教师教研活动的检查制度
教师教研活动的检查制度
以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体
一、教研组活动理念：
问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、合作、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
二、教研组活动任务：
学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。
三、教研组集体活动时间：1、数学组：
星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期四下午：校级教研大组活动2、语文组：
星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期二下午：校级教研大组活动3、英语组：
星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期四下午：校级教研大组活动4、综合组：
星期五下午：2：00--3：30：综合组教研活动
四、教研组活动采取形式：
以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动等多种教研形式。
五、教研活动要求：1、各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。
2、各教研组按时根据“学期教研组计划”的安排进行教研活动，做到“四有”。（“四有”即有教研组活动计划；有教研组长负责开展集体备课；组员在教研组内有明确分工，形成工作合力；有具体的教研组活动记录。）
3、教研活动按规定组织“单元一评”。主讲人超前分析一个单元的教学目标、
教学重难点、教学设计思路、作业设计，其他成员评议，达成共识。组长组织本组成员各抒己见，进行不同教法的探讨。
4、教研活动按规定组织教学资料收集和整理工作，每周及时将收集的教学资料汇总，装入文件夹。
5、教研组的“互听课”“研讨课”做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。
6、营造严谨、务实、民主、宽松的教研组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。
7、教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。8、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。9、教研组踊跃承担校级研讨、观摩活动。
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教研活动的检查制度
一、教研组活动理念：
以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、合作、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
二、教研组活动任务：
学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。
三、教研组集体活动时间：1、数学组：
星期一下午3：305：00：教研活动2、语文组：
星期一下午3：305：00：教研活动四、教研组活动采取形式：
以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动等多种教研形式。
五、教研活动要求：1、各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。
2、各教研组按时根据“学期教研组计划”的安排进行教研活动，做到“四有”。（“四有”即有教研组活动计划；有教研组长负责开展集体备课；组员在教研组内有明确分工，形成工作合力；有具体的教研组活动记录。）
3、教研活动按规定组织“单元一评”。主讲人超前分析一个单元的教学目标、教学重难点、教学设计思路、作业设计，其他成员评议，达成共识。组长组织本组成员各抒己见，进行不同教法的探讨。
4、教研活动按规定组织教学资料收集和整理工作，每周及时将收集的教学资料汇总，装入文件夹。
5、教研组的“互听课”“研讨课”做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。
6、营造严谨、务实、民主、宽松的教研组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。
7、教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。
8、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。9、教研组踊跃承担校级研讨、观摩活动。
细沟小学201*.
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