周庄学校太极拳学习总结
周庄学校师德建设工作总结
（201*201*第二学期）
本学期，我校在实德建设中，积极响应，贯彻落实教育局“传承尧母文化，做有道德的望都人”师德建设活动。
在此项活动中，我校分两部分进行。
1、结合校本课程，并结合我校实际情况。开展了富有特色的孙氏太极拳文化学习，孙禄堂原完县东任疃（现望都赵庄乡东任疃）村人，为一代武学宗师，容形意、八卦、太极为一炉，创立了独具特色的孙氏太极拳。太极拳是中国优秀传统文化的重要组成部分，历史悠久，博大精深，源远流长。武术，特别是太极拳是人类保健的一个重要手段。武术、太极拳将以深邃的文化内涵、深刻的哲学思想和动静结合、刚柔相济的技术动作，使人类与自然发展和谐、生态平衡，达到天人合一的理想境界。
一、太极拳健脑益智、改善睡眠。教职工由于生活节奏快，压力大，缺少身体运动，经常感到头昏脑胀、精神紧张，睡眠不好。练习太极拳的意识、要求、虚实变化促进了大脑的积极工作状态，还能增加大脑神经内核糖核酸的含量，对大脑小脑的锻炼是主动的，可以有效的改善睡眠、益智健脑。二、太极拳瘦身减肥。肥胖的教职工一般是活动少，体重不断增加，肌肉没有力量，行动不灵活，容易心慌头晕。太极拳活动不剧烈，它采用深而慢的腹式呼吸法，在有氧状态下，降脂减重，使腹部脂肪消退，减肥瘦身效果非常明显。
三、太极拳能调节心理、丰富生活、提高自信。太极拳从诞生至今，随着人类的进步和发展，太极拳的阴阳变化，动静相兼的机理不断完善。练太极拳要神领意随，用意不用力，以心行意，以意导体，以气运身。太极拳独特的练习要求，需要练习者用心、用意、专心、细心体悟，在练习当中能陶冶情操，还能抛弃生活中不愉快的事，无形中调节心理，改变人的精神状态，使工作充满热情，心情舒畅，笑看世界。
相信不久，“教师打太极”将成为我校一道靓丽的风景线。我们的校园将因老师们的健康而阳光普照。
2、结合尧母文化，以《弟子规》规范师生行为，以《增广贤文》辅以学生启蒙教育。摒弃不良实德的陈规陋习，提升教师职业伦理水平，养成教师从业的文明习惯和行为规范，培养一支师德高尚、师风纯真、师业精良的优秀教师队伍。
3、通过此段认真学习，教师对于太极拳基本套路已经掌握。《弟子规》已经熟读。达到了强身健体、修身吾身的基本目标。做到“强身健体、学为人师、行为世范”的目标要求。
周庄学校201*.
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用爱心塑造和谐，以特色促进发展
周庄学校标准化学校验收汇报材料
学校概况
望都县周庄学校前身是周庄中学，位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，始建于1978年，201*年布局调整后更名为周庄学校。
学校占地面积15988平方米，建筑面积4857平方米，绿化用地5460平方米，教学班14个，生均占地面积33.02平方米，生均建筑面积10.33平方米。我校环境幽雅，教学设施完备，师资力量强大，是莘莘学子求知、求学、成长、成才的理想之地。今年我校在校生470人，教师38人，其中小学高级教师32人，全部达到大专及以上学历，普通话达标率100%。
学校确立了“以人为本、追求和谐、享受快乐”为办学理念，坚持“育人为本，德育为先”的原则，以德育活动和课堂教学为核心，以科研为指导，改革为动力，以培养“三型”教师为目标，有效开发校本课程，强化内部管理，强调有效教学，提高教育教学质量，以打造和谐校园为重点，全面优化育人环境，切实推进学校教育现代化战略的实施，实现了各项工作的新跨跃。
学校设有微机室、电子备课室、多媒体教室、语音室、仪器室、科学室及准备室、音乐教室、音乐器材室、美术教室、美术教具室、教师活动室、少队科技活动室、图书阅览室、档案室等多种功能室。学校建有“校园网”“学校内部管理系统”“学校资源库”等，开设了“四课”，为我校素质教育的深入展开，学生的德、智、体、美全方位发展提供了优越条件。
