八年级工作总结
八年级工作总结
忙碌而充实的一个学期即将结束,现就八年级的工作简要总结如下。一、努力创设“团结、合作、和谐”的氛围，共建“团结、积极向上”八年级团队！
一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,上课前每位老师都应有一个好的心情,都应有一个积极向上的工作态度。在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个“团结、合作、和谐”的同事关系。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着、虽然我们时常心烦却充实着。
期中考试后，我们认真的总结，我们真诚的反思，在总结中我们寻找存在的问题，在反思中我们并肩前行！
元旦迎新，无论男女、不分年龄，我们密切配合，认真练习，克服一切困难，最终我们引爆全场，充分展现了“八年级团队”的优秀风采！
二、班主任密切配合，做好班级常规工作。
年级组里绝对脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通经验,取长补短,扬长避短,形成了一个个有特色的全新的集体。应该说，现在的八年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
特别是58班马老师，在去年基础薄弱、学生恶习非常多的情况下，硬是把58班带成了一个“正常的班级”，可以说，没有马老师艰辛的付出、高超的带班智慧、巨大的耐心甚至宗教般的意志品质，就没有58班现在稳定的局面。也可以说，没有58班的稳定，就没有八年级的稳定和繁荣。
三、放手学生自主管理，培养了一批优秀的年级监督员。
学期初，我就从每个班选择了一个优秀的班干部，作为年级的监督员，经过一个月的培训实践，这些同学基本能做到自觉监督本年级的不良行为，较公平、公正的考核各班的卫生、跑操等情况，能顺利传达并落实学校的各项通知，基本做到了自主管理。
四、常规考核及时公示、督促提高。每周定期、不定期的组织年级监督员检查学生的胸卡、校服、卫生、跑操等情况，并且利用好公示平台，及时将考核结果、点评公示出来，督促各班及时跟进问题，及时解决问题。每月出一期年级简报，对上月各项工作及时进行总结，并对下月工作重点进行提前部署。（另附）
五、配合政教处、教务处、教研室、团委、医务室等各部门完成各项工作，及时向总务处、保卫科汇报各类安全隐患等。
在政教处的统一领导下，完成各类大型活动、卫生清扫等工作，配合教务处安排诚信考场、收费、考试等工作，配合教研室、各教研组完成各类竞赛活动；配合团委完成升旗、博爱一日捐、元旦迎新等活动，配合医务室完成学生医保及卫生健康宣传活动；排除各类安全隐患，及时向保卫科、总务处汇报等。
六、以提升质量为契机,用新课改理念指导教学实践。
结合我市今年提升质量年的工作目标，我们八年级组结合今年中考和期中考试的实际，年级组和备课组进行了认真的总结，并且参加了各项培训活动和公开课、展示课活动。多数教师能积极地备课,各学科间教师分工合作,互相学习,共同利用教学资源分享成功的经验,各备课组教学强劲的群体意识初步形成。
七、家校携手的不断推进,使学生飞快进步
开学初,特别是期中考试后，我们及时开了家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好。特别是58班、61班的家长会，反响热烈。我们的工作得到了多数家长的认可，我们虽辛苦着却快乐着。62班以小组长面对家长的形式召开家长会，更为真实地反应孩子存在的问题，也给我们提供了一种全新的思路。
八、目前存在的问题
1、八年级学生正处于青春叛逆情，两极分化现象极为严重，教育教学和管理难度偏大。尽管各班主任和各任课老师尽了很大努力，但是两极分化现象依然存在，学困生偏多，相比初一时，厌学的学生也越来越多。
2、部分班级学生存在着小团体现象，个别班级还存在利用初三学生甚至外校学生欺负本班、本年级学生现象。对此，各班还是显得方法不多，效果也不明显。
3、应付和形式性工作太多，导致老师工作任务加重。个别班主任家庭存在许多实际困难，很难同时照顾好班级和家庭。4、班主任繁琐事务过多，压力过大，班主任工作积极性、热情正在降低。九、思考
不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的补差补缺工作,能否真正让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?在已经稳定的教学过程中,怎样最大程度地实现资源共享？诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展。
一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着。
我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！
201*年1月9日星期四
扩展阅读：八年级上册数学工作总结
八年级上册数学中作总结
本人本学期担任八年级（2）（4）两班数学课教学工作。通过一年的初中生活，初二的学生已经大部分脱离了小学生的气息，进入最叛逆最敏感的年龄段。在这一学期中我明显感觉到学生的注意力在转移，他们开始注意自己的着装，一些不爱学习的学生则变得言行乖张。可能是他们在学习中没有闪光点，但是想要引起大家注意，所以在平时的学习生活中做一些出格的事情。鉴于初二学生的这些特点，在教学中我特别注意耐心的讲解，特别不要流露出不耐烦或者表现出你很笨这样的态度。尽量让学生感觉到他能行，可以做到，没有什么难题。一方面注重教的态度，另一方面不断改进教的方法，面对两个不同基础的班级，做不同程度的教学工作。同时努力提高自己的教学水平丰富我的知识面。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这一学期来教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改中提到，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到同事的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
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