四年级下科学实验总结
四年级科学下册实验教学总结
一、科学实验教学工作回顾
开学初,严格按《“普实”工作手册》拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。为了上好实验课,每上一节课实验老师都要做好充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强注意,对易损、易坏仪器小心轻放,从而降低了仪器的损失率。
二、实验教学的具体做法1、实验教学完成情况
开学初,严格按县下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的11个分组实验、3个演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管实验仪器有良好的保管条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理
对表册资料的搜集,主要采取了“课前填写,课后整理归档”的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人,所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”等就没有填写,课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写,对学生实验报告进行批改,然后进行整理归档,装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、学生基础差,在学生分组实验中,有部分学生对实验的方法、步骤没有很好的掌握,从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材,不能开展,而且数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。
总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着许多不足之处,在今后的工作中还要不断的努力,不断改进。
扩展阅读:四年级下册科学实验报告单(全部)
科学实验报告单(1)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:体验静电现象实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。观察到的现象:摩擦后的塑料梳子吸上了。实验结论:梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了。
科学实验报告单(2)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:让小灯泡发光实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。4、整理器材。观察到的现象:小灯泡亮了。实验结论:
科学实验报告单(3)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接带灯座的电路实验目的:经历让更多小灯泡亮起来的活动过程,并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。实验步骤:组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象:小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路,认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单(4)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接串联电路实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象:一个灯泡比较,另一个灯泡比较。实验结论:
科学实验报告单(5)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接并联电路实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象:两个小灯泡都比较。实验结论:
科学实验报告单(6)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:检测故障电路实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。实验步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象:实验结论:
科学实验报告单(7)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:检测导体和绝缘体实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析,并提出问题。实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,1个电路检测器。实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙能让小灯泡发;纸条、塑料片、木片、橡皮不能让小灯泡发。实验结论:我们身边的物体有的是,有的不是。
科学实验报告单(8)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:做个小开关实验目的:知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态实验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤:1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到的现象:开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡。实验结论:开关通过接通电流可以的亮灭。
科学实验报告单(9)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:里面是怎样连接的实验目的:让学生在经历探究的过程中,根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材:接线盒、电路检测器实验步骤:1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材,交流判断。观察到的现象:实验结论:通过自主检测学会科学的检测方法-----;推导通过检测,,验证打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法。
科学实验报告单(10)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:比较两种不同的电路连接实验目的:串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象:电池串联灯泡,并联灯泡;灯泡并联,串联。实验结论:
科学实验报告单(11)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:解剖一朵油菜花实验目的:通过实验知道花的各部分名称,认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。实验器材:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤:1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。观察到的现象:通过解剖,油菜花分成了相同部分,即、、、。实验结论:油菜花是由、、、四部分组成的
科学实验报告单(12)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察雄蕊和雌蕊实验目的:雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。实验器材:几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤:1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观察到的现象:雄蕊上有,雌蕊的子房里有。实验结论:
科学实验报告单(13)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察种子的内部构造实验目的:1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材:培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子实验步骤:观察蚕豆种子的外形和结构1.取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形2.观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶,数一数有几片。分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置3、根据我们的观察,说说种子各部分的作用。观察到的现象:蚕豆种子分成了,,胚里有,。实验结论:1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶(胚乳)四部分。胚芽将来发育成茎和叶,胚根发育成根,子叶(胚乳)提供营养。
科学实验报告单(14)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察油菜花的果实和种子实验目的:1.认识花的雌蕊和雄蕊;2.了解传粉的过程;3.了解花的那些结构与果实、种子有关。实验器材:花朵、油菜(或白菜)果实、放大镜、镊子等实验步骤:1.观察花的雄蕊,用放大镜观察雄蕊的各部分。2.观察花的雌蕊,用放大镜观察雌蕊的各部分。3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头,观察柱头的粘性。5.把柱头轻触纸上的花粉。观察到的现象:花的雌蕊的柱头上有很大的,很容易就花粉。1.实验结论:认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大,很容易就粘上花粉。2.植物开花后,只有传粉后花才能发育成果实和种子。
科学实验报告单(15)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的:面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的
环境和条件。实验器材:面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤:1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次,做好记录。观察到的现象:保持干燥的面包没有长,滴有水的面包长有,冰箱里的面包没有长,温度较高的面包长了。实验结论:霉菌的生长需要获取和的生长环境。
科学实验报告单(16)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:比较几种食品的保质期实验目的:观察食品包装袋上的信息,知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息;根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品实验器材:学生自带各种食物包装、记录单实验步骤:1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录,整理器材。观察到的现象:实验结论:保质期长短与方法、方法和食品有关系。
科学实验报告单(17)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:调查了解食品的配料实验目的:观察常见的食品包装,知道食品包装上的主要信息,学会分析食品的保质期,能正确选择食品实验器材:学生自带各种食物包装、记录单实验步骤:1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的,哪些无营养,有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、做好记录,整理器材。观察到的现象:看到食品标签必须标注产品、表、、
、、生产、和产品标号等内容。实验结论:食品标签必须标注、、、、厂址、、和产品标号等内容。具备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品,安全的食品。
科学实验报告单(18)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:岩石的分类实验目的:了解常见岩石的鉴别方法,掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材:岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸实验步骤:1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观察到的现象:花岗岩上有、、。将稀盐酸滴在石灰岩上出现的现象。实验结论:
科学实验报告单(19)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察花岗岩实验目的:了解花岗岩的组成。实验器材:花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验步骤:1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录,整理器材。观察到的现象:花岗岩上由组成的。实验结论:花岗岩是由、、组成的。
科学实验报告单(20)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察矿物的颜色和条痕实验目的:观察矿物的颜色、条痕,认识几种常见的矿物。实验器材:几种矿物、白色无釉瓷板、记录单实验步骤:1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析。4、整理好器材。观察到的现象:矿物有。实验结论:找矿物认识比更可靠。
科学实验报告单(21)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察矿物的透明度和光泽实验目的:矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。实验器材:几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。实验步骤:1、观察几种矿物的透明度,并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。3、整理器材。观察到的现象:按反光强弱进行排列是。实验结论:不同矿物不同,有金属光泽的大部分是矿。
实验四:辨别食物的营养成分(10分)
实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆白纸、碘酒、滴管。实验步骤:1、辨别脂肪:(4分)
①去掉花生米的种皮,用它在白纸上挤压、滑动,观察现象。②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动,观察现象。③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。2、辨别淀粉:(4分)
①掰一小块馒头,在馒头上滴1-2滴碘酒,观察现象。②将碘酒滴在其他食物上,观察现象。
③淀粉遇碘会变蓝,馒头、土豆等食物变成蓝色,说明这些食物中含有淀粉。3、整理实验材料。(2分)
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《四年级下科学实验总结》
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