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阳光小学工作总结

时间:2019-05-29 14:44:08 网站:公文素材库

阳光小学工作总结

阳光小学201*-201*学年度工作总结

本学年度,我们在教育支部和中心校的领导下,遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想,坚持以人为本,以争创“文明校园,安全校园”和“建设标准化校园”为工作目标,从抓教师队伍建设着手,以现代教育手段为支撑,加强学校管理,不断提高教育教学质量,逐步改善办学条件,推动了学校各项工作的开展,促进了学生健康、活泼发展。现将本学期工作总结汇报如下:

主要工作一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“文明校园、文明班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。

1、组织教师开展各项政治学习,学习党和政府关于教育工作的会议精神和政策法规,进行纪律教育,法制教育,认真听取并学习了《XX县师德标兵先进事迹》,各位教师写出了自己的心得体会,积极落实并开展了“双学双提”活动,继续贯彻实施《XX市师德师风建设八项规定》和市县“五禁止”、“十不准”的禁令。规范办学行为,杜绝乱收、代收费和推销、代销教辅资料现象,树立了良好的教育形象。

2、全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,认真落实了中心校“曙光”体育活动方案。以育人为目的,通过《品德与生活》、《品德与社会》的教学和其它各门学科课程德育的渗透,提高了学生遵守社会公德,遵守法律的自觉性,是学生健康向上,良性发展。

3、以养成教育为基础,培养学生良好的行为习惯。学校以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,结合学校学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。学校狠抓养成教育,对有过错的学生晓之以理,动之以情。未发生体罚和变相体罚学生的现象。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。1、认真贯彻落实《新课程标准》,开足开全应开课程,严格执行课程计划,上好教好各门学科。做到学生、教师、教室、办公室课表一致。

2、加大常规教学管理力度,开学初组织教师再次学习中心校制定的《绩效工资考评细则》,结合本校实际对照抓落实,为了确保质量提高,对教师的备课、作业批改、计划执行情况进行经常性检查、通报,要求教师对每课、每章节都要写课后反思,作业批改有纠错记录,使质量管理抓起始、抓过程、抓效果,贯穿整个始末。

3、加强业务学习,吸取新的教学信息,深入探索课堂教学方法,研究在教学过程中如何贯彻新理念,使教学活动变为学生活动。

4、积极参加县乡教育部门组织的教研、听课活动,对于县乡组织的教研活动安排到本校的教师务必参加,不得请假,不得缺席。校内教师开展了小规模的听、评课活动。老教师对新来的两位特岗教师的教学重点进行了培养指导,深得两位特岗教师的喜爱,调动了他们的工作热情,充分发挥了他们的特长。校长、业务主任对每位教师进行了随机听课,跟班听课,并检查教师的备课、看作业批

201*年6月阳光小学制作

改,听学生意见,了解教学情况,反馈教学得失,真诚帮助教师提高课堂教学质量。

5、学校教师充分利用网络资源,参透自己的教学之中,受到学生欢迎,收到较好效果。

三、安全工作

我们始终恪守“安全无小事,责任重于泰山”,把安全工作摆在各项工作的重中之重的位,常抓不懈。

1、认真贯彻落实上级关于学校安全工作的政策规定和领导的讲话精神,建立健全学校安全工作的各项制度及防范应急预案,建立了安全工作档案。居安思危,开展了11.9消防安全演练和安全知识讲座。每位教师对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

2、成立了安全工作领导小组,强化了安全领导小组的职能,明确细化了安全领导小组的责任,并进行公示,接受监督。

3、每周上两节安全课,进行安全知识教育,逢会必谈,并要求班主任、教师做到安全工作人人讲、时时讲,使安全制度全覆盖,安全管理全时段,安全责任全岗位,实现管理无盲区。

4、层层签订目标责任书,值日教师严格按学校规定到校、离校时间,并在校园巡视,防止学生打闹、攀爬等事件发生,每天两次站队放学,并由值日教师警示安全事项。

四、校园管理

学校是育人的场所,加强校园管理,能够为师生营造一个良好的育人环境。1、按照校园管理制度对教室、楼道、院内、院外、厕所一天三检扫,一周一大扫,实行责任到班、到组、到人,并实行责任追究制。

2、把校园管理同值日教师、班主任工作的考评联系起来,使人人参与管理,事事有人管理。

3、加强了校园文化建设,做好环境的亮化,净化工作。通过音像设备,展示了学生风采,丰富了校园生活,陶冶了学生情操,增强了校园的文化氛围。

4、硬化了校园主干道,修建了标准的旗座、旗杆。五、教师队伍

学校的发展,课程改革的成败,教学质量的提高,关键在教师。创建一个专业、敬业的教师队伍是学校实施素质教育,完成工作目标的根本保证。我校教师虽然有些年龄偏大,居住偏散,但个个爱岗敬业,工作踏实,默默奉献。对于两位特岗教师,工作上给予帮助,生活上给予关心,使他们安心教育,热爱教学工作,他们虽然离家远、条件艰苦,但是虚心好学、工作勤恳、认真,能够虚心接受老教师的建议和批评,同学校其他教师相处融洽,给学校的各项工作带来了生机。领导班子能够团结、协作,模范执行学校的各项制度,广泛听取、采纳教师的正确意见和建议,同老师形成一个和谐的群体,能积极支持配合了中心校的各项工作,完成上级下达的各项工作任务,使学校各项工作竟然有序。

六、关注留守儿童

我校有大半学生是留守儿童,我们把关注留守儿童当做自己的责任,对他们登记造册,经常进行走访、谈心,在学习和生活上进行体贴入微的关心,并通过电话与父母沟通,让留守儿童感觉到处处有人爱,处处有温暖。

存在的问题

1、教师课程偏重,现代教学设备缺乏,校本教研未能很好开展。

201*年6月阳光小学制作

2、生源少、经费严重不足,在改善办学条件方面存在困难,在某些方面甚至制约了教育教学活动的开展

3、教师对先进的教学理论、教学方法学习不够,教师业务尚需进一步提高。4、校园建设虽明显改观,亦因经费不足,学校操场未能进一步整修,没有花坛。

下期主要工作

1、进一步加强业务学习,提升教师业务素养,强化内部管理,提高教学质量。

2、整修操场,修建花坛,美化校园。过去的成绩是今天的起点,存在的问题是今后工作的动力。下学期的工作将会更重,压力会更大,但我们会在今后的工作中,紧紧依靠中心校的支持,全体教师同心协力,发扬优点,克服不足,力求在困境中求发展,把学校工作推向新台阶!

阳光小学201*-6

201*年6月阳光小学制作

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阳光小学阳阳

提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

一、热爱学生,尊重学生,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影

响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理,培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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