伊春电大行政管理专科社会实践总结报告
伊春电大行政管理专科社会实践总结报告
实践单位：伊春市防火中心
实践时间：201*年08月09日至201*年09月09日本人李世勇，在伊春市防火中心财务部实习，并兼处理采购部的有关工作。
在财务部，主要负责帐单和凭证的核对，对金碟k3财务系统也有一定的接触。采购部方面，负责iso环境认证体系的建立。主要跟事业单位的供应商进行沟通，调查了解他们提供的产品（原料）是否符合环保标准，并负责环保协议的签订。
工作表现与收获
在实习期间，严格遵守事业单位的规章制度，积极投入到工作中，做到了自觉、自律、自学、自新。自己虽是实习，但我以对正式员工的要求来要求自己。自觉遵守考勤、办公管理等规定。坚守伊春市防火中心人守则，从小事做起，从身边的事情做起，严于律己。
我不是学财会专业的，在财务部实习有一定的困难。但我做到了“心态归零”，通过自学、请教等方式努力学习财务知识，提高了自己的工作能力和服务水平，养成了持续“工作+学习”的意识。
在伊春市防火中心的最大收获在于体验到了其独特的事业文化。伊春市防火中心那种“贴近顾客、服务顾客、感动顾客”的经营思想，那种“先学做人，后学做事”的理念，使我深深认识到事业管理不仅是一门科学，更是一种文化。文化是事业的灵魂，是事业核心竞争力所在。自身存在问题
第一自己的财务知识有限，而同事们的工作繁忙。不能经常请教他们，以至很难对事业单位作出较大的贡献。第二自己身兼两职，隶属于两个部门。有时不能很好的区分工作的主次轻重，工作效率不是特别高。
第三缺乏协调的技巧。因为身受“双重领导”，财务部与采购部同时需要我的情况时有发生。而我未能提出解决问题的方法，只是等两位领导协调后才开展工作。除了收获、看见自身不足外，也凭借较扎实的理论基础，发现了事业单位存在的一些不足：
第一招聘录用不是非常规范。在体育中心的招聘现场，我递交简历说明应聘人力资源职位后，招聘人员互相交流“素质不错，不能做人力资源管理，其他职位也行。”而未问我是否愿意服从调配，感觉自己没受到尊重。一百多人参加了复试，复试很简单就是“一分钟自我介绍”，然后追问一两个问题。这样很可能导致能力强但缺乏面试技巧者被筛选出去，或没能力但熟练掌握面试技巧者进入事业单位。不管出现哪种情况，对事业单位来说都是个损失。我曾参加过国家公务员面试，虽未能成功，但我比较心服，我觉的结构化面试是比较公平有效的。
第二对新进员工的分配不尽合理。就拿我自身来说。我是学行政管理的，应聘时也说明了我的职业取向但却叫我从事财务工作。对事业单位而言，是人力资源的浪费；对我而言，是自己的选择得不到尊重。我首先接受了事业单位的安排，并在财务部努力工作、勤奋学习。但财务毕竟不是自己的专业特长、兴趣所在。在跟人力资源总监沟通几次未果后，最终选择了跳槽。去一家小事业单位做行政人事助理，结束了我在伊春市防火中心的实习经历。
总结在伊春市防火中心的实习经历。不管是正面，还是负面的感受，对自身而言都是极大的收获。伊春市防火中心是我踏入社会的第一所学校，从中我学到了很多，也更加清楚地了解到自己的优势和不足。
扩展阅读：广东电大行政管理专科毕业实践(全文)
广东电大关于开展开放教育专科行政管理专业
社会调查工作的实施细则
一、目的意义
本项工作的主要目的旨在利用电大远程开放教育行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。
二、原则与内容1．基本原则
本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。这项调查工作，采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。
2．调查内容
根据中央电大集中实践环节教学改革会议精神，从201*年秋季开始，电大开放教育专科行政管理专业（以下简称行政管理专业）学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目，专题为：
⑴“农村青年学习需求调查”；⑵“农民工学习需求调查”；
（3）“普通高校本科毕业生质量调查”。
各电大可根据学生的实际情况，选择上列不同的题目进行调查，并以完成这些调查项目作为该专业社会调查实践活动的内容和目标。
三、组织与管理
（一）省电大：为保证本项工作的顺利进行，各电大在主管校领导的统一领导下，成立由行政管理专业负责人或社会实践环节负责人、《社会调查研究与方法》课程责任教师等组成的调查工作小组，具体负责行政管理专业课程教学与社会实践环节改革的工作、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。
（二）市县级电大：在主管校领导的统一领导下，成立由专业责任教师或集中实践环节负责人、相关课程责任教师等组成的社会调查工作小组；拟定本校社会调查工作方案；负责社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控工作。
四、实施方法1．调查对象
⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。
⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。
