人教版化学必修一第二章知识点总结A4 -终极版
第二章化学物质及其变化一、物质的分类《优化方案》P27知道各种物质之间的关系二、分散系相关概念1、分散系：一种物质（或几种物质）分散到另一种物质（或多种物质）中所得到的体系，叫做分散系。分散质：被分散的物质；分散剂：起容纳分散质的作用的物质。2、分散系的分类（1）按照分散质粒子的大小：溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液，在1nm－100nm之间的分散系称为胶体，而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。（2）按照分散质和分散剂的状态，可以分为九种。比较三种分散系的不同：《优化方案》P31注意：三种分散系的本质区别：分散质粒子的大小不同。三、胶体分散质粒子直径大小在1nm－100nm之间的分散系1、胶体的分类①根据分散质微粒组成分子胶体如：蛋白质胶体（蛋白质溶液）、淀粉胶体（淀粉溶液）粒子胶体如：AgI胶体、Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体气溶胶如：烟、云、雾、灰尘②根据分散剂的状态划分液溶胶如：AgI胶体、Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体固溶胶如：烟水晶、有色玻璃、合金2、Fe(OH)3胶体的制备、硅酸胶体的制备、碘化银胶体的制备
（1）Fe(OH)3胶体的制备
取一个干燥洁净的小烧杯，加入25mL蒸馏水，将烧杯中的水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。反应的化学方程式为FeClΔ
3+3H2O===Fe(OH)3（胶体）+3HCl（2）硅酸胶体的制备
在试管中加入3-5mLNa2SiO3溶液（饱和的Na2SiO3溶液按1:2或者1：3的体积比用蒸馏水稀释），滴入1-2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失。静置。
反应的化学方程式为Na2SiO3+2HCl=H2SiO3（胶体）+2NaCl（3）碘化银胶体的制备
在碘化钾稀溶液中加入少量的硝酸银溶液，边滴入边震荡。
反应的化学方程式为KI+AgNO3=AgI（胶体）+KNO3
思考：若上述（1）反应中，没有及时停止加热，会出现什么现象？若上述（2）（3）两种反应物的量均为大量，则可观察到什么现象？如何表达对应的两个反应方程式？
提示：（1）胶体聚沉，生成红褐色沉淀
（2）Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl生成白色沉淀（3）KI+AgNO3=AgI↓+KNO3生成黄色沉淀3、胶体的性质与应用
第1页共4页性质定义应用丁达尔效应光束通过胶体时，从与入射光线垂直的方向观察，可以看到一条光亮的“通路”区别溶液和胶体①布朗运动：胶体粒子不停地做无秩序地运动介稳性②同一胶体中，胶体粒子带同种电荷（有在涂料、颜料、墨水、洗涤剂、喷雾剂的生些胶体的胶体粒子不带电，如：淀粉胶产等领域有着重要应用体），这是胶体具有介稳性的主要原因。使用静电除尘器除去空气或工厂废气中的电泳现象在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂中向阴极(或阳极)作定向移动。飘尘,以及微细的固体颗粒物;分离蛋白质、氨基酸；血清电泳用于诊断疾病等胶体的聚沉在胶体中加入少量的电解质，使胶体粒子形成沉淀，从分散剂中析出的过程。制豆腐和果冻等，明矾净水等（1）带正电的胶粒胶体：金属氢氧化物；金属氧化物。带负电的胶粒胶体：非金属氧化物、金属硫化物、硅酸胶体、土壤胶体。（2）固溶胶不发生电泳现象；气溶胶在高压电的条件也能发生电泳现象（静电除尘）；胶体都是呈电中性的，凡是胶粒带电荷的液溶胶，通常都可发生电泳现象，胶粒不带电的不会发生电泳现象。【碘化银胶体和蛋白质胶体的胶体粒子所带的电荷的电性不同条件下是不相同的】
（3）聚沉的方法有三种：①加入电解质溶液②加入带相反电荷胶粒的胶体③加热或搅拌【胶体粒子不带电的胶体可以用第③方法聚沉】
（4）向氢氧化铁胶体中加入稀硫酸现象：产生红褐色沉淀，后红褐色沉淀溶解。原因：少量稀硫酸作为溶液使胶体聚沉，生成氢氧化铁红褐色沉淀，过量的稀硫酸与氢氧化铁反应，使沉淀溶解。（5）胶体的应用
胶体的知识在生活、生产和科研等方面有着重要用途，如常见的有：
①盐卤点豆腐②明矾净水③FeCl3溶液用于伤口止血④江河入海口形成的沙洲⑤冶金厂大量烟尘用高压电除去⑥土壤胶体中离子的吸附和交换过程，保肥作用⑦用同一钢笔灌不同牌号墨水易发生堵塞
4、胶体的提纯净化：利用渗析的方法，将胶体中的杂质离子或小分子除去。四、离子反应
1、电离：电解质溶于水或受热熔化时解离成自由离子的过程。2、电离方程式书写“三句话”①强酸、强碱、盐用等号一步到位
②一元弱酸、所有弱碱用可逆符号一步到位③多远弱酸多可逆符号分步电离
