班级社会实践总结
201*年班级社会实践宣传稿
专业：动物生物技术102班
上学期接到院里的201*年暑假社会实践通知后，我们10动生的辅导员、班长、团
支部书记等就对此次活动做了周密的计划与安排，向各位同学们详细的说明了此次实践活动的主要内容以及相关事项。如今，暑假结束，各位同学都安全重返校园，同时大家在院团委会的感召下，在辅导员的部署下都顺利并很好的完成了暑假社会实践活动。在此，对我们10动生这次暑假实践活动做出详细的总结，以便利于大家更好的学习、获取
经验知识，为以后的工作生活打下良好的基础。
一、
活动主题
我班社会实践以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富大学生活”暑假为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。以服务社会，学习科学发展观，共建和谐新气象，纪念建党九十周年为此次社会暑假实践的活动主题。活动中，我们班的同学都很好的融入了社会，贯彻了此次暑假活动的主题，做到了努力服务社会，建设社会的活动主题。
二、
活动形式
此次暑期活动形式贯彻了院团总支的要求，大家分别以组团和个人的实践形式展开活动，根据各自家乡的实际情况，采取就地就近的原则，充分利用当地的资源条件并结合自己所学的知识深入到基层进行实践。
三，活动内容
据统计，全班27名同学都进行了社会实践。形式多样，内容丰富。组团形式：1)
大北农浙江金华之旅
班级同学到大北农进行实习有6位同学收益很多有聂正文，王俊君，邱建华等。
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2)正大之行。
我班同学代兴杨，王忠伟等5位同学到安徽，南通正大实习。个人形式：1)
走入社会，服务社会。
一部分同学陆小莉，王筱红等进入工作单位，在人与人的接触中认识了解社会同时更好的服务社会；选择社会角色体验的共有10名同学。餐馆打工，家教，超市导购员，收银员，售票员，……各种各样的职业。但是无论是哪一个岗位，大家都在工作中看到到了不同于学校的另一番景象。这里以汪芸芸，黄宏伟同学的实践为例子，他在暑假社会实践中选择区当一名酒店服务员，在这半个多月里，他完全体会到了社会和校园之间的差距，体会到沟通交流的重要性。在与社会的接触中，同学们也都真切的感受到自己的成长。处理一些社会上的事务的时候，更是提高自身的社交能力锻炼意志力的时候。无疑，社会角色体验比家庭角色体验更具挑战性。
2)进一步了解党，学习党。
张涛同学走访了地方的名人，向他们了解了党这九十年来的艰苦奋斗的光辉历程，更加认识到在党的领导下我国这些年来所获得的伟大成果与巨大进步;
3)帮助老人，重视文化建设。
杨辉同学深入到当地敬老院中，利用暑假的时间和老人们聊天，现在人口老龄化问题已经成为社会重要问题，呼吁大家关注空巢老人。
4)社会调查方面。
吴康等4位同学家乡黄山作人群调查传播保护自然环境知识。三、
活动总结
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我们10动生2班通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后，班级每个同学都写出了活动总结，认真的整理了自己在实践中所学习到收获到的东西并且在班级中进行了相互交流，将各自的体会分享给大家，达
到共同学习进步的目的。通过这次活动我们积累了丰富经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的工作和学习有巨大的推动作用，相信在以后的各期社会实践活动中大家会更努力更热情，用更加成熟的书本知识和社会实践知识去面对以后的方方面面，成为一名真正对社会有用的人。
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扩展阅读：班级参加社会实践活动总结
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班级参加社会实践活动总结
根据金堂县教育局《关于组织中小学生参加社会实践活动的通
知》，为进一步加强我校学生社会实践活动，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，我校七年级学生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分两批到金堂县素质教育基地进行了为期一周的社会实践活动。
本次社会实践活动，分为三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。一、活动准备阶段：
设立领导机构，成立了本次社会实践活动领导小组，各班配备班主任及任课老师为辅导老师，协助教官管理好本班学生生活及活动中的安全。
本阶段各班班主任组织学生学习《学生管理条例》，提高学生的纪律意识和安全意识，同时组织学生认真学习《实践基地守则》、《生活规则》和《安全规则》，进行纪律和安全教育。利用班会课让学生学习《学生须知》，备带各种生活、学习用品，并强调严禁携带打火机、刀具等禁带物品。
本阶段加强对学生公共道德意识的教育，要求学生一定要尊重基地教官、老师，配合教官、老师的管理和教育，爱护基地的各种设备设施等公共财物，严格遵守基地的各项制度和作息时间。二、活动实施阶段
10月25日及11月1日，学生分别于七点半到校，班主任强调纪律及注意事项。八点在沱实操场集合，八点十分组织学生统一乘坐基地派来的车辆到达社会实践活动基地。
基地给一个中队配备一名教官，实行二十四小时军事化管理，随队老师和营地老师协助管理。
10月29日及11月5日活动结束后，各班乘车返校，清点人数，强调返家注意事项后离校。三、总结交流阶段
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本次活动中，文艺晚会和队列、内务比赛，我们聘请了学校行政领导杨强主任、刘昀主任、王敏主任、基地领导邓主任等以及部分任课教师和部分教官担任评委工作，并按照公平、公正的原则，将参加汇报的同学进行了评选，评出了一等奖、二等奖、三等奖。采取了当场打分、当场亮分的方式，赢得了师生的一致好评。
返校后学生通过作文形式总结，将自己经过实践活动所取得的收获进行加工整理。通过对学生和家长的调查了解，从反馈的信息来看，通过本次时间活动，拓宽了学生动手的空间，增强了学生的自主生活能力，体现了学生的个性，通过军训，强健了学生的体魄，锻炼了学生的意志品质。学生在本次实践过程中积极投入到活动中，他们在实践过程中克服了各种困难，用他们自己的独特视角和方式了解社会、感知实践活动，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力、克服困难的能力等都有了一定的提高。
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