201*级普通专科护理专业社区与老年护理方向教学计划
201*级普通专科护理专业社区与老年护理方向教学计划
一、专业培养目标、业务要求、修业年限、就业方向
1、专业培养目标
面向医疗卫生保健行业，培养适应社会发展和卫生服务需求，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的职业道德及与本专业相适应的文化水平，具有扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力和一定的人文科学知识，能从事临床护理、卫生保健工作，对社区护理、老年护理较为熟悉，能满足社区及老年病院护理工作需要的高级实用型护理人才。
2、人才培养规格要求（知识、能力、素质）
学生应掌握相关医学基础知识，急救护理、ICU护理基础知识及相应的基本理论、基本知识、基本技能；具备必需的文化科学素养；具有从事本专业业务工作的实际能力。具体要求如下：
(1)应用护理程序帮助护理对象满足其基本需要；(2)尊重和理解护理对象的价值观，提供个性化服务；(3)具有对临床常见疾病患者进行整体护理的能力；(4)具有在社区、老年病院从事护理工作的能力；(5)具有良好的人际交往和沟通能力；(6)能与其他医疗卫生保健人员有效的合作；
(7)具有基本的计算机操作能力，通过国家计算机水平考试（一级）；(8)具有一定的英语基础和初步的阅读能力，能够较熟练地进行日常会话，通过高等学校英语应用能力考试；
(9)具备健康的体能、良好的心理素质和职业形象；(10)能主动地、持续地获得新知识和技能；(11)能有效地寻求、利用本专业的科研成果；(12)具有通过护士执业考试的能力。3、修业年限
（1）学制三年（2）入学程度高中4、就业方向
学生毕业后，能在各级各类医疗卫生机构从事临床护理工作；以及老人院、疗养院、临终关怀医院从事护理工作。
二、专业课程设置
1、主干课程
健康评估、常用护理技术、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理、社区护理与保健、老年护理
2、必修课及授课时数公共基础课
（1）毛泽东思想概论、邓小平理论、
和“三个代表”重要思想概论64（2）思想道德修养与法律基础48（3）形势与政策64（4）英语172（5）计算机应用基础68（6）体育（形体训练）68（7）就业指导67专业基础课
（8）正常人体结构
①人体解剖学66②组织胚胎学30（9）正常人体机能
①生理学56②生物化学48（10）病原生物与免疫36（11）异常人体结构与功能54（12）护用药理64（13）医用化学32（14）健康评估68（15）护理学导论32（16）护士人文修养
学时
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学时学时学时学时学时学时学时学时学时学时①护理人际沟通30学时②护理心理学28学时
（17）预防医学20学时
专业课
（18）常用护理技术108学时（19）母婴护理36学时
（20）儿童护理42学时（21）成人护理
①内科护理学108②外科护理学108③妇科护理学18④传染病护理学26⑤五官科护理学14专业定向课程
（22）老年护理28（23）常用老年护理技术15（24）社区护理与保健42（25）家庭用药护理273、选修课及授课时数
（26）精神科护理学20（27）急救护理20（28）护理健康教育204、讲座及授课时数
（29）大学生心理健康教育（30）大学生安全教育16（31）预防医院感染8（32）文献检索12
学时
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课程分类统计表
课程分类公共基础课专业基础课专业课选修课讲座合计门数71083432学时数55156457260521799占总学时数（%）30.6331.3531.803.342.89100三、主要教学实践环节1、教学见习：实习进岗前见习1周2、毕业实习：
类别项目内科病房临床实习外科病房临床实习妇产科病房临床实习儿科病房临床实习第一类：综合医院传染科ICU门急诊实习手术室实习换药室机动周数101044222222类别项目社区卫生站第二类：社区卫生站老年病院、综合医院老年病院内科病房临床实习外科病房临床实习
周数2210妇产科病房临床实习儿科病房临床实习传染科ICU门急诊实习换药室机动4422222手术室不实习，占用机动时间四、教育教学时间安排（单位：周）
学期123456合计课堂教学1618181466军训及入学教育22社会实践及见习11实习考试假期机动82664022211846414111319合计25272527262625156五、成绩考核、毕业考试
1、成绩考核
按教学进程表的安排进行学期考核，考核应包括知识、技能和态度三方面，分考试和考查两种。考核内容均以实施的教学大纲为依据，结合护士执业考试的知识，注意测试学生的分析、综合、解决问题的能力。毕业时学校组织毕业考试及毕业论文答辩，成绩合格者，颁发毕业证书。
2、毕业考试
常用护理技术、内科护理学、外科护理学
六、附：教学进程表