加强队伍建设，提高管理水平
（1）狠抓学校领导班子建设。学校班子带头学习素质教育理论，积极参加校本研训活动，每两周进行一次专题讲座；班子成员全部深入教
学第一线，抓好一条线，蹲好一个点（班子分工），参与一项课题研究，每人每学期听课均不少于30节；
（2）强化教师队伍建设。开展了“修师德、强师能、争名师”、爱岗敬业、乐于奉献的师德大讨论活动，努力实现“双岗提升”，提高自己的岗位专业知识水平和岗位教学能力，争创专家型、骨干型教师。积极落实县文体教育局关于教师奖惩制度，加强对教师过程性的监督与评价，建立末位人员流动激励机制。
加强教师专业发展学校建设：（1）成立了领导机构，确立了以校长为专业化发展学校校长，教导主任为业务主任的具体领导机构。（2）重视教师思想工作，与师德建设相结合，提高教师伦理专业化水平；（3）与教学实际结合，通过常态课、组织课堂教学大赛等活动，提升教师教育专业化水平；（4）与校本研训相结合，通过对教学中问题的讨论，提升课的实施，以及各种培训活动，提升教师学科专业化水平和教学实践能力。
狠抓德育工作，培养良好行为习惯
德育建设是学校得以健康、可持续发展的必要保障。
（1）打造和谐的班级文化、校园文化。用温馨的环境感染学生，用一言一行教育学生；
（2）落实《周庄学校学生一日常规》，从小处着手，从细处着眼，点点滴滴都是教育；
（3）充分挖掘本地德育资源，使德育基地建设系统化。
我校的德育基地建设逐步朝着系统化、高效化、长期化发展，为德育活动的开展及学生道德水平的提高拓宽了渠道。
8644部队毗邻我校，是我校的爱国主义教育基地，我校与该部队特勤连、机枪连、红二连等多个连队有共建关系，双方通过组织开展文艺演出交流活动、慰问活动、爱国主义教育讲座、扶贫济困活动、参观军
营、感受部队生活等活动，对师生开展爱国主义教育和集体主义教育，有效地增强了师生的爱国之情，武警官兵严谨的工作作风和严格的纪律深深影响着每一名师生。
孙禄堂墓园位于东任疃村，是我校的弘扬民族精神的教育基地。孙禄堂是孙氏太极拳的创始人。我校充分挖掘这一德育资源，通过扫墓、学习孙氏太极拳等形式，弘扬民族精神，提高师生的民族自豪感。
周庄果园位于我校南200米，果树种植面积达6亩，是我校的劳动实践教育基地。我校通过组织参观果园、听果农讲解果树管理技术、喷药、施肥、摘果、选果、装果等实践活动，有效提高了学生的劳动实践技能，树立了劳动光荣的思想意识。
除此之外，我校的德育基地还包括：赵庄乡敬老院爱老敬老教育基地；张兰梅烈士墓见义勇为教育基地等。
（4）健全三结合教育网络，建立家访和家长会制度，每学期全学区各年级分阶段召开全体家长会一次，取得了良好的社会效果与教育效果；
（5）巩固红领巾广播站、升降国旗、少团队活动等，成立了学生会，学校面貌焕然一新。
（6）初步探索班级精细化管理。我校确立了班级管理精细化这个切入点，把班内学生分成若干部，每个学生在班内都有担当，每个学生都有自身的职责，因此每个学生都具有了一种责任感，树立了“我的班级我做主”的主人翁意识。半年来，精细化管理已初见成效。
（7）安全管理是学校各项工作得到正常开展的保证。我们开展了“完善制度、强化教育、消除隐患”等系列活动：①建立健全安全管理档案，加强以安全管理“十制”和“三项制度”为主要内容的安全管理制度建设；②坚持“谁主管，谁负责”的原则，落实学校安全责任，健全安全管理网络。学校与各处和教师层层签订安全责任书和承诺书，明确各个部位、各个岗位的安全管理责任，做到安全工作层层有人抓，处处有人
管，时时有人负责，实现学校安全工作的“全时空、全方位、全岗位”无缝隙管理；③开展法制安全教育活动，充分发挥课堂教学主渠道作用，利用安全法制课、班队会时间对学生进行法制教育以及安全常识教育。几年来，学校未发生任何重大安全事故。
