许三湾小学科普活动总结
许三湾小学科普活动总结
邓小平同志说：“科技要从娃娃抓起”。如何开启学生潜能和科技创新意识，真正推进素质教育，全面培养学生的综合素质，科技创新活动正是学校实施素质教育的重要途径。只要我们把学生从课内引向课外，从校内引向校外，让学生多动脑、多动手，鼓励学生异想天开，全方位多层次涵盖教育内容，想方设法，开启学生智慧的源泉，教育的深潭一定会激起晶莹的浪花。
一、成立组织，统一思想，确立目标，广设阵地
为了适应时代的发展，推动我校青少年科技教育活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高全体师生的科技素质和综合能力。学校领导和全体教职工统一思想，明确了目标，把科技创新活动列入学校工作计划，纳入学校的日常工作。本着充分发挥资源优势的原则，制定了具体的工作计划安排，并组建了由校长任组长的科普推广领导小组，以及由班主任为成员的科普活动小组。学校科普活动小组，开辟了“科普园地”、“科普画廊”、“科普活动室”、科普宣传广播站等宣传阵地，积极认真地开展“科技创新活动月”、“科普宣传周”等，收到可喜的成效。
二、领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”
领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”是关键。校领导专题研究，挑选有特长的教师利用活动课给学生们进行辅导、培训。家长会上，教师向家长们阐明开展“四小”活动对孩子智力开发、能力培养的重要性，取得了家长的理解与支持，同时学校成立了组委会，明确分工，设立了奖励办法。确立以“鼓励参与，以点带面，形成系列，全面开花”为本校“四小”活动思路，以“开启智慧，培养能力，全面提高素质”为活动宗旨。
学校利用集会、晨会、板报、校园广播站广泛宣传，发动广大学生利用课余和假期动脑动手，启迪智慧，人人制作参赛作品。他们利用碎布粘成美人鱼、动物世界；用火柴棒制成“牧鹅”图；用橡皮泥、彩绘等构思出色彩斑斓的海底世界；用纸、废塑料管编成小虾小鸟等。参赛作品中，有手工编织、折纸、剪纸、贴画、泥塑、科技小论文等。学校举办展览，组织参观，及时奖励，博得了家长和社会的好评。
三、以生为本，广开渠道，架构活动立交桥
活动必须以学生为本。我校一直遵循这样的原则，以生为本，不是放任自流，而是充分利用教育的机智，广开渠道，架构活动立交桥，把学生引到活动主体地位上，让他们体会处主、自信、自强的内涵。
课堂上，我们着力优化教学氛围，建立平等、民主、互动的师生关系，营造开放的教学环境，让学生大胆参与到教学实践中去。同时也优化教学内容，利用自然、科技活动课等课程，充分挖掘教材的创新因素。学生一边认真听讲，一边动手拼装，设计“创意手绘小报”、“科幻画”、“科技小制作”以及科技小论文。
课外，学校组织学生观看优秀科普专题片，等实践活动的开展，让他们开阔视野、丰富想象。同时，学校还组织学生参加“绘美画、作美文”和“绿色环保办我行”等社会实践活动，让他们体验生活，异想天开。在这广阔的科普活动园地里，孩子们的理想和志趣从这里得到了升华。
科技创新工作任重道远，我们将在上级教育部门的统一领导下，不断探索，不懈努力，为科技创新工作做出更多的贡献。
201*年3月1日
扩展阅读：许三湾小学现代远程教育管理工作总结201*秋
许三湾小学现代远程教育管理工作总结
201*-201*学年度第一学期
远程教育工程的实施，为教师终身学习构建了一个优势互补、资源共享的良好平台,大幅度提高了教师队伍的整体素质；优质教育资源的共享，也更加丰富了学生的学习资源，推进了素质教育的开展和教育教学质量全面提高。近年来，许三湾小学抓住远程教育工程建设的契机，统筹规划，科学管理，把学校微机教。远程教育和村民有机结合起来,不断加强学校信息化建设，有力推进了新一轮课程改革。现将主要工作汇报如下：
一、整体规划，科学装配，夯实远程教育硬件基础
一是成立了现代远程教育技术建设领导小组。校长任组长，全面负责学校信息化建设工作的管理。把发展和推广现代远程教育作为学校发展的重要战略目标，写进学校发展规划中，每年有计划、有目的的安排资金改造和建设校园网络，以适应发展的需要。
二是逐步加大硬件建设投入。近三年来，学校投入现代远程教育项目和校园网络建设资金，按照“协调发展、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则进行了建设，计划：投入20多万元建起了规范的微机室，多媒体教室；本学期面临各种困难的前提下，本校积极筹措资金，建起班班通教室6件，进一步扩充和提升了远程教育硬件设施。
三是合理安排，提供人力和活动基地。在学校房屋非常紧张的情况下设立专用教室，指派专业水平高、责任心强的老师具体负责。建立专门的资料存放柜，规范现代远程教育管理，目前学校现代远程教育2人，分工明确，责任到人，认真负责地做好学校现代远程教育技术管理和维护,特别是合理安排现代远程教育学习教室的使用以及调度，做到资源的及时准确接收与利用，大大改变了学校现代远程教育和本村的基本条件。
二.加强培训，锤炼队伍，加固远程教育技术支撑
学校始终把提高教师的信息素养作为发展远程教育技术的重点工作来抓。
一是制定硬性管理制度。规定学校所有教师必须参加信息技术集中培训，每周不少于一晚，其余每晚自主学习。每周的集体教研时间，集中培训现代教育技术及相关的理念及方法，根据各学科、年段的特点，结合教学实际情况，做到有的放矢。严格学习考勤，保证人人参与。
