学校教育质量提升行动总结
“从三到一”、宋观教育正逐步迈向辉煌
宋观学校教育质量提升行动工作总结
任何时候教学质量都是一所学校的立身之本，是学校发展的生命线，对正处于起步阶段、尚未向社会交出圆满答卷的宋观学校而言，教学质量无疑有着更加至关重要的意
义。基于这样的形势和认识，我们在反复琢磨的基础上，提出了“精细管理、齐心协办促教学质量稳步提升、重塑宋观教育的辉煌”的工作思路。
201*年以来，我校教育工作在泸县教育局、镇党委（政府）的正确领导和大力支持下，全体教职工认真贯彻党的教育方针，狠抓师风师德建设，重视教学常规管理，不断改善硬件设施；以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以确保安全为前提，千方百计抓质量，全体师生同舟共济，我校教育不断创造出新篇章：201*-201*学年度我校在县教育督导评估中获三等奖、201*-201*学年度我校在县教育督导评估中获二等奖、201*-201*学年度我校在县教育督导评估中获一等奖。
成绩的背后，我们不断总结经验与不足之处，力争我校教育在今后的工作中取得更加辉煌的成就。
一、抓好学校常规制度建设
201*以来，学校加快学校的标准化管理建设的步伐，在经过学校领导班子研究，广大教师参与讨论，征求学生及其家长的意见和建议的基础上，学校先后制定并完善了《宋观学校办学章程》、《宋观学校师德考核方案》、《宋观学校教师“德、能、勤、绩”考核实施细则》、《宋观学校职称年度考核补缺实施方案》、《鼓励教师提高业务素质的奖励办法》、《宋观学校评优选模实施办法》、《宋观学校岗位设置实施和竞聘上岗方案》、《宋观学校教师奖励性绩效工资考核实施办法》、《宋观学校学生“一日常规”》等制度。
总的来说，我校正以标准化管理为努力方向，积极完善各项制度，努力提高我校办学水平。
二、狠抓教师队伍建设
（一）狠抓师风师貌建设、重塑广大师生对我校教育的信心
学校在师资、生源、设备设施等方面相对稳定的情况下，要想获得高水平的教学质量，就需要充分调动全体教职员工的工作热情，形成良好的精神面貌。为此，学校要全员培训、工作例会等多种措施，引导全体教职员工充分认识到以下几点：
1、没有高的质量，学校在社会上没有地位；没有高的质量，教师在学校也没有地位。2、既然选择了教师这一职业，既然选择了宋观学校，那么，就必须树立“苦干兴校、实干强校、名师扬校”的精神。
3、树立全新的业绩观：有为才有位、有为才有威。4、创业艰难，学校生存和发展需要我们同舟共济。（二）教师队伍素质不断提升
201*年，我校中学专任教师28人，学历达标率100%，本科及以上学历23人，提高率82.14%；小学专任教师35人,学历达标率100.00%,专科及以上28人，提高率为80%。
201*年，我校中学专任教师25人，学历达标率100%，本科及以上学历19人，提高率65.52%；小学专任教师36人,学历达标率100.00%,专科及以上29人，提高率为80.56%。201*年，在校中学专任教师25人，学历达标率100％，本科及以上学历人20人，提高率为84％;小学专任教师36人,学历达标率100.00%,专科及以上31人，提高率为86.11%。
（三）常抓教学常规管理，向管理要质量1、扎实工作，切实落实教学“六认真”。
（1）认真备课。认真备课是进行教学活动的最基本要求。我校要求每一个教师都不允许上无准备的课，开展无准备的教学活动。
（2）认真上课。学校在分析当前课堂现状以及这几年我县新课程改革课堂实际的基础上提出必须要变革我们的课堂，我校提倡课堂应从以下几方面入手：扎实（有意义的课）、充实（有效率的课）、平实（平平常常、实实在在的课）、真实（有缺憾的课）。搞的太花俏的课，我们坚决不要。我们应该追求课堂的本质，使我们的课堂更扎实、充实、平实和真实。
（3）认真和批改作业。布置作业份量要适当，作业形式在多样化;布置作业质量要保证;作业批改要精细，评语要恰当。
（4）认真辅导学生。学校要求各学科教师从本学科的成绩最差的一名学生抓起，通过个性化辅导帮助“问题生”、“后进生”尽快步入正常学习轨道。课外辅导要因材施教。学校要组织各班教师，为每一个同学制定个性化成长方案，并实行跟踪指导服务。对学习成绩特别优秀的学生要以开拓视野、发挥特长、培养能力为主，有计划地辅导他们参加各学科竞赛并力争出成果；对基础较差的同学以加强基础知识辅导为主，帮助他们能跟班学习，不断取得进步。
