期初业务检查总结
锅山小学201*---201*学年度第二学期
期初业务检查总结
为了能把开学工作做得有条不紊，根据中心校安排，结合本校实际情况，教导处利用2月7日下午对全校所有业务进行了普查，检查内容主要有以下几方面：学校各部门整体计划的制定、教师计划（政治、业务学习计划、学科教学计划、辅导计划、班主任工作计划）的制定、开学第一课二次备课、各科备课等，可以说此次检查涉及面广，检查认真仔细，现对检查情况总结如下：
一、备课类
（一）各学科备课1．优秀之处：
（1）老师们备课态度认真，工作扎实。教案中圈圈点点，如：一年级语文备课和二年级数学备课。各位教师能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。如王广才老师能根据学情进行，总结学法，让学生自主学习新课。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成。在开学工作繁重的基础上，每位老师很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。
（2）教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。尤其是各年级数学课，让生活走进了课堂，把生活和学习联系起来，这样也是学生最喜欢的。
（3）教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如一二年级老师能贴合低年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求；李树堂老师的作业设计新颖，让学生仿照课文也来写诗；张建波老师的板书设计紧扣主题，突出主线，层次分明。
（4）手写教案的教师书写认真工整。如张恒月老师的备课看着真是一种享受，教学环节重点突出，符合学情。王云之、张恒月、王沙沙等老师的教案设计详细、具体，可操作性很强。
2．不足之处：
（1）部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时设计的不理想，还有少数教师备课缺少作业设计、板书设计等环节，尤其是艺体科备课几乎都没有板书设计。
（2）设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大，这也主要体现在艺体科的备课上。
（3）部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
（4）特色教案少。3．改进措施：
（1）在以后的教学中，提倡教师二次备课，二次备课可以在原教案上增、删、圈圈点点，应切合学生的实际，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计。
（2）在以后的教学中提倡教师写教后记，及时地对课堂、对学生、对自己进行剖析、反思，从而寻求更好的教学策略，促进课堂的有效生成，提高课堂教学效率。
（3）提倡教师灵活渗透学法指导，培养学生解决问题的方法以及能力，从而应用到现实生活中去。
（4）提倡教师敢于开发教材，创新使用教材。备课不一定要照书中的顺序，也不一定照书中格式，教师可以有自己的思路。
（5）品德学科是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此教师在钻研教材的基础上备课时，应从本学科的生活性、开放性和活动性的特点进行考虑，遵循儿童生活的逻辑，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
（6）科学备课，提倡教师要结合学生实际情况，多设计实验操作，切忌只讲授不操作。
（二）开学第一课二次备课
六位班主任都能在原有教案的基础上，重新进行备课，教学设计中充分考虑到了本班学生的实际情况，力求简单易操作，争取把第一课上好。
经过检查发现：各科备课都及时上交，并全部完成规定的任务。二、计划类
（一）学校各部门计划1．优点：
（1）各项各部门计划能根据我校工作实际进行制定，目标明确、方法措施得力，有具体的工作安排。
（2）各项计划都用微机打印，清晰、规范。（3）学校整体工作有新举措，而不是流于形式。2．存在问题：
少先队工作计划流于形式，所开展的工作不能切合本校实际情况，都是一些套话。
（二）教师个人计划1、优点
大部分教师的个人计划已全部制定完备，内容具体，对教材、学生、班级等定位准确，措施得力，方法得当，书写规范，有较强的指导、使用价值。政治、业务学习计划都能结合自身实际，开展一些学习。辅导计划的制定都能在摸清学生的基础上进行制定，不流于形式，对不同学生采取不同的形式，做到了因材施教。
2、存在的问题
