习，教科研人员能够正确地把握教育、教改工作的发展方向，使我们的工作始终能够与国家教育改革和发展方向保持一致。通过学习，广大教师的理论素养和整体素质得到有效的提高，教育教学的先进理念融渗到每一位教师的日常教学工作中。
3、加大教科研力度，努力提高课堂教学效益。
我们注重强化教育科研的先导地位，狠抓课题研究，科研体系不断完善。按照教科所教研室的要求，我们积极开展课题研究，凤凰小学的省级课题《阅读中外经典，享受读书乐趣》圆满完成各项试验指标，今年6月份举行了市级现场会，展示了课题试验所取得的成果，受到与会专家的好评。
课堂教学是素质教育的主阵地。我们把提高课堂教学效益作为全区教研的重点，认真学习落实《泰安市课堂教学评价标准》，充分体现先进性、科学性、主体性和可操作性。认真学习落实《学校领导和中层干部听课评课指导意见》，使全员参与课堂教学改革，加大推进课堂改革和创新的力度。加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益作为全区教研的重要课题，认真落实集体备课，突出抓好单元集体备课，大力推广学案教学，以学案为载体促进教学方式的转变。及时召开新课程课堂教学改革研讨会和经验交流会，认真推广先进典型。组织开展创新课、优质课评选活动，课堂效益和教师教学水平有很大提高，教科研成绩突出：
（1）
201*年12月在全省小学综合实践活动课优质课评选活动中，中心小学的周婷老师荣获省优质课一等奖。凤凰小学的王冬华老师在市小学数学优质课评选活动中获一等奖。另有三人在市优质课评选中获二等奖。
（2）
开展了创新课评选活动，有11名小学教师在创新课评比中获区一等奖。（2）201*年4月开展了区教学能手评选活动，共有8人被评为区教学能手。(4)围绕新课改广泛开展课堂教学研讨活动，全区共举行观摩课、公开课、研讨课40人次。这些活动的开展，调动了全区教师投身教研教改的积极性，促进了教师的专业化成长，促进了新课改的深入发展。
4、抓好教学视导，强化管理，提高教学管理水平。
进一步强化教学质量的过程性管理。全面落实《高新区中小学教学视导评估方案》《高新区中小学教学管理细则》要求，加大教学视导调研的引导力度，每学期两次全面视导，在“科学、规范、创新”上作文章，在“严、细、实、恒”上下功夫，深入开展了“教育教学管理质量效益年活动”，努力探索更加有效的教学视导调研的方式方法，一切从实际出发，克服形式主义，使教学视导切实成为发挥专业引领作用的业务交流活动。及时发现培植典型、查找问题、现场解决
问题。及时召开视导反馈会，总结各学校好的做法，指出不足，并督促限期整改。，全区中小学校教育教学质量有新的提高。各小学办学行为、教育教学行为进一步规范；教学管理水平进一步提高。
5、一年来所取得的主要成绩。
我区凤凰小学参加了省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题实验，实验开展得扎实有效。如今小学生阅读中华经典，已蔚然成风。今年5月份，我们开展了全区小学生阅读中华经典展示活动，全区掀起了一个小学生诵读中华经典的高潮。今年6月份，在凤凰小学举行了“阅读中外经典，享受读书乐趣”阶段性试验成果展示活动，省教研员李家栋老师、市教研室刘主任亲临会场，给予很高评价。
经过广大教职员工的不懈努力，我区力争将素质教育真正落到实处，我区各小学教育质量取得了长足发展。
一年来虽然取得了一定成绩，离上级要求还有较大差距，我们将再接再厉，使我区我镇教育教学工作再上新水平。
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