（5）认真组织考试。学校教导处要求全体教师：严格控制各科考试次数;严格把握命题质量;认真对考试试卷进行评分;要对考试成绩及时进行记载，建立学生的学习成绩档案;每一次考试后都要认真进行质量分析，找出存在问题并寻求解决的方法。
（6）认真教研活动。学校要求全体教职工学习教学理论及文章并实实在在开展听课、评课活动，观摩点评名师（骨干教师）上课，各学科教研活动坚持一周一次，一学期不少于15次。听课任务：任课老师一学期不少于15节，教研组长、行政领导不少于20节。教师要围绕课堂教学实际这个中心开展课题研究，每个教师至少每学期开设二次教改试验教学课，每学期写一份教学总结，总结存入教师业务档案。
2、抓过程管理。学校过程管理工作突出在几个方面：
（1）坚持“行政听课日”制度随堂听课。行政听课领导实行不打招呼随堂听课，随堂课的情况记录在案，并与考核挂钩。
（2）针对一年级、六年级、九年级及其他重点班级、重点学科开展全程监控，及时总结经验教训，发现问题，解决问题。
（3）扎实开展了中小学优质课竞赛活动。为培养我校青年骨干教师，选拨优秀人才参加上一级的竞赛活动，开展了中小学所有学科的优质课竞赛，推荐了十二人（次）教师参加县、市优质课竞赛活动。
（4）经常听取学生及家长的意见。一直以来，我校坚持“学生评价教师”、“家长评价教师”、“学生评价校务会成员”等内容的调查问卷，及时了解学科教学现状，了解师生发展态势。
此外，学校还通过家长委员会等渠道加强家校联系，通过设立心理咨询室及时化解学生的心理困惑，引领学生积极配合学校的教学安排和教学管理，共同促进学校教学质量不断提升。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育
近年来，我校坚持让学生知道：学习是我们必须的选择;让学生理解：刻苦精神永远是美好的;让学生学会学习，使学生终身受用的德育工作思路，以丰富的活动促进学生的全面发展。
（一）加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对校园墙报、宣传栏、校园广播站等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置结合了学校当地的基本情况以及各班的具体特色，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用学生运动会、师生艺术节以及“庆元旦”等活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使学生在各种主题的大型活动中锻炼和提升综合素质。
4、学校坚持以优美的环境氛围和高雅的校园文化发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，学校广播站定时播音……这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
（二）加强学生的思想道德教育和养成教育
学校结合科研课题《培养学生良好行为习惯》的研究，积极开拓多渠道、多形式的德育教育模式，力争在生活中“人人受教育”。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。
3、开展了我为学校献计献策设计校徽及为学校各建筑命名活动。
活动经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程，评选出了部分小设计者。通过这项活动，激发了学生热爱学校、爱我校园的热情。
四、常抓安全工作不放松
确保校园平安稳定，是我们工作的一个基本点，也是我们的底线。学校同教育局签订《安全目标责任书》、《安全工作责任书》，学校完善了安全工作领导组（由学校严忠平副校长牵头负责学校安全常规管理工作）、安全制度、检查制度、汇报制度、建立健全了安全档案，责任明确，落实到人。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八个字，严格落实层层目标责任制和学校安全工作制度，确保学校安全处处有人管。要求各校配备必要的安全器材，不断检查，及时更换，每周对整个校园进行一次以上的彻底检查，并上报检查情况，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用集合、墙报、校园广播等手段，对学生进行安全常识教育，定期进行师生消防安全演练、安全逃生演练。