个别教师的个别学科的教学计划还没有完成，计划中的学科、姓名、年级填写不完整，还有班级多少人，也空在那儿了，个别学科的教研专题未填写。计划制定的有的太笼统、不具体、实际内容少，对班级、学生情况分析不全面，对教材重难点分析不深入。有的班主任工作计划在没有了解学生的基础上就制定了，这完全是为了应付检查的。
3、改进意见
（1）加大对教师业务工作的管理力度，制定切实有效的业务管理制度，使教师的业务工作规范，高效。
（2）教师个人计划没有完成的应尽快完成，有些项目未填写齐全的要抓紧填写。
（3）加大表扬力度，又表扬先进来促进后进。
总之，这次开学初的业务检查，老师重视，领导重视，为有条不紊地开展教学工作，打下了一个坚实的基础。
扩展阅读：期初业务检查总结201*
大林子镇中心小学期初业务检查小结
201*年4月
按照局工作的统一部署，结合中心校学期工作计划安排，围绕目标责任书，中心校检查小组一行4人人，于3月28日至4月2日对全镇村小及中心校进行期中工作开展例行检查，此次检查既是对工作的验收，又是对工作的指导、督促，便于及时发现工作中的问题，对工作提出切实有效的整改措施，有利于全乡教育教学工作的整体提高。
从检查中发现：一、学校管理
从检查中发现，各校校容整洁、教学秩序井然、学生文明，为教育工作创造了良好的环境。各校都能按照中心校下发的材料单制定各种计划、方案，多数学校的计划、方案切实可行，措施得力，装订规范，有条件的学校能够打印。计划较全的学校有：中心校、七家子小学、西联小学、新图小学、改善小学。学校基本没有安全方面的隐患；德育活动按着计划开展，升旗仪式、日检查周评比活动正常开展，汇报课、集体备课活动规范开展；教师能够按着教学进度和新课程理念制作教案，做到科目较为齐全，并且较为适用；教师能够科学合理地布置和批改作业，及时记录和讲评；多数教师
能够按着学校要求参加听课、政治业务学习、撰写教学反思，促进了教师专业素质的提高。各校能够及时检查教师业务，有记录、有总结，有改进措施。各种记录的记载符合中心校要求的次数，内容安排合理。
大多数校长听课能够达到规定的节数，有时间、评析和小结，有效地指导了课堂教学，但也有个别领导听课节数有所欠缺。80%的学校听课报告、业务讲座达到规定的次数，具有针对性和实效性，但也存在一定的问题，如：内容过于简单，缺少主要问题的归纳以及相应的改进措施等；各校都设有签到簿，但个别学校有漏填时间的现象。
各校的德育基础设施建设、管理模式、材料的准备等方面和以前相比较，都有了很大的改进和提高，养成教育、重大节日活动和有主题活动有序开展。开学典礼和班队活动材料都很完备
二、课堂教学情况：
优点：这次检查共听课20节，总体上来说，任课教师都能站在课改的高度进行有效教学，课堂上教师能从实际出发，创设情境，把学生当作学习的主人。提问既突出有效，又讲求艺术。能面向全体因人而异，能够正确处理影响学习效果的内因和外因，能够在学习的过程中使学生形成进取精神和创新意识，尤其使注重知识的达
成，每节课教师都能力争做到堂堂清，不仅又验标过程，而且设计合理，习题有一定的层次性，并能向课外延伸，教学效果显著。
不足：个别教师课堂教学实效性不强，创设情境环节不自然，生拉硬扯、文不对题，问题设计缺少艺术性，学生不感兴趣，甚至厌学，当堂知识不能当堂验收，完不成教学任务。
二、教案制作情况：
优点：全体任课教师都能按中心校下发的规定进行教案制作，教学目标确定准确，三维目标得到有机整合，重点难点确定科学、有理论依据，资源准备充分、实用，教学流程环节全、内容详。创设情境有内容，探究新知有问题设计，巩固练习内容有层次性且突出重点，教案上标明了各环节所需时间。
不足：个别教案创设情境无详细内容，仍然是“创设情境、导入新课”几个字，新知识传授环节缺少质疑，内容简单，验标环节无习题，只有“教材第几页第几题字样”，达不到堂堂清的教学效果。
三、教学反思撰写情况：
优点：全体任课教师都能按中心校下发的规定撰写教学反思，达到了每周一篇且字数超过200字，都能从自己的教学实践中找出成功的亮点或失败的原因。
不足：部分反思缺少成功的经验或失败的教训。只有案例，没有
教学理论与教学实践之间的对话。
四、校长抓业务情况：
优点：全体村小校长结止检查之日，都对教师的业务进行了一次检查且有记录、总结。总结中指出了缺点，并提出了改进措施，郭有余、刘洪祥两位校长能按中心校要求，每周检查一次教师的教学反思，并提出具体要求。其他学校也都对教师撰写教学反思情况检查了一次。
不足：有2名村小校长没按要求完成检查反思任务。总之，通过开学初教学工作检查，可以看出，全镇小学均能按中心校要求开展工作，教学秩序井然有序，为新学期各项工作的顺利开展打下了良好的开端。
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