（3）“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是201*、201*和201*年普通高校（具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院
校名
单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导职务六个月以上者。
2．调查方式：个人调查
行政管理专业的学生，可根据个人的实际情况选择调查题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。
①选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于3个。
②选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。
3．调查方法
此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。
4．调查要求（学生）
⑴参加培训：学生事先必须参加本校统一组织的项目培训，明
确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。
⑵提交名单：学生在调查之前必须先向本校调查工作小组提交自己掌握所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。
⑶发放问卷：学生应及时将调查问卷送到由本校工作小组确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。
⑷回收问卷：学生应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。
⑸网上填报：通过审核的调查问卷，由调查学生（包括个人和小组调查学生）按照“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”和“普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统。
⑹撰写调查总结报告：通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告。
5．调查过程质量控制（教师或调查工作小组）
⑴组织培训：在正式调查之前，各电大必须在校领导和调查工作小组的统一领导组织下，认真完成对参加调查的学生培训。
⑵审核调查对象：对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。
①工作小组要对进行“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需
求调查”学生事先提交的所有调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参加个人调查的每个学生，从中遴选出3名调查对象进行调查。
②工作小组要对进行“普通高校本科毕业生质量调查”学生事先提交的所有调查对象，进行认真的审核，并按照统筹兼顾，努力使毕业生的毕业学校和专业相对集中，其所在地区、工作单位性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参加个人调查的每个学生，从中遴选出2组调查对象进行调查；给进行小组调查的学生，从中遴选出3组调查对象进行调查。
⑶回收问卷：对回收的调查问卷，工作小组应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整性。
⑷抽查回访：在学生调查结束后，工作小组应在1个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。
⑸组织填报：工作小组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供、“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”“普通高校本科毕业生质量调查”题目网上填报系统的密码和填报操作说明，由调查学生自己将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，并经工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之一。
⑹评定成绩（合格或不合格）：依据问卷调查的填写、回收、输
入验收和回访结果，按照社会实践考核标准，对学生完成的调查总结报告做出评价，成绩合格者，给予相应的社会实践学分。
⑺做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经中央电大同意，不得擅自发布或传播调查结果及相关信息。
五、时间安排
1．上报名单：201*年7月上旬，各电大将参加这次行政管理专业社会调查工作小组的成员名单和联系方式，上报省电大文法系行政管理教研室；
2．提交方案：201*年9月上旬，各电大向省校提交本校社会调查实施方案以备案，内容包括参加调查的学生人数、调查方式和具体方法步骤等，并上报省电大备案。
3．选定调查对象：201*年9月下旬，各电大完成对所有调查对象的审核和遴选工作，并将最终确定的农村青年、农民工调查名单，告诉给参加调查的学生。
