峨眉七中小学中段语文教研组
峨眉七中小学中段语文教研组
集体备课方案
一、指导思想和活动目的
促进本教研组教师之间的合作与交流，发挥团队合作精神；提高备课效率，减轻教师负担，让老师们感到工作的快乐和幸福；加强资源共享，提高课堂效率，提高教学质量。二、教研活动过程及方法
1、于201*年1月在学校放寒假之前向学校教导处申报并征得同意。
2、于201*年1月在学校放寒假之前布置本组成员进行提前备课并形成教案。(1)三年级组：
12单元：李安邦负责；34单元：陈艳琼负责；56单元：立美负责；78单元：周建梅负责。（2）四年级组：
13单元：杨艳负责；46单元：易礼凤负责；78单元：晏秀银负责；3、集体研究和反思：
根据教学进度安排集体讨论和反思，第一次教研活动安排在开学初，对前13单元课文进行集体讨论和研究；第二次教研活动安排在第三单元教学之前，对36单元课文进行集体讨论和研究，同时对前几单元课文利用集体备课教案进行教学的情况进行反思和总结;第三次教研活动安排在第七单元教学之前，对78单元课文进行集体讨论和研究，同时对前几单元课文利用集体备课教案进行教学的情况进行反思和总结，并讨论和研究复习方案。4、集体备课教案的使用指导：
针对本班学生实际情况对教案进行修改；针对自己的教学风格对教案进行删减或补充；上课后认真反思并书面形成课后反思；
集体备课教案的使用过程中遇到一些问题，及时分年级组进行讨论解决，三年级由李安邦负责，四年级由杨艳负责。5、上好教学研究课促进集体备课的优化
根据学校安排分年级安排上好同课教学研究课，并认真总结以促进集体备课的优化。6、做好总结工作
在期末开展一次教研活动做好总结工作，发现问题，总结经验，使今后的集体备课活动做得更好。
峨眉七中小学部中段语文教研组201*年1月
扩展阅读：小学语文中段语文教研组工作计划
小学语文中段语文教研组工作计划
小学语文中段语文教研组工作计划
一、指导思想
全面贯彻学校教育方针及教学工作计划，以学生发展为本，以课堂教学为核心，以构建（智慧型）校园文化、追寻理想课堂，着力学科建设，开展社团活动和促进教师专业发展为目标，以办人民满意的教育为宗旨，以新教育行动为榜样，以“学程导航”为引领，以市“百分考核”为依据，狠抓常规管理，加强教育科研，坚持走教研创新之路，坚定不移地推进教育质量上台阶工程，努力实现匡小教育跨越式发展，构建和谐校园。二、工作目标及措施
（一）认真学习，大胆实践，深入推进“学程导航”范式教学。
1．深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立“以学定教，先学后教”的教学意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2．组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3.探寻“学程导航”范式的高效性
不断进行“课堂研究”，课堂中着重培养学生预习和整理错题集的习惯。更致力于语、数、外三科的学科建设，丰富教学内涵，达到“教学相长”，力争在省抽测和市培优调研中取得优异成绩。
4．加强课题研究。以新教育共同体为发展平台，建立优秀教师团队，整合优秀的教学资源，重点围绕预习与作业设计，学程预设、导航策略等方面，有计划地开展校本研修，通过“研究课”、“每周一课”、“同课异构”“教学技能大比武”等活动，不断提高每一堂课的备课质量，让每一节随堂课达到高质高效，成为真正的“活力课堂”。参加“弘謇杯”教科研活动再创佳绩。
5．扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1．继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。每一大课必须有预习作业，作业应分层次但不分领域。提倡弹性作业布置，提倡实践性、活动性作业。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视培优补差工作。（三）加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1．加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师阅读《第56号奇迹》教育专著，完成读书笔记。
2．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会.本学期学校将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课。3.从“课堂研究”走向学科建设
抓实新教育课题实施过程，紧扣学科建设的重点项目，创造性的开展教研活动。建立校园网教学资源库，开设语、数、外典型教学设计库、分层作业库、预习作业设计库、习作教学设计、资源库等，让资源共享、积累，为学校教学的后续发展夯实基础。规范发帖制度，在海门新教育网站与全市学校交流分享学科建设成果。4．广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。
本学期在全校范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，三年级可以学写周记。5．充分重视学生的个别差异，注重因材施教。
在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
6．加强写字教学，提高整班写字质量。
重视写字课的教学。继续重视对学生写字的指导。继续用好写字教材。教师要有二到三分钟的指导，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。7．加强教研组自身建设。
加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。三、逐月工作安排：九月份：
1.制定学科教学计划，学习学校工作计划精神。2．建立、健全各类教研组，正常开展教科研活动。3．第七届“阅读节”启动仪式。4．着力学校晨诵课程的建设。
5．参加市“学程导航”教学范式研讨。十月份：
1．写话课程构建活动
2．“学程导航”教学范式研讨活动。
3．教案评比、课堂教学评比、基本功竞赛。4．第一次语、数、英教学质量调研。
5.教研课开始启动，及时评课，收集好相关资料。6.集体备课。
十一月份：
1．组织参加市“弘謇杯”教科研评比。2．组织第二次语、数、英教学质量调研。3.上好教研课并及时评课，收集好相关资料。4.集体备课十二月份：
1.积极撰写语文教学论文及案例。2.集体备课。
3.上好教研课并及时评课，收集好相关资料。一月份：
1.迎接市调研。
2.认真做好教研组工作总结。
3.收集好教研资料。
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