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关爱残疾儿童 共建幸福家园

时间:2019-05-29 15:13:21 网站:公文素材库

关爱残疾儿童 共建幸福家园

关爱残疾儿童共建幸福家园

在第22个全国助残日和“六一”国际儿童节来临之际,5月30日上午,市科协、市教育局主办,市科技馆、市特殊教育中心承办的“庆六一、关爱残疾儿童科技馆体验活动”开幕式隆重举行,邀请市委市政府、市人大、市科协及市直相关部门领导参加。市特教中心400多名师生参加此次开幕式,并在此举行少先队员入队仪式,市科协向特效中心赠送书包、文具等节日礼物。这次活动是关注青少年朋友健康成长的重要行动,同时也是弘扬中华民族助人为乐传统美德的具体体现,对推进共建共享和谐社会具有重要意义。

今年全国助残日的主题是“加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益”,

我们科技馆举办的这次文化活动体现了今年的主题,迎合了社会大众对于残疾儿童的文化服务这一迫切希望。众所周知,1988年中国残联成立不久,就率先开展了白内障复明手术、儿麻矫治、聋儿语训这“三项康复”工作,后来又拓展到“五项康复”。及时的康复医疗,使数以万计的残疾人得到康复或减轻症状,回归了主流社会生活,这不能不说是个奇迹或功德无量的好事。遗憾的是,忽略了意识形态领域里的宣传和文化建设工作这个隐形的东西。长期以来,我国的残疾人文化建设工作很薄弱、很滞后,不能适应残疾人事业的发展。文化是民族之根、国家之魂。文化生活状况是衡量人的生活质量和幸福指数的一个重要指标。广大残疾人和健全人一样,需要通过文化的学习掌握知识、认识社会,需要通过文化的参与愉悦身心、陶冶情操。文化是民族之根、国家之魂。文化生活状况是衡量人的生活质量和幸福指数的一个重要指标。残疾人文化是社会主义文化的组成部分,是弘扬人道主义思想、讴歌自强精神的励志文化;是倡导平等友爱、包容互助的和谐文化;是践行社会主义荣辱观的道德文化;是建设社会主义精神文明的人文文化。加强残疾人文化建设,促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展与繁荣,不仅能够改善和丰富残疾人的生活,而且有利于残疾人提高自身素质,陶冶道德情操,改善生活状况,实现自我解放;有利于培育自尊自信、积极进取的社会心态,促进和谐友爱人际关系的建立;有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。残疾人文化是社会主义文化的组成部分,是弘扬人道主义思想、讴歌自强精神的励志文化;是倡导平等友爱、包容互助的和谐文化;是践行社会主义荣辱观的道德文化;是建设社会主义精神文明的人文文化。加强残疾人文化建设,促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展与繁荣,不仅能够改善和丰富残疾人的生活,而且有利于残疾人提高自身素质,陶冶道德情操,改善生活状况,实现自我解放;有利于培育自尊自信、积极进取的社会心态,促进和谐友爱人际关系的建立;有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。科技馆开馆以来就一直对残疾人免费开放,并专门开辟了残疾人通道。但这还不够,服务的内容和质量还需进一步充实和提升,残疾人参与的科技普及活动还需要增加和重视。

少年儿童是祖国的花朵,更是国家的未来和希望。残疾儿童因为身体生理上的残疾,更需要得到更多的关爱和照顾。他们外表看起来和常人无异,但在他们的世界里没有声音、没有旋律,他们不会叫“妈妈”,不能听爸爸的呼唤,他们只能通过简单的手势来表达自己的喜怒哀乐,但是他们却用这简单的手势表现了生命的顽强。尊重残疾儿童、关爱残疾儿童、支持残疾儿童、不仅是党和政府的事情,也是全社会的共同责任,也是我们每一个人的责任和义务。开展此类活动是关系家庭和谐、推进社会稳定、维护残疾儿童合法权益的重要举措。一个残疾学生的成长离不开家庭的养护、学校的教育、社会的帮助。让我们携起手来,从我做起、从点滴坐骑,把爱心奉献给每一位需要的残疾贫困家庭。让残疾儿童和健全儿童一样能在同一片蓝天下快乐生活、快乐学习、健康成长。