二是做好科学合理的安排。从201*年春季开始，我校就有计划、有组织、有目的地开展了针对全校50周岁以下的所有教师的信息技术培训工作。安排专人进行指导，要求所有专任教师不得缺课，教师必须做听课记录，教导处安排专人对培训内容、教师出勤情况进行记载，一个学期结束时结合本学期培训内容逐人进行考核。
三是保证学习的内容和质量。通过每学期的集中培训，不仅使教师学会了使用电脑等多媒体设备，更让他们掌握信息化教学的理念和方法，能够自主地将信息资源和技术工具组织到的教学过程之中，而不是被动地成为光盘播放员，多媒体操作者。使技术真正成为他们学习和教学的工具，成为他们专业成长道路上的得力助手。特别是近两年来，学校针对远程教育项目的开展和学校的实际情况，为了教师们更好的掌握多种媒体的使用，在全校分层次、多角度地开展了有关信息技术应用与课件制作的培训，做到因材施教，满足不同教师的不同需求。通过培训，教师们提高了教育信息化的理论水平和实践能力；掌握了光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，初步具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用多媒体系统和应用网上资源上课的能力。由于领导的重视，我校信息技术应用工作在学校教师当中很快形成了共识，学习和应用信息技术步入良性循环的轨道。目前全校教师和领导人人都会使用微机；有90%的老师能够合理利用网络知识辅助教学，能够非常迅速、准确登高台教育信息网，查看自己需要的学科和内容，能够在网络中搜集到自己需要的资源并进行加工整合成为自己的资料；有50%的教师能够根据教学的内容需要制作多媒体课件进行操作教学，而且取得了非常好的效果，教师的整体素质得到了全面提高。
三、建章立制，严格管理，完善远程教育机制保障
一是结合本校实际，制定出各项规章制度。学校先后制定了《设备设施管理制度》、《教师培训制度》、《资源接收、使用登记制度》、《领导小组职责》、《项目教师工作职责》等制度，严格落实，确保效果。
二是提出明确要求。在学校的学期教学计划和教研计划中对教师信息技术培训、备课、上课、听课、教研活动、公开课及课题实验中应用现代教育技术和远程教育资源做出了明确的要求，并制订出了切实可行的奖惩方案。
三是加强设备使用管理。我们设计了《设备财产登记表》、《设备使用登记表》、《设备维修、维护登记表》、《现代教育技术培训记录表》、《自制教学资源登记表》、《接收资源（光盘）登记表》等一系列表册，实行专人负责，及时做好各项登记，使远程教育各项工作有安排，有落实。
四、立足实际，强化应用，提高远程教育实效
促进应用是实施现代远程教育工程和学校信息化建设的目的，也是提高教育教学质量的有效手段。为了充分发挥现代远程教育和学校信息化建设的优势，促进其在教育教学中的应用，我们狠抓了三点：
一是坚持“一个中心”。即以远程教育服务教育教学、方便教育教学、促进教育教学为中心，把设备和资源的应用作为一项常规性工作来抓，不断提高应用水平。
二是坚持“两个纳入”。为了推动学校信息化建设和信息技术在教育教学的应用，我们把信息技术的运用作为一项教学常规，写进学校教学工作计划和教研计划，提高现代教育技术设备和资源的使用率；将信息技术纳入教师培训、课程改革计划，从制度上推进信息技术在教育教学中的应用与研究。
三是抓好“三个层面的应用”。针对我校的实际情况，为了满足不同的教学需求，我们积极抓好三个层面的应用。第一、切实抓好基本应用。充分利用从卫星上下载的优质资源和学校已有的资源，实施多媒体辅助教学。依据教学内容的性质、特点和实际需要，依据学生的心身发展特点、知识基础和认知结构特点以及教师本身的运用能力，恰当地选择资源，充分利用资源的优点积极为课堂教学服务，从而达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的辅助效果。丰富多彩的教学内容，形象直观，开阔了学生的视野，使学生们进一步增强了学习的兴趣。二是推动学科整合研究。我们利用学校的电子备课室和微机室，结合学校承担的省市教研课题，普遍开展了信息技术与学科教学融合实践。在现代教育理论的指导下，教师们将从卫星和互联网搜集到的资源以及学校资源库的资源进行的科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源，并将融合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等环节，实现教学方式的根本变革。三是利用下载的课例等资源，提供给老师们全新的教育理念和方法，对教师进行再培训，大幅提高教师的整体素质。
总之，在过去的实践探索中，我们尝到了信息化给我们带来的实惠，获得了一定的经验。我们深深地知道一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、落实基础教育课程改革的今天，谁早日踏上信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们下一步的工作，是进一步把优质教育资源利用好，把存在的问题认真进行剖析，采取积极有效的措施提高教师的素质和信息技术的应用水平,从而达到教育质量的全面提高。
许三湾小学201*-12-
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