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综合素质教育总结

时间:2019-05-29 13:11:17 网站:公文素材库

综合素质教育总结

综合素质教育总结

综合素质教育工作是大学教育工作中十分重要的方面,为了切实加强和改进我系大学生综合素质教育工作,促进大学生全面发展,我系特组织了有关活动进行实践,现将其中有特色、有实效的典型活动总结如下

一、创新创业教育

为了深入开展以“创新意识、创造能力和创业精神”为主导的“三创”教育。我系经常组织学生参加科技创新竞赛,在活动中锻炼了大学生的自身能力,增强了自尊心和自信心,为以后的学习工作奠定了基础。同时我系认真做好参加“挑战杯”中国大学生课外科技学术作品竞赛的组织工作,加大对各类专业性大学生科技学术竞赛的指导力度,积极组织参加全国专业性学生科技学术竞赛并取得了不错的成绩。

二、社会实践活动

重视学生社会实践工作,有坚强的组织领导体系和稳固的实践基地,并对对社会实践工作有着完善的激励政策和考核办法。鼓励大学生进行社会调查,青年志愿者协会在这一年里带领学生参加了世界水日、服务社区、世界地球日等一系列活动。圆满的完成院团委部署的寒假社会实践和暑期社会实践“三下乡”具体任务和指标,并取得了较好的成绩,全系暑期社会实践活动参与学生比例数不低于60%。

三、校园文化活动

积极鼓励广大学生参加校园文化活动,并举办了典型、具有代表的活动。我系成立了象棋协会、礼仪协会、节能环保协会、《经纬天地》文学社等一系列优秀社团,举办了象棋比赛、礼仪知识大赛、迎校庆博士讲座等一系列特色文化活动,鼓励优秀学生骨干参加了运动会、体育文化节、乒乓球比赛、五四合唱、护理礼仪知识大赛的文体比赛,并取得了优异的成绩。

1、世界水日签名活动:活动以“关注水质,抓住机遇,应对挑战”为主题组织了签名活动,并以画展的形式号召大家珍惜水资源,在西南遭受严重干旱的背景,让同学们更好的了解了我国西南地区的灾情,加深了同学们的节水意识,增强了同学们保护水资源的思想。

2、世界地球日签名活动:活动以遏制环境污染,营造整洁生存环境,保护我们的地球家园为目的,在校园内组织大型“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活爱护地球宣传签名活动”。并将相关知识普及,提高了同学们的环保意识和保护我们地球的思想。3、礼仪知识大赛:为创造良好人文环境,普及校园文明礼仪,生活文明礼仪,倡导践行礼仪规范,提升大学生文明素养。我系特举办了本次大赛,通过各个方面反映,本次活动达到了提升大学生文明素养,增强大学生懂礼、行礼的思想。

4、棋王争霸赛:为进一步丰富校园生活;继承中华民族优良文化遗产;正确引导传统思想政治文化,提高文化修养和道德素质;彰显青春自我,增进同学间的友谊;建设和谐校园;让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;让更多的人领略“国粹”之一中国象棋的风采!我系特举办了以“以棋会友,修身养性”为主题的棋王争霸赛活动。

5、志愿协警活动:为提高大学生对交通秩序的认识,增强人们对交通事故的警觉,构建德州和谐的公路秩序,促进德州争创卫生城市,德州学院地理系社团部青年志愿者协会于201*年5月22日特与城区警务大队联合开展了第一次别开生面的志愿协警活动。活动在宣传德州学院、维护交通秩序、呼吁德州市民注意安全出行方面,志愿者们贡献了自己的力量,得到了德州市民和城区警务大队交警们的一致认可,德州广播电视台、长河晨刊、德州商报等纷纷到活动现场做了采访。

我系还有许多有特色、有实效的典型活动都取得了良好的综合素质教育引领作用,在此不进行一一列举,为大学生走向社会打下了坚实的思想基础。

团总支

201*年6月29日

扩展阅读:综合素质教育工作总结

综合素质教育工作总结

东高平联小

为了激励和引导我校学生全面提高自身素质,保障素质教育的顺利实施,我校继续加强学生的综合素质教育工作,本学期根据“强化管理提升质量”大讨论活动精神,围绕综合素质评价内容,对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面切实加强教育,通过一个学期的不懈努力,取得了一定的成绩,现将相关情况总结如下:

一、提高方面

(一)思想道德素质:

学生能做到爱国、爱家、爱校,积极参加学校组织的各项活动,学生能做到知法、懂法、热爱集体,明辨是非,通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展,并努力践行,在学校及公共场所做到不大声喧哗,见到垃圾主动捡起来,学生有一定安全意识和自我保护意识。

(二)学习能力:

大多数学生上课大胆发言,课后认真完成作业,有创新意识,由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养,学生在掌握听、说、读、写能力的基础上,实际动手能力也不同程度的提高。(三)特长发展:

由于受素质教育的影响,很多家长也注重孩子的特长的发展,观察孩子对所活动的内容是否感兴趣,并和老师共同探讨怎样得到进一步发展,很多学生在课余时间学习美术、书法,并取得了很好的效果。

二、存在的不足:(一)心理素质较差:

1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友;害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差,不能勇敢地面对困难。

补救措施:班级营造一个宽松、和谐团结,信任,友好的群体氛围,让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下,铲除滋长心理问题的土壤,提高心理健康水平。

2、学校家庭密切配合,分析学生心理问题产生的原因,从问题入手,共同努力,帮助学生找回健康的心理。

(二)劳动意识淡薄:表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏,在劳动过程中不讲究技巧,不会干活。

补救措施:

1、树立“劳动光荣”的观念,让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的,珍惜劳动成果。

2、做好家长工作,保持家庭和学校教育的一致性,要求家长不要溺爱孩子,所有的事情包办代替,把学生最起码的自理,自护能力剥夺了。

以上是对本学年综合素质教育中发现的进步地方和不足点,并根据学生存在的问题采取相应的补救措施,为使学生综合素质有更大的提高,我们将坚持不懈地努力!

综合素质教育

工作总结

东高平联小

201*.09

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