例：①H+2-+-2+-BaCl2+-2SO4=2H+SO4NaOH=Na＋OHCa(OH)2=Ca＋2OH2=Ba+2ClBaSO4=Ba2++SO2-4NaHSO2-4==Na＋+H＋+SO4（在水溶液中）NaHCO3==Na＋②HClOH++ClO-+HCO-
3-Cu(OH)2+-
2Cu＋2OH③H2CO3H++HCO3HCO-2-3H++CO3
从电离的角度，我们可以对酸碱盐的本质有一个新的认识。
注意：（1）HCO--3、OH、SO2-4等原子团不能拆开。
第2页共4页
（2）HSO-4在水溶液中拆开写，在熔融状态下不拆开写。
（3）等号或者可逆符号前面：被电离的粒子；等号后面：电离后的粒子。（4）电子方程式遵守电荷守恒。（5）“六强酸”：氯化氢HCl、硫酸H2SO4、硝酸HNO3、氢溴酸HBr、氢碘酸HI、高氯酸HClO4“四强碱”：NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)23、电解质与非电解质的判断
①电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物统称为电解质。②非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物。电解质和非电解质的比较：《优化方案》P34
重点是按照物质的分类，哪些物质属于电解质：酸、碱、盐、水、活泼金属氧化物（K2O、CaO、Na2O、MgO）都是电解质。小结：（1）能够导电的物质不一定全是电解质，金属也能导电。
（2）电解质必须在水溶液里或熔化状态下才能有自由移动的离子；电解质本身不一定能导电。（3）电解质和非电解质都是化合物，单质和混合物既不是电解也不是非电解质。
（4）溶于水或熔化状态，注意“或”字；溶于水和熔化状态两各条件只需满足其中之一，溶于水不是指和水反应。
（5）物质的溶解性与是否是电解质无关。
（6）溶于水能导电的物质不一定是电解质，如CO2、NH3等。
（7）①强碱和盐等化合物：在固态时，晶体内虽然存在阴阳离子，但没有自由移动的离子,所以不能够导电;在熔融状态或水溶液里能电离出自由移动的离子,故能导电。
②酸：酸在固态或液态（熔融状态）时只有分子，没有自由移动的离子，因而也不导电，如液态HCl、H2SO4、H3PO4等不能导电，在水溶液里受水分子的作用，电离产生自由移动的离子而能够导电。③活泼金属氧化物：活泼金属氧化物在熔融状态下能自身电离出阴、阳离子，但在水溶液里和水反应生成了新的电解质碱。
4、电解质溶液的导电能力与溶液中自由移动离子浓度及离子所带电荷多少有关，离子浓度越大，离子所带电荷越多，导电能力越强。
5、离子方程式的书写：写、拆、删、查
拆：易溶于水且易电离的物质（强酸、强碱、易溶于水的盐）
不拆：难溶于水和难电离的物质（弱酸、弱碱、难溶于水的盐、气体、单质、氧化物、水、浓硫酸）查：质量守恒、电荷守恒、系数最简
①浓硫酸作为反应物时，浓硫酸写成化学式：H2SO4（浓）；浓盐酸和浓硝酸要拆成离子形式。②H3PO4中强酸，在写离子方程式时按弱酸处理，不能拆开，写成化学式。
③微溶物作为反应物时，处于澄清溶液中时写成离子形式；处于浊液或固体时写成化学式；微溶物作为生成物的一律写化学式。
如Ca(OH)2条件是澄清石灰水，则应拆成离子；若给的是石灰乳或浑浊石灰水则不能拆，写成化学式。5、离子方程式的意义
6、复分解型离子反应发生的条件：生成难溶的物质、易挥发的物质或者难电离的物质。7、离子方程式正误的判断《优化方案》P578、离子共存问题（首先判断题干中的条件）
（1）常见的有色离子：MnO-
2+3+4紫色Fe浅绿色Fe黄色Cu2+
蓝色Cr2-
2O7橙色（2）因发生复分解反应而不能共存的离子
①能与H+发生反应的离子（三类）OH-；
弱酸的酸根：SO2-CO2--3、3、ClO等；
多远弱酸的酸式酸根：HCO--2-3、HSO3、H-2PO4、HPO4等。
第3页共4页②能与H+发生反应的离子（三类）：H+
；弱碱阳离子：Fe3+、Fe2+、Cu2+、NH+
4等；
多远弱酸的酸式酸根：HCO-3、HSO--3、H2PO4、HPO2-4等。③因反应生成难溶的物质（记盐的溶解性口诀）阳离子角度：K+、Na+、NH+4易溶于水的盐
阴离子角度：NO---
3ˉ、HCO3、HSO3ˉ、H2PO4、HSˉ、CH3COO（3）因发生络合反应而不能共存Fe3+＋3SCN-Fe(SCN)3（4）因发生氧化还原反应而不能共存的离子
①具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存如I-和Fe3+不能大量共存；
常见还原性离子或分子还原性强弱的顺序：S2->SO2--3>I->Fe2+>Br>Cl-氧化性强弱的顺序：Cl3+
2>Br2>Fe>I2>SO2>S
②在酸性或碱性条件下由于发生氧化还原反应而不能大量共存在酸性条件下：
A．NO2+
223ˉ与Iˉ、Brˉ、Fe、Sˉ、HSˉ、SO3ˉ、HSO3ˉ等不能共存B．S2
ˉ与SO2
3ˉ不能共存（碱性条件下可以共存）
