幼儿园环保教育的探索
幼儿园环保教育的探索
今年我园承担了军区的环保课题，作为幼儿园的管理者，我在这方面也做了一些探索，在环保教育与幼儿的日常活动中，总结了一些经验，我们的做法是。
一、针对幼儿的年龄特点来确定具体的目标
培养幼儿从小热爱大自然，激发幼儿认识环境的兴趣和保护环境的情感。培养他们喜欢干净、美丽、舒适的环境，热爱大自然的情感；激发幼儿保护环境的愿望。同时通过春秋两季的郊游，去植物园、野生动物园、本地的自然景观带等活动，引导幼儿发现和热爱大自然的神奇和美丽，激发他们保护大自然的愿望；还开展“我们美丽的幼儿园”图片展等多种形式的活动，引导幼儿发现身边的美好环境。
二、树立保护环境的初步意识，知道保护环境人人有责教育幼儿知道什么样的环境是美，什么样的环境是不美，能够发现周围生活环境的明显变化；并知道怎样才能使环境变美，培养他们的生态意识。在日常生活、学习中了解自己小小的举动也可以对环境造成或好或坏的影响，如：随手关紧水龙头、用节能灯、珍惜每一张画纸等。
三、在有趣的活动过程中，初步掌握环境保护的粗浅知识小朋友喜欢探究的习惯应在有趣的活动中得到培养；通过这些活动不仅能够探究原因，更能掌握环保方面的简单知识。如通过“我给大树穿衣服”、“马桶水箱里的饮料瓶”等活动，让幼儿亲自动手
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幼儿园环保意识教育初探
【摘要】可持续发展和环境保护越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从幼儿抓起的实践已为人们所认同，因此，环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。本文首先提出应树立明确的环保教育目标，其次从开设环保特色课程以及进行随机的环保教育和家园配合共同教育等几方面具体论述了幼儿环保教育内容的完善。【关键词】幼儿园环保教育目标内容
【中图分类号】g61【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（201*）01-0252-01
环境保护是全人类的共同事业，环境保护教育为本，环境教育幼儿为先。当前，幼儿园已意识到环保的重要性，把环保教育列入教育教学中，近年来我们对此进行了一系列的环境保护教育探索，将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，积累了一定的实践经验。一、制定明确目标，保证环保教育的长效性
制订环保教育目标首先考虑应从幼儿的身心发展出发，根据本园本地的实际情况制订出切实可行的目标。于是我们展开调查和分析，制定了幼儿环保教育的目标：培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感；教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯；通过各种活动，让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念。
那么如何将预期目标转化成实施计划呢？我们认为：一要必须使环保教育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。比如，幼儿的环保教育应注重环保意识的起步培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、根深蒂固的环保意识。二要相应改进环保教育的方法。除了目前“为了环境的教育”外，还必须坚持“在环境中教育”，改变传统说教式、空讲大道理的教育方式，让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的良好品质，增强幼儿环保的自觉性。二、完善教育内容，保证环保教育的层次感1.开设环保特色课程
我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如，在语言教学中，通过看图讲述《一条陌生的鱼哭子》、故事《小鸟搬家》等活动，让幼儿在语言中受到启迪；在社会教学中，通过《吸烟有害人》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育；在艺术教学中，则通过打击乐《雨中的故事》、绘画《小鸟的家》、手工《变变变》等活动教育幼儿，并在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。
在将环保教育渗透到以上各个学科的同时，我们还设计了综合性环保课程。如：《可怕的废电池》，我们先通过一节课让幼儿知道废旧电池对环境的危害，在教学活动结束后我们开展了一次废旧电池
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