4．完成调查：201*年10月下旬，各电大结合行政管理专业社会实践教学进度，完成调查问卷的发放、回收、访谈和回访等工作，确保采集数据的可靠性和调查结果的真实性。
5．网上填报：201*年11月中旬，各电大组织参加调查学生，将经审核无误的调查问卷，通过“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”和“普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统输入计算机网络系统。
调查问卷网上填写办法：（系统末完成，待定）
（登陆北京电大开放教育学院网（:80801/），在右下角点击“远程教学系统”进入“农村青年或农民工调查系统”，用户名和密码用广东“汉语拼音”简称登陆进入。如广东电大或珠海电大可直接填“Guangdong”即可进入.）
6．撰写调查总结报告：201*年12月上旬，电大完成调查数据的统计分析、调查报告的撰写和调查工作总结，并将调查结果报告和工作总结上报省电大。
7．总结：201*年1月，召开调查工作总结会议，对前一段工作进行总结与研讨，对下一步工作进行布置和安排。
六、服务与指导
为保证工作的顺利进行，省电大调查工作小组为这次调查工作提供服务和指导，以帮助解决在试点过程中遇到的各种问题与困难。负责教学改革和学生社会实践工作及各种调查问卷填写的咨询与指导工作。
七、联系方式
（一）省电大行政管理社会调查工作小组联系人1．陈琼、卫庆国：83493176、83576502E-mai:qchen@gdrtvu.edu.cn
联系点：东莞、惠州、中山、佛山、珠海2．刘文梅、刘晓:83493021、83576502E-mai:wmliu@gdrtvu.edu.cn
联系点：梅州、潮州、汕头、汕尾、揭阳
3．蔡海:83509702、E-mai:hlcai@gdrtvu.edu.cn联系点：河源、清远、韶关、云浮
4．薛凤平、李明慧:83493173,83576502E-mai:fpxue@gdrtvu.edu.cn
联系点：湛江、茂名、肇庆、江门、阳江（二）．中央电大现代远程教育研究所联系人：张凤龙
联系电话：66490532、13011005310E-mai:zhangfl@crtvu.du.cn
八：附表一：
给农村青年的一封信
亲爱的朋友：
您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们提供服务，我们特组
织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
中央广播电视大学
201*年4月30日
填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，如广东电大填“44000000”。
农村青年学习需求调查问卷（1）
4400230100001调查学生的顺序编码：00001NO:调查对象姓名张三户籍所在地联系方式电话访谈广东省（市）广州（市、区）县（市）乡（镇）一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：1．您的性别：
①男②女2．您的年龄：
①18岁以下②1820岁③2125岁④2630岁⑤3135岁⑥35岁以上3．您的户籍：
①农业户口②非农业户口4．您现有的文化程度:
①小学②初中③高中（职高）④大专5．您现在的政治面貌：
①团员②党员③民主党派④群众6．您的婚姻状况:
①未婚②已婚无子女③已婚有子女④其它7．您现有家庭成员:
①1个②2个③3个④4个⑤5个及以上8．您现在从事的主要工作：
①种植②养殖③乡镇企业④个体企业⑤经商⑥文教卫生⑦其它（请填写）0．您现在家庭年收入：
①2千元以下②2千至5千元③5千至8千元④8千至1万元⑤1万至3万元⑥3万至5万元⑦5万至8万元⑧8万至10万元⑨10万元以上
二、学习需求
请在您选中的项目编码上打“√”：1．您是否愿意继续学习：①是②否1．您若愿意继续学习，最希望是：①提升学历②参加短期培训2．您若希望提升学历，最适合您的：
学历层次
①中专（职高）②大专（高职）③本科④研究生学习科类
1哲学○2经济学○3法学○4教育学○5文学○6历史○
7理学○8工学○9农学○10医学○11军事学○12管理学○
学习方式
①脱产学习②业余学习③完全自学学习学校或机构
①广播电视大学②普通高校③高等职业技术院校④自学考试⑤其他成人高校⑥中专技校3．您若希望参加短期培训，最适合您的：
学习内容
①种植②养殖③园艺④园林⑤农副产品加工⑥烹饪⑦农机维修⑧家电维修
⑾旅游服务○⑿社区家政服务⑨建筑⑩市场营销○
⒀医疗保健○⒁计算机应用○⒂汽车维修○⒃服装加工○
⒄交通运输○⒅机械加工○⒆焊接○⒇电工○
21采掘○22建材○23其他(请填写)○
学习方式
①电大组织的短期培训②当地政府组织的短期培训③中专技校组织的培训④高等职业技术院校组织的培训⑤其他成人高校组织的培训⑥普通高校组织的培训⑦其他社会机构组织的短期培训
三、您目前最关心的问题
可多选，并在您选中的项目编码上打“√”
①结婚成家②家庭生计③农村医疗保障
④农民养老⑤子女升学和就业⑥农村基础设施和环境建设⑦农业生产资料价格⑧农副产品价格⑨农村基层干部队伍建设
11其他○12无⑩农民权益保障○
四、希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求？
