低碳行动总结
曹庄小学“低碳行动,从我做起”活动总结
为了深入贯彻环境保护基本国策和可持续性发展战略,全面推进素质教育,开展环保教育活动。根据金乡县教育局下发的通知安排,结合我校实际,强化管理,巩固成果,我校开展了“低碳行动,从我做起”的教育宣传活动。此次活动旨在持续不断地改进,培养高素质人才,让学生在美的环境里学习,注重环保知识的宣传。我们学校主要从以下几个方面着手进行了宣传与教育活动:
一、加强校园建设,下大力气狠抓校园绿化、美化、净化。加强对我校现有植被的管理、修剪、养护工作,做好浇水、松土、施肥的管理工作,使校园成为四季常绿,风景宜人的办公、学习场所。班主任利用了晨会、班会教育学生要爱护学校里的一草一木,不乱踩花坛,不乱丢果皮纸屑,努力争做“青小文明礼仪之星”。
二、加强师生低碳环保教育,养成自觉的环保意识习惯。我校很好地积极开放图书室和微机室,使学生利用图书、网络等资源更多地了解到什么事“低碳生活”,培养了学生的环保意识,养成了自觉地环保意识习惯。
三、我校在节水、节电方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是校长亲自查岗,二是各班主任负责各班照明灯开关及饮用水的使用等等。
四、采取思想教育与制度约束相结合,在师生中倡导绿色文明,推行绿色消费。要求师生员工均应遵守环保法律法规,杜绝环境违法行为。从我做起,从点滴做起,认养校园内的花木;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫饭盒,不食用野生动物佳肴;节约一张纸、一支笔、一度电、一杯水,随手关灯,随手关水龙头;不吸烟,不随地吐痰,不乱丢废弃物,不乱刻乱画。
五、利用升旗仪式,发起“低碳行动,从我做起”行动倡议。学校大队部向大家宣读倡议书,号召全体师生“节约每一滴水,每一度电”,自觉践行绿色、生态、环保的低碳生活方式和教育方式,并仔细介绍了相关活动内容,提倡大家从自身做起,支持低碳生活,保护环境,得到了全校师生的支持和认同。自觉参与“低碳”行动,争做“节水、低碳”活动的模范先锋。学校还利用了校园宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地宣传“低碳生活”等环保知识,号召大家从自我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。
六、开展“低碳行动,从我做起”系列活动
1.开展了征集“校园低碳生活金点子”活动。全校师生通过收集资料,研讨论证,共征集了100多条金点子。如:节约用电,做到人走灯灭;节约用水,随手关闭水龙头;节约用纸,废旧作业本还可以当草稿纸;不用一次性木筷,少用一次性塑料杯;少用塑料袋,到超市购物自己准备包装袋;积极参加植树造林活动;爱护校园里的花草等。各班将这些“金点
子”布置在教室里,以此宣传节能低碳知识,勉励学生从点滴做起,承担起自己的公民意识,共同把“低碳理念”用到日常生活中去。
2.开展了“低碳行动,从我做起”系列活动。通过开展知识竞赛、作文竞赛、演讲比赛、主题队会、环保绘画比赛等系列活动,让学生真正了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。
3.开展了“小手拉大手,家校齐努力”活动。让“低碳行动,从我做起”走向每一个家庭,通过学生影响每个家庭,以至于影响整个社会。组织学生面向社区进行低碳知识的宣传,发放倡导低碳生活的宣传材料,使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。
4.在四年级学生中开展了“变废为宝”活动,学生对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的作品,在亲自改造垃圾的活动中发挥出了他们的聪明才智,体验了废物利用的乐趣。
通过我校全体师生的不懈努力,校园面貌业已出现较大改观,形成了一个优美的自然环境,创设优良的物质文化,构建了底蕴丰厚的人文环境,创设优秀的精神文化,也营造出了一种和谐健康的心理环境,提高学生的心理素质。
附件1:
校园低碳生活倡议书
老师们,同学们:
近年,气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖,是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他,也为了我们这个赖以生存的地球大家庭,更是为了明天的美好生活,作为当代公民,我们应该积极行动起来,身体力行,共同遏制全球气候变暖。为此,青云中心小学向全体师生发出“低碳生活,从我做起”的倡议,号召全体师生要做到:
一、在日常工作和生活中,我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识,真正了解节能环保对国家及个人的意义。
二、时时刻刻注意节约用电,要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备,做到人走电停。
三、购买简单包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。
四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等),减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。五、多骑自行车、多坐公交车,多爬楼梯,为节能减排出力。六、重复使用纸张,双面打印,多发电子邮件,保护森林。
七、参加植树造林活动,在家中,多养几盆花,争做绿色文明使者。
八、自备水壶,少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式,并使用节水型浴头;尽量节约自来水。九、做好计划统计,尽量一物多用。学会旧物利用,让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源,合理应用强再生能源。
应对气候环境与减碳节能问题,我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召,从现在开始,从一点一滴做起,努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力。让我们每
人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者,共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!
曹庄小学
201*-6-17
扩展阅读:节能低碳活动总结
十里坪九年制学校校园“节能低碳”行
动活动总结
为增强中学生社会责任感,提高环保意识和节能减排意识,根据上级文件要求,我校于9月25日至11月25日开展了以“低碳生活,绿色校园”为主题的校园低碳活动,本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动,让大家从身边小事做起,从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起,共同树立节约意识,弘扬节约文化,努力建设节约型校园。现把本活动总结如下:一、加强领导,营造氛围。
学校成立了以沈加伟校长为组长的节能减排领导小组,确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式,发起“低碳生活,绿色校园”行动倡议。利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地,宣传“低碳生活”等环保知识,号召大家从自我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。二、围绕目标,扎实推进。1、树立低碳意识,养成低碳习惯低碳并不遥远,就在我们身边!低碳既是一种美德,也是一种生活方式,举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳;爱护树木、不践踏草坪,讲究卫生、不乱丢杂物,健康出行,少乘机动车,也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳……要创新活动形式,引领学生树立低碳意识,养成低碳习惯。2、开展“低碳生活体验日”活动
组织开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开风扇,引导学生体验低碳生活,提高环保意识。
3、开展“师生共建绿色校园”实践活动
通过开展“师生共建绿色校园”实践活动,树立“节约能源,保护环境”的绿色文化理念,增强广大师生“节约光荣,浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼熄灯巡查,节约用电活动,细心的同学会发现,我们教学楼里上完课后经凡人往楼空,但电灯依然开着,电扇依然扇着。试想,一个教室有那么多盏电灯,那么多把电风扇,假如每个教室都不关,那么一分钟会消耗多少?一个小时会消耗多少?让学生树立节约的意识。4、开展“低碳生活,绿色校园”系列活动
一是通过举办“低碳生活,绿色校园”的师生签名活动,通过这次签名活动表达自己的决心,为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过组织低碳知识竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会,号召大家从我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动,让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻,创作出许多优秀作品,激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。五是通过举办“我的低碳生活”绘画,同学们充分发挥各自的想象力,用画笔画出自己心中低碳生活,让他们更加了解低碳生活意义,让我们从身边的点点滴滴做起,为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活,减少生活作息时所耗用能量,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。注意节电,节油,节水,节气,从点滴做起。六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲,来积极倡导节能低碳走进生活,走进内心。
通过此次活动,让“低碳生活的概念深入人心,培养低碳环保好习惯的意识,更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。同学们纷纷表示要从点滴小事做起,身体力行,为建设绿色环保的校园贡献自己应有的力量。
十里坪九年制学校二一二年十一月二十九日
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