通过多年的努力，我校已成功营造一个“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的氛围。当然，我校未发生一例重（特）大安全事故，安全工作受到了上级政府（主管部门）的充分肯定我校先后荣获“泸县教育系统201*-201*安全工作一等奖”、“泸县教育系统201*-201*安全工作一等奖”。
五、成绩斐然
近年来，我校广大师生在省、市、县各级竞赛（评比、活动）中成绩斐然。
（一）学校荣誉
近三年来，我校分别荣获“泸州市先进职工之家”、“泸县文明单位”、“泸县十一五教育技术装备管理工作先进集体”、“泸县201*-201*信息技术网上考试工作先进单位”、“泸县雏鹰大队”、“泸县关心下一代工作先进单位”、“泸县教育系统201*-201*安全工作一等奖”、“泸县教育系统201*-201*安全工作一等奖”、“泸县第十二届中小学生田径运动会（小学组）二等奖”、“泸县第十三届中小学生田径运动会（团体乡镇小学组）二等奖”、“泸县第七届中小学生篮球运动会（小学男子组）第三名”、“泸县第三届中小学生艺术节（综合类）三等奖”、泸县201*年中小学生广播体操比赛（小学组）三等奖等。
（二）教师竞赛与荣誉
1、201*年，我校六人次获县级“泸县优秀教师（班主任）”、“泸县教育系统安全工作先进个人”、“泸县教育系统宣传工作先进个人”等荣获称号;201*年，我校八人次获市（县）级“优秀教育工作者（教师、班主任）”、“泸县教育系统宣传工作先进个人”等荣获称号;201*年，我校教师荣获“四川省观兴酒业杯青少年田径锦标赛优秀裁判”、“泸州市优秀教师”、“泸县优秀教师（班主任）”、“泸县教育系统宣传工作先进个人”等十人次。
2、教师竞赛：201*年，我校教师在参加县级及以上竞赛中获二等奖（含以上）的五人次;201*年，我校教师在参加县级及以上竞赛中获二等奖（含以上）的十人次;201*年，我校教师荣获泸县第二届小学英语教师技能竞赛二等奖、泸县第四届教师教学技能大赛三等奖等。
（三）学生获奖
英语类：泸县第三届泸县中学生英语风采大赛三等奖、第四届中学生英语风采大赛一等奖;
科技创新大赛类：泸州市第二十四届科技创新大赛中有四人次分获二、三等奖;泸县第二十五届科技创新大赛中二人次荣获县级一等奖、二等奖;
艺体类：泸县第十二届中小学生田径运动会中，十九人次获县级表彰;泸县第十三届中小学生田径运动会中，十四人次获县级奖励（其中：小学组男子跳远还打破县记录）。信息技术类：泸县201*年中学生电脑制作活动中一人获市级二等奖、一人荣获县级一等奖、一人获县级二等奖;泸县201*年中学生电脑制作活动中一人获二等奖。
泸县得胜镇宋观学校二○一○年一月
扩展阅读：教育教学质量提升活动心得体会
教育教学质量提升活动心得体会
华峰示范小学张选荣
如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，
我对教育教学质量提升，有以下几点看法：
一、通过抓学习，提高广大教职工的思想认识
为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的进行思考。
二、通过抓课堂，提高课堂教学质量
学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。
三、通过抓队伍，提高队伍素质
为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。
四、通过抓管理、强化制度建设，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题；通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。
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