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调查员调查情况登记表
姓名调查方式李四电话访谈就读学校广东电大直属学院调查时间09年9月20日联系方式电话：XXXXXXXX或者手机：XXXXXXXXXXX表二：
给农民工的一封信
亲爱的朋友：
您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们提供服务，我们特组
织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
中央广播电视大学
201*年4月30日
农民工学习需求调查问卷
NO:调查对象姓名户籍所在地联系方式省（市）地（市、区）县（市）乡（镇）一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：1．您的性别：
①男②女2．您的年龄：
①18岁以下②1820岁③2125岁④2630岁⑤3135岁⑥35岁以上3．您的户籍：
①农业户口②非农业户口4．您现有的文化程度:
①小学②初中③高中（职高）④大专5．您现在的政治面貌：
①团员②党员③民主党派④群众6．您的婚姻状况:
①未婚②已婚无子女③已婚有子女④其它7．您现有家庭成员:
①1个②2个③3个④4个⑤5个及以上8．您现在工作区域
①沿海发达地区②中部地区③西部地区9．您现在工作地域
①直辖市②省会城市③地级市④县城⑤乡镇⑥村10．您现在工作单位
①党政机关②军队③事业单位④国有企业⑤集体企业⑥民营企业⑦个体企业⑧三资企业⑨社区⑩其它（请填写）11．您现在税后月收入：
①500元以下②500-1000元③1001-1500元④1501-201*元⑤201*-2500元⑥2501-3000元⑦3000元以上
二、学习需求
请在您选中的项目编码上打“√”：1．您是否愿意继续学习：①是②否2．您若愿意继续学习，最希望：
①提升学历②参加短期培训3．您若希望提升学历，最适合您的：
学历层次
①中专（职高）②大专（高职）③本科④研究生学习科类
1哲学○2经济学○3法学○4教育学○5文学○6历史○
7理学○8工学○9农学○10医学○11军事学○12管理学○
学习方式
①脱产学习②业余学习③完全自学学习学校或机构
①广播电视大学②普通高校③高等职业技术院校④自学考试⑤其他成人高校⑥中专技校4．您若希望参加短期培训，最适合您的：
学习内容
①机械加工与制造②电子电器③数控技术④机电技术⑤化工⑥设备安装与维修⑦烹饪⑧家电维修
⑾旅游服务○⑿社区家政服务⑨建筑⑩市场营销○
⒀医疗保健○⒁计算机应用○⒂汽车维修○⒃服装加工○
⒄交通运输○⒅工艺美术制作○⒆装饰○⒇餐饮服务○
21采掘○22美容美发○23其他(请填写)○
学习方式
①电大组织的短期培训②当地政府组织的短期培训③中专技校组织的培训④高等职业技术院校组织的培训⑤其他成人高校组织的培训
⑥普通高校组织的培训⑦其他社会机构组织的短期培训
三、您目前最关心的问题
可多选，并在您选中的项目编码上打“√”。
①打工挣钱，改善家庭生活条件②子女上学与就业③租购住房
④签定劳动合同⑤劳动报酬及时足额发放⑥同工同酬⑦扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面⑧法律服务和法律援助⑨尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法⑩就业服务和培训
⑾改善劳动条件，保障生产安全○⑿返乡创业的优惠政策○
13其他○14无○
四、希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求？
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调查员调查情况登记表
姓名调查方式
就读学校联系方式调查时间年月日
表三
给普通高校本科毕业生的一封信
亲爱的同学：
您好！为了解你们毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质
量，培养社会所需人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
普通高校本科毕业生质量调查课题组201*年4月30日
填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分调查学生的校名称简码，如北京电顺序编码大填“11000000”。普通高校本科毕业生调查问卷X代表学生调查问卷NO:毕业生姓名毕业学校（全称）工作单位出生年月毕业时间所学专业（全称）联系方式一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：1．性别
①男②女2．政治面貌
①中共党员②共青团员③民主党派④群众3．在校期间是否获得双学位或辅修证书？
①是②否4．在校期间是否担任过学生干部或社团领导？
①是②否
5．在校期间是否获得三好学生或优秀干部荣誉称号？
①是②否6．在校期间是否获得过奖学金？
①是②否7．在校期间获得的证书有（可多选）：
①英语四级②英语六级③英语专业八级④计算机⑤会计⑥法律⑦其它（请填写）
二、就业与工作状况
请根据您工作的实际情况选择、填写下面项目，并在选中的项目编码上打“√”：1．您到目前为止是否就业?（若未就业，后面的项目可不作答）
①是②否2．您现在是否自主创业?
