教师职业道德教育活动实施计划
米脂二中教师职业道德教育活动实施计划
加强师德建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是深入贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设德意见》的重要措施，围绕学校进行“校风、教风、学风”建设活动和创建中华名校的工作目标，旨在切实加强师资队伍建设，深化教师职业道德教育活动，拟定此实施方案。
一、指导思想
以十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高广大教职工的职业道德水平为目的，树立以人为本、教书育人、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，推进我校教育的改革和发展，为争创国内一流名校，奠定坚实基础。通过开展丰富多彩的活动，让一流师资拥有一流的师德。
二、思想重视，强化领导
学校领导将提高认识，把师德建设作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，根据新时期要求，强化学习，重视引导，落实到位，督查从严，通过一系列教师职业道德教育活动的实施，全面提升教职工师德水准。
三、明确要求，强化师德规范。
通过持续开展师德主题教育活动，在广大教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，以严谨教风促进学风，优化教育行风建设。使教师成为公民道德的楷模，使社会满意、家长满意、学生满意。做到：1、忠诚党的事业，履行教师职责2、坚持正确导向，锐意改革创新3、热爱本职工作，努力钻研业务4、遵守教育法规，倡导优良学风
四、开展有效活动，重在师德建设。
1、坚持不懈地开展师德学习教育活动。学校组织教师认真学习党的基本路线、方针、政策，领会《中华人民共和国教师法》中对教师的基本要求，掌握学校关于教师方面的相关政策和法则。
2、注意表彰先进，充分发挥典型示范作用。学校定期举行师德先进个人评选表彰活动，对获奖者给予精神和物质奖励。
3、以“走进学生的心灵”为契机，关心爱护特殊学生，切实做好特殊学生的帮助转化工作。
4、发挥家长学校的作用，进行正确家教方法的指导，廉洁从教，不向家长索要钱物，不向家长推销物品，不接受礼品礼金，关心爱护学生，无体罚、变相体罚现象。
5、学校已经制度化的教育教学科研奖励中将突出师德方面的内容。
6、把师德建设落实到学校的校本管理的政策导向中，执行“师德一票否决制”。
7、密切关注教师的利益需求，将师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。进一步开展以关爱和责任为核心的师德教育活动，从教师的工作和生活实际出发，时刻把教师的需要和冷暖放在心中，要关心、理解、体贴教师，要把解决思想问题同解决实际问题结合起来，将思想道德建设寓于多做实事好事的实际工作中，形成领导关心教师，教师关心学生的良好局面，将关心教育真正内化为每一个教职工的自觉行为，增强师德建设工作的感召力和影响力。
五、主要活动安排。
1、组织学习。组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《马鞍山市教师职业道德规范》、《马鞍山市教师提倡用语30条》、《马鞍山市教师忌语30条》等法律法规，把上述法律法规和学校有关师德建设要求印成小册子，做到人手一册，认真做好学习笔记，撰写心得体会文章。
2、围绕《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《新世纪教师素养》、《陶行知教育思想与新课程改革》、《新时期师德精神的颂歌》等内容，组织教师参加师德知识测试。
3、召开新教师、学生家长和离退休教师师德建设座谈会。
4、组织党员教师和班主任开展家访等教育教学基本功练兵比武活动；5、开展征集教师格言、师德案例征文、“我最喜欢的老师”评选活动；6、举行师德建设演讲比赛和师德理论研究报告会；7、组织教师观看《师德启示录》；
8、总结表彰，推荐师德先进典型。
德育处
扩展阅读：教师职业道德规范专项教育活动实施方案
教师职业道德规范专项教育活动实施方案
东北街小学
一、指导思想：
以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以落实科学发展观、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为核心、以提高我校教师职业道德规范为重点，按照市教育局的要求，结合我校实际，以“学生发展为本，构建和谐师生关系”为主题，在全校范围内深入开展教师职业道德规范专项教育活动，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应现代化教育需要的充满生机与活力的教师队伍，加快我校发展。
二、活动目标：
通过开展教师职业道德规范专项教育活动，帮助教师了解新时期教师职业道德规范的要求，统一思想，提高认识，规范行为。使全体教师增强教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法治校、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念，形成“爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，营造良好的教书育人环境，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、活动步骤：
1、动员、宣传、学习阶段：（3月2日至4月20日）（1）学校召开动员会，拟写方案。
（2）学习新的《中小学教师职业道德规范》，安排部署全校教师职业道德规范专项教育活动。
（3）学习的教师师德报告。
（4）组织全校教师师德承诺宣誓活动。2、自查自纠阶段：（4月21日至5月20日）
（1）请专家进行讲座，增强教师行为的规范性和科学性。（2）开展教师职业道德规范建设大讨论和教师读书活动。（3）通过形式多样的师生交流活动，敞开师生对话窗口，拉进师生距离，加强师生情感。
（4）开展以“爱心与责任”为主题的师德演讲赛。3、整改建制阶段（5月21日至6月20日）（1）反馈意见，及时整改。
学校要在教师个人的分析评议，学生、家长、社会人士的问卷调查的基础上，总结归纳教师在师德师风方面存在的问题和薄弱环节，并指定出具体的措施，督促改进。
（2）开展“我心目中的好老师”学生征文活动。（3）开展班主任经验交流会。
4、总结提高阶段（6月21日至9月30日）
（1）学校组织对教师开展学习新《规范》，履行职责情况的考核检查，并记入师德档案。
（2）评选表彰师德模范，弘扬先进精神，引导全体教师学先进、做先进。
（3）参加市里组织的师德教育活动经验交流和总结表彰会。四、主要措施
1、加强组织领导。学校成立教师职业道德规范专项教育活动领导小组：
组长：窦校长
成员：各办公室成员
2、营造良好氛围。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土，经常性开展师德师风宣传活动，并贯穿到学校各项工作中，做到“常宣不懈”。通过宣传师德师风先进典型，组织参加各种师德师风学习会，组织师德师风演讲、征文活动，使教师在参与中得到熏陶和教育，形成人人重师德、人人讲师德的良好氛围。
3、探索管理机制。把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把师德师风建设与教师的继续教育有机结合起来，举办各种教师职业道德理论培训，不断提高教师对师德的认识，变他律为自律。
4、促进教师发展。促进师德师风建设向纵深发展，实行“师德表彰制度”和“干部谈心制度”，学校与教职工经常交心谈心，促进教师队伍建设和学校和谐发展。
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