第一学期特色讲故事学生周总结表
“天天故事会，励志又益智”
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第周
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天天故事会，励志又益智”
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半坡学校
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201*201*学年度第一学期教育系学生工作总结
一学期来全系学生教育管理人员继承传统，发扬优势，开拓创新，坚持以人为本、坚持从严管理，加强过程教育和专题教育，努力营造全员育人的氛围，较圆满地完成了本学期的各项任务，现将本学期我系的学生管理工作总结如下：
一、传承优良传统，保持严格规范特色，保证学生工作稳定有序开展。（一）重视队伍建设，打造负责任、高素质的学生工作团队。
学生科团总支学生管理人员队伍、辅导员班主任队伍和学生干部队伍是学生工作的生力军，教育系一直高度重视学生工作“三支队伍”的建设，打造了负责任、高素质的学生工作团队。
本学期，学生科坚持每周例会制，日常管理不折不扣地执行早操、晚自习、双休日值班制度，他们在工作中肯吃苦，靠得上，舍小家，顾大家，加班加点，不记得失，热心服务，讲究方法，在维持教育系学生管理工作的稳定上起到了不可替代的作用，在“三支队伍”中起到了带头、引领作用。
教育系一贯重视班主任队伍建设。我们一方面注重加强班主任的培养，鼓励他们发扬团结奉献的精神，克服困难，保证班级工作全面有序地开展，另一方面，加强了对班主任工作的检查力度，确定班主任的“六到现场”制度、班主任与学生谈话制度，通过班主任例会进行过程管理，并作为班主任考核的指标之一。有效的管理极大地调动起了班主任老师的工作热情与积极性，涌现出了一批优秀班主任。今年7月份，我们选派5名优秀班主任赴威海参加了省高校工委组织的辅导员业务培训。
学生干部是老师的得力助手，学期初，我们通过公开竞选的方式，组成了今年新一届学生干部队伍。在学生干部的使用过程中，我们相信学生干部、依靠学生干部，学生科有专人负责学生干部队伍建设，每周召开学生会干部例会，一方面跟他们促膝谈心，教给他们工作的方法，另一方面，给他们提任务、压担子，让他们积极主动、大胆泼辣地开展工作。在我们的培养下，学生干部队伍全面承担起了常规管理的各项工作，积极组织开展了各种有意义的文体活动，涌现出了一大批工作能力强、群众威信高的优秀学生干部。
（二）以“积分制”为抓手促进学生良好行为习惯的养成，坚持常规管理不放松。
制度化、规范化、系列化的常规管理是我系学生工作的亮点和特色，也是
我们进行养成教育的主要途径。本学期我们继续实行以“积分制”为核心的管理模式，学生会各部在团总支的指导下，制定规章制度，对早操、晚自习、教室环境、宿舍就寝及卫生、文明礼仪等常规进行监督、检查，按照标准形成各班级的积分。班级常规积分实行每周一公布制度，周日晚学生会把各部汇总情况后的汇报单交到班主任、辅导员手中，通过班主任、辅导员，把常规要求落实到每一个学生，浓厚的育人氛围，让学生时刻感受到师范教育特有的严格规范文化的影响。加强学生会管理，严格请销假制度。请销假制度是常规管理的重要组成部分，在请销假管理上，教育系有一套严格规范的程序，学生离校必须请假，学生会每天检查学生的出勤情况，发现无故离校的，能迅速报到学生科，从而做出及时处理。坚持不懈的常规管理为教育教学秩序的稳定提供了保障。继续坚持每周日晚学生“大点”制度，针对学生特点对学生进行系列化专题教育，营造浓厚的育人氛围，让学生时刻感受到师范教育特有的严格规范文化的影响，本学期涉及的专题主要有文明诚信、法制法规、知恩图报、校园交往、心理健康、安全稳定、考风考纪等十几个。一学期来，教育系学生工作稳定有序，为整体教育工作的顺利开展提供了保证。
二、以活动为载体，建设丰富多彩的校园文化，将课内的教学任务延伸到课外，促进学生专业能力的发展。
主题教育活动是丰富校园文化、发展学生特长、培养学生个性的有效和必要的途径。本学期，我系的主题教育活动围绕艺术节展开。从11月组织发动，长达两个月的文化艺术节包括了声乐、器乐、舞蹈、曲艺、话剧与讲故事、英语朗读、书画作品、节目主持人、教学基本功大赛等多个艺术形式，不仅是我系艺术教育成果的展示，也是我系学生专业能力发展的平台。本届文化艺术节参加预赛节目近450个，参与学生超过1600多人次，参加决赛节目近170个，参与学生达700人次。绘画、手工、剪纸、书法等美术作品650幅。艺术节极大地丰富了学生的文化艺术生活，提高了学生的专业素养，促进了学生的个性成长。