C．MnO2
22+4ˉ与Iˉ、Brˉ、Clˉ、Sˉ、HSˉ、SO3ˉ、HSO3ˉ、Fe等不能共存D．ClOˉ与Fe2+
、Iˉ、S2
ˉ、HSˉ、SO2
3ˉ、HSO3ˉ等不能共存在碱性条件下：
Fe2+与S2ˉ、HSˉ、SO23ˉ、HSO3ˉ、Iˉ等不能共存五、氧化还原反应
1、氧化还原反应的概念、特征、实质以及氧化还原反应中的“八对概念”《优化方案》P40“八对概念”之间的关系：升失氧降得还，若说剂两相反；剂性一致，反应产物一致。2、氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系：关系图《优化方案》P41（1）置换反应一定是氧化还原反应；
（2）复分解反应一定不是氧化还原反应；
（3）有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应是氧化还原反应；（4）有单质参加或生成的化学反应不一定是氧化还原反应；（5）没有单质参加的化合反应可能是氧化还原反应。（6）没有单质生成的分解反应可能是氧化还原反应。
3、氧化还原反应中，电子转移的表示方法《优化方案》P414、常见的氧化剂和还原剂
5、物质氧化性还原性强弱的比较《优化方案》P446、氧化还原反应的基本规律《优化方案》P44
第4页共4页
扩展阅读：人教版七八年级知识点归纳类a4
（选择题）按7上、7下，8上、8下排列
7上（选择题）
P96
15在竞争中合作应体现“双赢”的原则。P9816竞争中合作的真谛是互相促进，共同提高P98
1人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧17团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，2生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献3彼此尊重是我们需要遵遁的基本准则。P394避免侵害的前提是保持高度警惕P947下（选择题）1知耻，是自尊的重要表现。P62自尊的人最看重自己的人格P123在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格4自信是成功之基。P235自信的基础是发现自己的长处P286撑起信心的最重要支柱是实力P297告别依赖，一个重要的表现是独立地生活8自己的事情自己负责的前提是要自主P429自强的航标是理想P5110要自强，首先要树立坚定的理想P5111为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。P5212自强的关键是战胜自我。自强的捷径是扬长避短13法律具有三个最为显著的特征。P87一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性三是法律对全体社会成员具有普遍约束力14犯罪的最本质特征是严重社会危害性P9415犯罪的法律标志是形事违法性P9416遵守法律，也是践行道德的表现。P9717维护合法权益常用的有效手段是非诉讼手段18维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种手段是诉讼P1118上（选择题）1在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。P62天然生成的最自然的一种亲情是：与父母的感情3孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P144我们与父母进行有效沟通的前提是彼此了解，关键是尊重理解。5理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P256新型的师生关系建立在民主平等的基础上。P487一切交往的前提是主动沟通。P508对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。P809最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。P8410竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。11我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。P9212合作是共享的基础，共享是合作的必然结果13合作的核心是发扬集体主义精神P9314我们在合作中竞争的目标是：取长补短、携手共进。是个人利益服从团队的利益。P9918我们宽容合作的基础是“和而不同”求同存异19关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施
于人”的实质所在。P10620人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的