扩展阅读：201*级普通专科护理专业涉外护理方向教学计划
201*级普通专科护理专业涉外护理方向教学计划
一、专业培养目标、业务要求、修业年限、就业方向
1、专业培养目标
面向医疗卫生保健行业，培养适应社会发展和卫生服务需求，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的职业道德及与本专业相适应的文化水平，具有扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力和一定的人文科学知识，能从事临床护理、卫生保健工作，获得相应国际资格证书后，可以在国外从事护理工作的高级实用型护理人才。
2、人才培养规格要求（知识、能力、素质）
学生应掌握相关医学基础知识，急救护理、ICU护理基础知识及相应的基本理论、基本知识、基本技能；具备必需的文化科学素养；具有从事本专业业务工作的实际能力。具体要求如下：
(1)应用护理程序帮助护理对象满足其基本需要；(2)尊重和理解护理对象的价值观，提供个性化服务；(3)具有对临床常见疾病患者进行整体护理的能力；(4)具有在国内、外综合医院从事护理工作的能力；(5)具有良好的人际交往和沟通能力；(6)能与其他医疗卫生保健人员有效的合作；
(7)具有基本的计算机操作能力，通过国家计算机水平考试（一级）；(8)具有较强的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力考试，具备雅思考试5.0成绩的能力，并能较熟练地阅读与本专业相关的英文资料,能够较熟练地进行日常会话；
(9)具备健康的体能、良好的心理素质和职业形象；(10)能主动地、持续地获得新知识和新技能；(11)能有效地寻求、利用本专业的科研成果；(12)具有通过护士执业考试的能力。3、修业年限
（1）学制三年（2）入学程度高中
4、就业方向
学生毕业后，能在国内各级各类医疗卫生机构及涉外医院从事相应护理工作；在获得相应国际资格证书后，可以在国外从事相应护理工作。
二、专业课程设置
1、主干课程
健康评估、常用护理技术、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理、医学英语、涉外护理综合
2、必修课及授课时数公共基础课
（1）毛泽东思想概论、邓小平理论、和“三个代表”重要思想概论64（2）思想道德修养与法律基础48（3）形势与政策64（4）英语172（5）计算机应用基础68（6）体育68（7）就业指导67专业基础课
（8）正常人体结构
①人体解剖学66②组织胚胎学30（9）正常人体机能
①生理学56②生物化学48（10）病原生物与免疫36（11）异常人体结构与功能54（12）护用药理64（13）医用化学32（14）健康评估68（15）护理学导论32
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（16）护士人文修养
①护理人际沟通30学时②护理心理学28学时
（17）预防医学20学时
专业课
（18）常用护理技术108学时（19）母婴护理36（20）儿童护理42（21）成人护理
①内科护理学108②外科护理学108③妇科护理学18④传染病护理学26⑤五官科护理学14专业定向课程
（22）护理英语口语28（23）医学英语54（24）涉外护理综合303、选修课及授课时数
（25）老年护理20（26）社区护理20（27）精神科护理学204、讲座及授课时数
（28）大学生心理健康教育（29）大学生安全教育16（30）预防医院感染8（31）文献检索12
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学时课程分类统计表
课程分类公共课专业基础课专业课选修课讲座合计门数71073431学时数55156457260521799占总学时数（%）30.6331.3531.803.342.89100三、主要教学实践环节
1、教学见习：实习进岗前见习1周2、毕业实习：
类别项目内科病房临床实习外科病房临床实习妇产科病房临床实习儿科病房临床实习专业技能训练ICU门急诊实习手术室实习换药室机动
22222传染科周数101044四、教育教学时间安排（单位：周）
学期123456合计课堂教学1618181466军训及入学教育22社会实践及见习11实习考试假期机动8266402221184641411131925合计252725272626156五、成绩考核、毕业考试
1、成绩考核
按教学进程表的安排进行学期考核，考核应包括知识、技能和态度三方面，分考试和考查两种。考核内容均以实施的教学大纲为依据，结合护士执业考试的知识，注意测试学生的分析、综合、解决问题的能力。毕业时学校组织毕业考试及毕业论文答辩，成绩合格者，颁发毕业证书。
2、毕业考试
常用护理技术、内科护理学、外科护理学3、模拟CGNFS资格考试
试题以CGNFS资格考试的知识体系为基础，侧重基础护理及各专科常见疾病的护理。
六、附：教学进程表
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