社团活动是学生参加实践、锻炼自我的重要途径。本学期我系社团活动蓬勃发展，12月27日，我系大学生文化艺术团在学院大礼堂举行了隆重的成立仪式，标志着我系社团活动水平达到了一个新的高度。成立仪式上我们邀请了我市教育局、文联等单位的领导和30余所中学校长参加，并请他们观看了艺术团准
备的大型文艺晚会“茉莉芬芳”，向他们推介我系的办学成果，起到了极好的宣传效果。此外在系学生科、团总支和学生会社团部的指导下，心理协会、舞蹈协会、剪纸协会、围棋协会、楹联协会、摄影协会、学生记者团等多个社团组织利用课余时间，积极活动，取得了可喜的成绩。
三、发挥全系党员干部先锋模范作用，建立党员联系班级、学生制度，营造全员育人的良好氛围。
我系有教职员工98人，党员干部37人，是做好学生工作不可替代的优质资源保证。本学期，我们把我系的学生工作创新项目确定为“党员干部联系班级，营造全员育人氛围”。9月份，我们制定了《教育系党员领导干部联系班级制度的实施意见》，10月份，党员干部联系班级活动正式启动，各位党员以极大地热情投入到联系活动中，他们有的与班主任、辅导员沟通，了解班级的情况，为班级建设出谋划策，做起了顾问，有的深入班级、宿舍，与学生聊天、谈心，帮助学生解决生活中的困难，心理上的困惑，有的根据专业特长，组织兴趣小组，发展学生的业余爱好，11月底，学生科专门就此项活动召开了学生座谈会，学生对活动的成效给予了很高的评价，党员干部也在活动中获益匪浅，感觉更了解学生，对自己教学的帮助很大。学期末，学生科还要对此活动进行专门的总结，形成典型材料，在师生中进行宣传。
四、重点工作早筹划，早部署，严要求，高标准、高质量，让每一个工作的过程变成一项专题教育。
本学期在完成常规教育、管理任务的同时，下列重点工作也圆满完成：学生入学教育和军训教育、经济困难学生的认定工作、上学期优秀学生及学生干部的表彰奖励、违纪学生教育、分层分类的专题教育、评优推优等。
9月份，10级新生的入学接待和军训教育是重点工作，为了让学生尽快适应新生活，我们针对新生入学接待和军训教育做了周密细致的计划，可以说分工明确、责任到人，准备充分。军训期间，学生管理人员按时值班，班主任、辅导员盯靠在操场，及时了解学生的训练状况，为学生加油鼓劲。总体来讲，入学教育主题明确、富有实效，为新生了解和适应学校各方面的生活，打下良好的基础。
10月份的重点工作是经济困难学生的认定及国家奖、助学金的确定。这一工作关系到学生的切身利益，涉及学生多，对学生的触动大，是本学期工作的重点。
按照学工处的要求，我们早部署、早安排，要求班主任摸清学生的情况，把真正困难的学生查清楚，然后根据系里《经济困难学生认定办法》由班级首先排名报学生科，学生科通过集体讨论确定人员名单及等级，再报系领导小组研究确定，确定后在全系进行公示，最后完备材料报学工处。由于高度重视、组织严密，我系此项工作按时、保质顺利完成。
11月份我系完成了上学期学生表彰大会，我系一直努力通过评先树优工作，形成一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。我们充分利用这些教育时机，把每一个工作的过程变成教育的过程，广泛宣传、提高认识、充分发动、严格程序，真正把优秀的学生推出来，让积极进取的同学得到实惠，对那些犹豫和徘徊的学生产生刺激，我们紧紧地抓住这个教育把手，引导学生形成良好的舆论环境。
12月份，我们结合安全教育，集中对违纪学生进行了教育，并就大中专不同层次的学生进行了分层教育。违纪学生虽然人数不多，但影响恶劣，危害巨大。针对违纪学生，我们集中优势力量，从快、从速进行处理，既对违纪学生进行教育，也对其他同学产生警示作用。教育系学生年龄跨度大，层次多，给教育工作带来了不少的难度，为了提高工作效率，我们对学生分层分类进行专题教育，本学期做的专题教育有中专男生教育、全体女生教育、党员教育。
五、今后的打算
1、学习借鉴先进的教育管理理论，力争把“以人为本”做为管理的核心，在各项管理工作中体现科学、民主、尊重、信任。
2、进一步加强管理工作中的沟通、协调，减少误会，畅通信息，未雨绸缪，提高工作效率。
3、尝试多种渠道对学生进行教育，尝试多种渠道与学生和家长沟通。4、秉承传统，锐意创新，进一步研究创新方案，把全员育人的工作格局提高到一个新层次。
东营职业学院教育系
201*-1-
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