①是②否3．您第一份工作是通过何种途径找到的?
①自己②家庭③学校④朋友⑤人才交流中心⑤其它（请填写）
4．您到目前为止有过次工作经历；获得第一份工作是在年；已在现单位工作年。
5．您现在工作单位的性质：
①党政机关②军队③事业单位④国有企业⑤集体企业⑥民营企业⑦个体企业⑧港澳台独资企业⑨港澳台合资（作）企业⑩外商独资企业中外合资（作）企业其它（请填写）
6．您现在的职业：；职务：；职称：。7．您现在从事的职业与本科所学的那部分对口？
①与所学专业对口②与辅修或双学位对口
③与所学专业部分对口④与辅修或双学位部分对口⑤与所学的全不对口8．您现在税后月收入：
①1000元及以下②1001-201*元③201*-3000元④3001-4000元⑤4001-5000元⑥5000元以上9．您毕业后获得的奖励及荣誉称号（可多选）：
①国家级②省部级③地市级④县级⑤本单位⑥无10．您参加工作后在单位年终考核是否获得过优秀?①是②否
11．您毕业后主、参编并出版的专著有本；在杂志、学术会议上发表或交流的论文有
篇，其中在核心期刊或全国（国际）学术会议上发表或交流论文的有篇；在报纸上发表的文章有篇，其中在中央、省部级主办的报纸上发表的有篇。12．您毕业后独立或参与完成的科研项目（可多选）:
①国家级项②省部级项③地市级项④县级项⑤本单位项⑥无
13．您毕业后独立或参与完成的技术发明或技术革新项目（可多选）：
①技术发明项②技术革新项③专利项④其它（请填写）⑤无14．您毕业后参加的学习与培训（可多选）：
①国内业务进修或培训②国内读学位③出国进修④其它（请填写）⑤无
三、综合素质与作用
下表列出了15个调查项目，每一项包含有3项调查内容，请您根据自己的实际情况和具体感受，在对应的3个栏中分别选择合适的选项，并在选中的项目编码上打“√”。
项目1．敬业及进取精神2．职业道德3．心理承受和调节能力4．诚信5．社会责任感6．基础、专业知识与技能7．相关知识及知识面8．外语水平10．实践动手能力11．分析解决问题的能力12．人际沟通与合作能力13．组织协调能力14．语言文字表达能力15．创新能力个人实际状况该项对工作的影响大学教育对该项的影响很较一较很很较一较很很较一较很强强般差差大大般小小大大般小小⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①9．信息获取、加工和利用能力⑤④③②①四、本科教育状况
（一）专业课程设置（请在您选中项目编码上打“√”）1．您所学专业与社会的实际需求？
①完全适应②比较适应③基本适应④不太适应⑥很不适应
2．您所学专业的教学内容与工作岗位的实际需要？
①完全适应②比较适应③基本适应④不太适应⑥很不适应
（二）本科教学
请按照下面提供的项目，根据您在大学学习期间的实际感受作出判断，并在您选
中项目编码上打“√”。
项目1．公共基础课2．选修课3．专业基础课4．专业课5．专题讲座实践教学6．课程实验7．课程设计或社会调查8．专业实习9．假期社会实践活动10．毕业设计或毕业论文课外活动
11．院系活动12．学生会活动13．班集体活动14．党团活动15．社团活动对您素质提高对您能力培养对您知识掌握理论教学作作作作没用用用用有很较一较作大大般小用⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①（三）教学改革（请在您选中项目编码上打“√”）
1．您认为母校教授（不包括副教授）讲授本科生课程的比例：
①很高②较高③一般④较低⑤很低2．您在大学教学改革中受益较大的项目是（可多选）：
①拓宽专业口径②精品课程建设③大学英语教学改革④教授为本科生讲授课程⑤大学生进入实验室研究⑥实践教学环节改革