平等。P10921尊重自然的核心是保护环境。P11322诚信的基本要求是对人守信，对事负责P11723诚实是获得信任的前提，信任的基础是诚实）24诚信的基础是尊重客观事实。P12025诚信的核心是善。P1238下（选择题）1规定公民最主要、最根本权利的是宪法，所规定的公民权利称为公民的基本权利。P52公民权利最重要、最有效的保障是：法律保障3从某种意义上说，社会进步的重要标志在于
人权能够得到尊重和保障。P74广义的义务，既包括法定义务，又包括道德等义务。P175基本道德规范是：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”6首要的人身权利是生命健康权P247公民最根本的人身权利是生命健康权P268人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权P249享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利的是人格尊严权。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。P35
10人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐
私权等
11义务教育的显著特征有：强制性、公益性、统一性p6112继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。P78
13对创新精神的最有效的鼓励是保护智力成果权14我国专门保护消费者权益的法律是《消费者权益保护
法》P9115实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。P17上（选择题）9最常用的三种合乎礼仪的姿态是
1人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有2生命的意义不在于长短，而在于P323是我们需要遵遁的基本准则。P394避免侵害的前提是P947下（选择题）1知耻，是的重要表现。P62自尊的人最看重自己的P123在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是，尊重，尊重P154就是成功之基P235自信的基础是P286撑起信心的最重要的支柱是P297告别依赖，一个重要的表现是P418自己的事情自己负责的前提是要P429自强的航标是P5110要自强，首先要树立坚定的P5111为人生的执著追求，是所有自强者的共同特点。P5212自强的关键是自强的捷径是P5513法律具有三个最为显著的特征。一是法律由二是法律靠三是法律对P8714犯罪的最本质特征是P9415犯罪的法律标志是P9416遵守，也是践行道德的表现。P9717我们维护合法权益常用的有效手段是18维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种手段是P1118上（选择题）1在家庭关系中，最主要的是与的关系P62天然生成的最自然的一种亲情是：3孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是。P144我们与父母进行有效沟通的前提是，关键是P255理解父母的有效方法是，沟通的结果要6新型的师生关系建立在的基础上P487一切交往的前提是P508对人有礼貌，主要表现在等方面P8010竞争中必须遵守的基本准则是P9211我们参与竞争的目的，在于12是共享的基础，是合作的必然结果P9313合作的核心是发扬P9314我们在合作中竞争的目标是：P9615在竞争中合作应体现的原则P98
16竞争中合作的真谛是：P98
17团队精神的核心是，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队的利益P9918我们宽容合作的基础是：P10219是“己所不欲，勿施于人”的实质所在P10620人与人之间的平等集中表现在地位上的平等。21尊重自然的核心是P11322诚信的基本要求是P11723是获得信任的前提，的基础是诚实P11924诚信的基础是尊重P12025诚信的核心是P1238下（选择题）1规定公民最主要、最根本权利的是法，所规定的公民权利称为公民的P52公民权利最重要、最有效的保障是：P63从某种意义上说，社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。P74广义的义务，既包括，又包括等义务P17
5基本道德规范是：“”6首要的人身权利是P247公民最根本的人身权利是P268是公民最基本、最重要的权利，公民
的人身权利包括和P24
9享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利的是这一权利表现为和两个方面P3510人格尊严权具体表现为11义务教育的显著特征有：p6112继承方式包括两种P7813对创新精神的最有效的鼓励是保护14我国专门保护消费者权益的法律是15实施行为，不做的事，是做人的基本要求P1