抓好教学常规，提高教育教学质量教学质量永远是学校的生命线。
（1）以教学为中心，我们建立了“教、学、研”一体的校本研训制度，不断提升教师专业水平。我们利用周六上午开展全学区的校本研训交流活动。单周进行教学课堂观摩，观看课例或教学光盘，双周进行教师岗位技能培训，进行业务学习；周内进行校内提升课活动。
（2）构建快乐课堂是我们的主要目标。我们关注常态课建设，本学期开学至今，每位教师平均听课3-4节，校领导采取推门听课或者窗外监听，从一定程度上推进了40分钟的有效教学。
（3）精心安排学生作业，严格作业管理，注重学生综合实践与艺术教育。利用节省下来的时间，我们开展了各种兴趣小组，小组活动参与率达40%，综合实践参与率达100%。
（4）组织开展小学生征文活动、书画展、演讲比赛、手抄报展、英文小天才等各种活动，提高了学生学习兴趣，让学生得到了全面发展。
（5）积极开展两个大课间和“阳光体育”活动，学生认真参加两课两操活动，体育达标98%，体检合格率达97%；有计划地进行了健康教育，学生卫生知晓率在95%以上，并养成了良好的卫生习惯；学生视力不良率控制在5%以下，在校生无一人有心理类疾病。
（6）现代信息技术与学科教学的有效整合。利用我校丰富的多媒体教育资源，我们积极开展了四课，即：信息技术课、整合课（每班每周一节）、网络创新课（学生开放性作业、实践活动）、网络开放课（打造绿色网吧）。
（7）书香校园。我校现有图书33217册，生均70.6册，年购新书0.654万元。利用丰富的图书资源，我校开展了以下活动：规定开放时间，以班级借阅为主，做好新书好书的推荐介绍；每班开设一月一节阅读指导课，对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著；开展“亲子共读”活动，学生与家长共读一本书，创设良好的读书环境，要求学生在家建立家庭藏书架；开展读书演讲比赛等。
（8）侧重实用。我校现有音乐器材132件、美术器材272件、体育器材760件，数学仪器517件、科学仪器1762件，所有仪器均按标准配齐配足，任课教师做到专任化。音乐教室、美术教室使用率达100%，演示实验开出率100%，分组实验开出率100%。
开发校本课程，打造学校特色
种植、养殖收入是大部分学生家庭的主要经济来源。在日常生活中学生们就懂得了一些简单的种植、养殖方面的知识，但是这还不足以展开他们对人类与动植物之间关系的思考。人类该如何用自己的方式关爱自然中的动植物并与它们和谐共存，是我们开设这门课程的主要目的之一；同时学生们之间的相处、合作关系，团结友爱、互帮互助的意识，以及综合素质水平的培养，均关系到我校教育教学质量的提升程度及学校的发展方向。我校结合育人目标“珍爱生命，健康成长，打造和谐校园”，确立了本校的校本课程为“爱塑造和谐”。通过校本课程的开设，学生从小根植“珍爱生命，健康成长”的意识，树立正确的人生观、价值观；同时，利用我校的劳动实践基地，学生经常参与作物种植，既可以学到书本以外的有关种植、养殖方面的知识，还可以增强动手实践能力，培养吃苦耐劳精神，强化爱心意识，磨练坚强意志，提高综合素质，更重要的是在实践活动之中培养了爱自然爱社会的意识，懂得了人与动植物及大自然之间的互惠互利的关系，通过亲身实践还体会到了
只有人与自然和谐相处才能共同发展共同进步的道理，并立志为改善家乡环境建设新家乡努力学习做贡献。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。践行人文管理，关注生命成长，彰显办学特色，提高教学质量将是周庄学校全体教师无尚的追求。
201*年10月8日
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