201*-201*学年第二学期七年级班级工作总结
201*201*学年第二学期七年级班级工作总结
周玉华201*.6.21
本学期，我继续担任七年级班主任工作。在这期班主任的工作中，本人勤勤恳恳、兢兢业业，以中学心理学、教育学为指导，积极向其他具有丰富管理经验的教师请教，面向全体学生，关心爱护学生，认真去实践、探索，努力寻求最佳的管理方法，提高管理水平。对于学生的情况随时了解，做到心中有数。现在对本期工作进行总结：
一、加强自身的学习和培训，提高自身素质，努力争做合格班主任
1、向邮局订了由北京市教育委员会主管、北京教育科学研究院主办的《班主任》杂志。每个月一本的《班主任》是我的营养大餐和管理宝典。
2、201*年4月27日和5月16日，本人有幸参加了福鼎进修校组织的《中小学生健康教育研讨培训班》的学习，福建省学习科学学会心理健康委员会理事、福州八中心理教研室主任谢维新老师和福建师范大学教育科学与技术学院心理学系主任、著名的博士生导师心理学家叶一舵老师的精彩演讲，成了我的心灵盛宴，使我感触很多，收获颇丰，开阔了视野。
3、平时积极向老师们虚心请教班级管理，经常上网学习，使本人不断成长。二、狠抓班级德育工作，较好地落实了德育的首要地位
1、组织学生观看《于丹中小学生的人格教育》和《感动中国201*年度十大人物》，以此为学生提供正能量，树立楷模和榜样。
2、坚持上好每周班会课，贯彻了中小学生守则和日常行为规范，重点加强了学生思想品德素质，坚持不懈地对学生进行良好行为习惯的养成教育，形成良好的班级学习氛围和团结向上的班风。
3、利用班会课，引导学生学会感恩，学会宽容，学会做人。学会在家多帮助父母，做些力所能及的事。我还要求学生在母亲节父亲节各为父母做一件事，以此加强学生与家长之间的交流，体会父母的辛劳，从而感恩父母，并更加努力学习报答父母。
4、多次召开学生座谈会，了解学生的看法和想法，提醒学生注意学习的重要性，并建议学生努力拼搏，争取在每次考试中取得好成绩。
5、到学生家里家访，经常与家长电话联系，及时了解学生的学习、生活和思想动态，做好家校配合工作。
三、班级管理与建设
通过班级精细化分工和管理使得班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人有进步。让学生逐步养成了好行为、好习惯，共创了好班风、好成绩。
1、期初组建班委，明确班干部的责任，切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心，学习和纪律的带头人。
2、利用每周一的升旗仪式，要求学生行好注目礼唱好国歌，严肃认真对待升旗仪式，认真聆听国旗下的讲话，培养了学生的爱国情操等，并让三位学生参与国旗下讲话，培养学生养成良好品行。
3、狠抓良好行为习惯培养，规范了言行，规范了仪表，严禁学生带手机进校园，严禁了长发、染发现象，严禁学生说粗话、脏话，经常引导学生做个文明
201*-201*学年第二学期七年级班级工作总结1周玉华的人，有教养的人，争当四好少年。
4、抓好安全教育工作，时刻关心关注学生的安全，时刻提醒学生注意安全。5、经常与学生交流沟通，加强了学生的心理疏导，帮助学生调整了心态，改正错误，引导学生做积极上进的乐观人，促进了学生身心的健康发展。特别关注留守儿童的学习和生活。特别密切跟踪有思想偏差的学生，加强了与家庭的联系，达到了共同教育的目的。
6、加强室内外卫生管理，课桌椅干净整齐，卫生用具摆设要整齐，还身体力行，看到果皮纸屑立刻拣起，从不乱扔垃圾尽量减少垃圾，给学生做好榜样，同时注重了学生卫生保洁习惯的养成，人人争当环保卫士。
7、重新布置班级，并让学生“放飞梦想”，在展示台上“我行我show”，展示风采，人人争当四好少年。利用宣传小组的板报对学生进行教育，要求学生搜集名人名言，利用名言警句激励学生。
8、加强了学习方法指导，养成了学生良好的学习习惯。加强与科任老师的配合，严把作业关，加强了小组合作学习，让小组长对组员严格要求，监督他们学习，利用学生的力量管好学生的学习。
9、与科任老师交流后发现学生的书写较差，作业马虎，就采取措施，加强学生的书写练习，并在班级设置了书写展示台，引导和鼓励学生利用字帖练好字。
10、引导并鼓励学生加强体育锻炼，学跳排舞，到学校图书室借阅各类书籍，丰富课余生活。
四、成绩取得
功夫不负有心人，这一学期来，班级风貌有了明显的改善，学生也较团结，形成了良好的班风。学生的各个方面有了很大的进步，有个别品行恶劣的学生有了明显的进步，学生的思想觉悟有很大的提高，人人争当四好少年，学生积极参加学校及上级开展的活动，从各个方面增强了班集体的凝聚力，共同建设一个和谐上进的班集体。本学期本班被评为校“先进班级”，本人也被评为“优秀班主任”，耿友鑫被评为市“诚信之星”，周树华等3名被评为校“优秀班干部”，郭正旺等3名被评为校“三好学生”，蓝丽萍被评为校“积极分子”，翁郑云被评为校优秀值日生，翁启双等4名学生被评为校优秀寄宿生；在学校组织的冬季长跑比赛中，我班的温琳琼和季慧婷荣获初中组女子第一名和第二名的好成绩，在学校举办的庆“六一”三人篮球赛中，我班超越八年级和九1队，荣获初中组第二名，在校第六届硬笔书法比赛中，周慧雯获初中组二等奖，吴雨沉、温琳琼获三等奖，全体学生在学校排舞汇演中表现良好
五、不足之处
1、班级学风还不够浓厚，个别学生在学习过程中缺乏学习积极主动性，不懂得珍惜时间好好学习，两极分化比较严重，学生有偏科现象。
2、学生的书写有待进一步提高。
3、个别学生缺乏自信心，个别学生抵挡不住手机和网络游戏等诱惑。4、个别学生言行举止还需加强矫正和大力帮助，如王陈云。
总之，在这一期中，我严格要求自己，严格做到为人师表，认真教育每一位学生，赞赏和鼓励每一个学生，每一天都相信每个学生有所改变，每一天都在期待每个学生的每一个进步。希望自己的爱心、耐心、恒心、敬业心、责任心能与学生产生共鸣，使学生更快乐更健康地成长的同时，拥有积极向上的动力和奋力拼搏的干劲。
201*-201*学年第二学期七年级班级工作总结2周玉华
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眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（106）班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结
一、班级基本情况:
本班现有学生44人，其中男生22人，女生22人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪
初二的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作
1．以上届中考的优异成绩激励学生。
2．分析本班学生的特点。
3．区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4．提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设
班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。
2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。
三、常规工作
1．安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。
2．文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3．班干部的培养。
通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
4．经常与家长沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
5．经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系，,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
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