201*级半期考试总结
201*级半期考试总结
高201*级于201*年四月21、22日两天进行了半期考试。在本次半期考试中，监考教师按学校要求认真履职，无一例迟到或无人监考的情况出现。相关的巡考人员也在考试过程中严格巡考，进一步严肃考风考纪。学生们积极认真的作答，都想在半期考试中发挥出自己的最佳状态。
每一科考试完毕，相应的备课组都组织老师抓紧阅卷。所有学科都在考完该学科的当天将试卷批阅完毕，周五半期考试结束，周六年级上交全部学科的成绩。周日年级拿出各班接下来一周的“班科分析”安排以及半期后的家长会安排。
在接下来的一周，各班在年级的统一安排下，分时间、分地点进行了“班科分析”。班主任带领各班科任老师，为了班级的发展大家齐心协力、献策献计。各班老师都积极主动的发言，尽量将工作落到实处，落到人头。各科老师之间相互沟通交流，气氛热烈而融洽。相信有了这样一个团结互助、积极进取的团队，高201*级定会取得胜利！
（高201*级年级供稿）
扩展阅读：初201*级历史半期总结
初201*级历史半期总结
半期考试已经结束，现在对初201*级历史成绩基本情况进行总结、反思，以便对以后的教学工作有一个很好的借鉴。1、试卷的基本情况：
历史考试时间为60分钟，总分为100分，题型包括单项选择题、识图题、材料分析题。2、试卷所涉及的教材内容：
试卷考查的知识点，分布于初二历史教科书前两个学习主题，其中又以第一主题为主。3、成绩分析：
全年级最高分93分，最低分8分，及格率52.16%，总平均57.99
总的来说，半期考试试题难易得当，涉及的知识面都属于教学重点内容，但题目比较灵活，在考察学生基础知识的基础上更多的注重了学生分析比较能力和透过历史现象挖掘历史本质的能力，对于学生能力要求较高，所以考试成绩不是很理想，根据备课组老师分析总结，失分主要集中在较为考验能力的选择题。其中反映出来很多学生在半期考试中的多种问题，主要有以下几个方面：
（1）审题不清，概念混淆
①对题目的限定词或关键词没有认真审读,没有注意分析，导致失分。②材料题主要考查要求学生对历史知识的熟练掌握、要有较强的理解记忆知识的能力和前后联系的能力，只要注重课堂听讲和笔记的同学应该都不是很大问题。但一些同学上课不认真，单纯的认为历史学科就是背多分，忽视了对课堂知识的把握。③在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分
（2）基础知识掌握不牢固。如选择题的第2、4，5，6、9、19小题，部分的材料解析题等这些都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。（3）理解、分析能力欠缺
学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、历史知识的迁移能力、分析和比较能力。特别是学生独立思考能力、历史思维能力和创新能力的培养应引起足够的重视。4、改进措施。
（1）注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
（2）加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
（3）提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
（4）根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力
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