⑦提升大学生人文与科技素养的选修课⑧其它（请填写）
（四）人才培养质量（请在您选中项目的编码上“√”）
1．您认为母校培养的人才质量
①高②较高③一般④较低⑤低2．您认为母校培养人才的突出特点是（可多选）
①良好的职业道德②扎实的专业理论知识③自学能力强④实践动手能力强⑤分析解决实际问题能力强⑥合作沟通能力强⑦独立工作能力强⑧组织管理能力强⑨社会适应能力强
⑩开拓创新能力强其它（请根据实际情况填写）
五、本科教育改革建议
1．您认为母校本科教育在哪些方面还需要改进（可多选）：
①思想道德和法制教育②课程教学③实践教学④教学管理与服务⑤校风和学风建设⑥教学与生活设施⑦师资水平⑧就业培训与指导⑨其它（请填写）：2．您现在工作中遇到的主要问题和困难是什么？
3．您对母校还有什么希望和要求？
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调查员调查情况登记表
姓名调查方式就读学校联系方式调查时间年月日给普通高校本科毕业生用人单位的一封信
尊敬的领导：
您好！感谢贵单位为普通高等学校本科毕业生提供了施展才华的广阔空间，为了解他们毕业后的工作和业务状况，进一步推动高等教育改革，培养出更加符合社会需要的专门人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作
研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
普通高校本科毕业生质量调查课题组
201*年4月30日
普通高校本科毕业生调查问卷代表用人单位调查问卷NO:D毕业生姓名单位类型必须与学生调查问卷编码一致工作单位单位联系方式下表提供了15个调查项目，每一项包含有2项调查内容，请根据毕业生在贵单位的实际表现和具体感受做出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：
项目1．敬业及进取精神2．职业道德3．心理承受和调节能力4．诚信5．社会责任感6．基础、专业知识与技能7．相关知识及知识面8．外语水平9．信息获取、加工和利用能力10．实践动手能力11．分析解决问题的能力12．人际沟通与合作能力13．组织协调能力14．语言文字表达能力15．创新能力毕业生实际表现很较一较很强强般差差⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①该项对工作的影响很较一较很大大般小小⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①⑤④③②①16.贵单位认为该毕业生在思想品德、专业知识和业务能力等方面的综合素质为（单选）：⑤好④较好③一般②较差①差17．贵单位认为普通高等学校培养的人才，在哪些方面还需要改进？
18．贵单位对我国本科教育还有什么希望和要求？
毕业生用人单位领导签字（或盖章）：
年月日
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调查员调查情况登记表
姓名调查方式
就读学校联系方式调查时间年月日
附表二：
XXXX广播电视大学开放专科行政管理专业XXXX年社会调查工作信息表（两份）
表1
调查题目参数学生人数所占比重(%)农村青年学习需求调查农民工学习需求调查普通高校本科毕业生质量调查总计表2
序号参数学生姓名学号调查题目调查对象姓名指导教师0001000201*3…
文法系
201*年7月19日
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