（选择）七、八（最、基础、核心等）
最3我们与父母进行有效沟通的前提是彼此了解P24一切交往的前提是主动沟通。P50
5诚实是获得信任的前提，信任的基础是诚实
表现
1人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧1知耻，是自尊的重要表现。P6
2自尊的人最看重自己的人格P12
3在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有
礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
4撑起信心的最重要支柱是实力P29
5法律具有三个最为显著的特征。P87
一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国
家强制力保证实施，具有强制性
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力
6犯罪的最本质特征是严重社会危害性P94
7维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种
手段是诉讼P111
8在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。P6
9天然生成的最自然的一种亲情是：与父母的感情
10孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其
中最重要的是敬重和爱戴父母。P14
11最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行
如风。P84
12规定公民最主要、最根本权利的是宪法，所规定的公
民权利称为公民的基本权利。P5
13公民权利最重要、最有效的保障是：法律保障
14人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人
身权利包括人格权和身份权。P24
15公民最根本的人身权利是生命健康权。P26
16享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社
会最起码尊重的权利的是人格尊严权。这一权利表
现为自尊和他尊两个方面。P35
17对创新精神的最有效的鼓励是保护智力成果权
基础
1自信是成功之基。P23
2自信的基础是发现自己的长处P28
3新型的师生关系建立在民主平等的基础上P48
4合作是共享的基础，共享是合作的必然结果P93
5我们宽容合作的基础是：“和而不同”，求同存异。
P102
6诚信的基础是尊重客观事实。P120
7诚实是获得信任的前提，信任的基础是诚实
基本
1彼此尊重是我们需要遵遁的基本准则。
2竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。P92
3诚信的基本要求是对人守信，对事负责P1174基本道德规范是：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、
勤俭自强、敬业奉献”5实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。P108
核心
1合作的核心是发扬集体主义精神P932团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。P993尊重自然的核心是保护环境。P1134诚信的核心是善。P123
前提
1避免侵害的前提是保持高度警惕P94
2自己的事情自己负责的前提是要自主P42
2告别依赖，一个重要的表现是独立地生活P413遵守法律，也是践行道德的表现。P974对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。P805人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等首要首先1要自强，首先要树立坚定的理想P512首要的人身权利是生命健康权。P24关键捷径1自强的关键是战胜自我。自强的捷径是扬长避短2我们与父母进行有效沟通的关键是尊重理解。实质：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。P106集中：人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。P109阶梯：自强，通向成功的阶梯。航标：自强的航标是理想P51特点：为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。P52标志：1犯罪的法律标志是形事违法性P942从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。P7手段：维护合法权益常用的有效手段是非诉讼手段意义：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献P32目的：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。P92目标：我们在合作中竞争的目标是：取长补短、携手共进。P96原则：在竞争中合作应体现“双赢”的原则。P98真谛：竞争中合作的真谛是互相促进，共同提高有效方法：理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P25显著特征：义务教育的显著特征有：强制性、公益性、统一性p61继承方式：继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。P1人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有前提2自尊的人最看重自己的P121避免侵害的前提是P943在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就2自己的事情自己负责的前提是要P42是，尊重，尊重3我们与父母进行有效沟通的前提是P2（选择）七、八（最、基础、核心等）
最奉献，是个人利益服从团队的利益。P993尊重自然的核心是P1134诚信的核心是P123
4撑起信心的最重要支柱是P295法律具有三个最为显著的特征。P87一是法律由；二是法律靠，具有三是法律对6犯罪的最本质特征是P947维护我们合法权益最正规最权威最有效的一种手段是P1118在家庭关系中，最主要的是与的关系。9天然生成的最自然的一种亲情是：10孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是P1411最常用的三种合乎礼仪的姿态是P8412规定公民最主要、最根本权利的是法，所规定的公民权利称为公民的。P513公民权利最重要、最有效的保障是：14是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括和P2415公民最根本的人身权利是P2616享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利的是。这一权利表现为和两个方面。P3517对创新精神的最有效的鼓励是保护权基础1是成功之基。P232自信的基础是P283新型的师生关系建立在的基础上P484是共享的基础，是合作的必然结果5我们宽容合作的基础是：P1026诚信的基础是尊P1207是获得信任的前提，信任的基础是基本1是我们需要遵遁的基本准则。2竞争中必须遵守的基本准则是P923诚信的基本要求是P1174基本道德规范是：“”5实施行为，不做的事，是做人的基本要求。P108核心1合作的核心是发扬P932团队精神的核心是，是合作共享，乐于
4一切交往的前提是P505是获得信任的前提，信任的基础是表现1知耻，是的重要表现。P62告别依赖，一个重要的表现是活P413遵守，也是践行道德的表现。P974对人有礼貌，主要表现在、和等方面。5人格尊严权具体表现为等首要首先1要自强，首先要树立坚定的P512首要的人身权利是P24关键捷径
1自强的关键是。自强的捷径是2我们与父母进行有效沟通的关键是。实质：是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。P106集中：人与人之间的平等集中表现在和地位上的平等。P109阶梯：，通向成功的阶梯。
航标：自强的航标是P51特点：为人生的执著追求，是所有自
强者的共同特点。P52标志：1犯罪的法律标志是P942从某种意义上说，社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。P7手段：维护合法权益常用的有效手段是意义：生命的意义不在于长短，而在于P32目的：我们参与竞争的目的，在于，开
发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。P92
目标：我们在合作中竞争的目标是：、P96原则：在竞争中合作应体现“”的原则。P98真谛：竞争中合作的真谛是，有效方法：理解父母的有效方法是，沟通的结果要P25显著特征：义务教育的显著特征有：、、
p61继承方式：继承方式包括继承和继承两
种P
友情提示：本文中关于《人教版化学必修一第二章知识点总结A4 -终极版》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版化学必修一第二章知识点总结A4 -终极版：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《人教版化学必修一第二章知识点总结A4 -终极版》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/705649.html
- 上一篇：物理必修一总结
- 下一篇：大一学年学习总结