刘小康

201*年6月1日

扩展阅读:关爱他人是幸福

各位领导、各位老师:

我今天汇报的主题是“关爱他人是幸福”。

我是1993年9月退休的,至今已有16年,身患多种疾病,如高血压、糖尿病、膝盖骨退变等。

血压最高时,上面252,下面110;糖尿病血糖测试,空腹10.4,餐后2小时25.2。经过多年服药治疗。现在血糖空腹6.97.9,餐后2小时14.1。膝盖骨退变已有十多年,跑过许多医院求诊,如省人民医院、红卫医院、市一医院、浙二医院、省中医院。在浙二坐着轮椅求诊,路上拄着拐杖走路,一直看到上海长江医院。到目前为止,浙二医院劝我动手术,认识的医生讲,熬得住痛不要动手术,熬不住,只得动。外出走路只有半站路可走,走多了就要痛,搞活动都是乘车、打的。201*年10月24日,是我不幸的一天。我站在凳子上,从大衣柜里拿衣服,一不小心,凳子翻了,人身体往后仰,摔了一跤。头正好撞在家具把手上,鲜血直淌。救护车送到省人民医院,缝了十多针。医生说流了500毫升的血。所有的亲戚、朋友都来看望我,在医院住了15天,才出了院。自此后,我记忆力严重衰退,整天沉默寡言,讲话语无伦次一句话,身体一直不好。

09年5月20日,我们党支部在陶陶居茶楼过组织生活。书记吴建强动员我们学习科学理论,每个党员都要带个学生。当时同志们纷纷报名,唯独我心里七上八下,定不下来。金小龙老校长似乎看出了我的心思,对我说:“林老师,你身体不好,就算了,不要参加了。”听了她的话,我心里十分感激,心想,工作时,我从来没有落后过。我说,我试试看吧。回家的路上,心事重重:任务接受下来了,怎么完成,毕竟16年没和学生打交道了。自己年纪大了,身体又不好,朝气不足了,连走路都困难。我想着怎么才能使这个同学接受我,信任我,又想着只要我真心对他,对他有爱心,把这学生当成我的小孙子,也许会有希望的。

6月17日上午,我乘807路车到官巷口,走进新华书店买了八本书(《感恩父母》、《感恩老师》、《中华传统礼仪》、《我爱我的祖国》、《雷锋的故事》、《红色少年的故事》等)。

6月19日下午,我带着八本书,参加学校召开的“以人为本,德育为先,老少牵手,共生光辉”启动仪式,并听了课。听了报告,我深受启发,德育工程也是千秋工程,是民心工程,非做好不可。与我牵手的是六年级的王志立小朋友。这小朋友,天真可爱,比较忠厚,但学习成绩不理想,上课专心度不够,动脑主动学习也不够,行为不太文明。我向他作了简单的自我介绍,把准备好的八本书作为见面礼送给了他。这天送书的只有我一个人,从他的表情上看出他很高兴。

过了几天,我带了高档水果,去王志立家进行家访。王志立和他妈妈在上塘路车站等我。到了他家,桌上放着饮料、水果,他们像招待客人似的招待了我。我随人没喝一口水,但心里感到热乎乎的。我向王志立妈妈作了简单的自我介绍,看了王志立同学的成绩单,并提出了暑假中应注意的十点及具体内容。

7月20日,天气炎热,有39°,我坐车去好又多买来防紫外线的眼镜。当天下午将眼镜送到王志立家,并告知,7月22日上午9时许,是日全食,要300年或500年才能看到一次,要求他戴上眼镜仔细观察,并交代了应该注意的事项。

又过了几天,我到王志立家了解暑假作业完成情况,给他上了一堂课:“在校做个好学生,在社会做个好少年,在家做个好孩子”,并讲了具体的内容。

8月31日,我再次了解他假期的情况,向他提出了新学期的五点希望,赠送了一些学习用品。

10月14日,我去学校向班主任了解王志立在校的表现。班主任反映,王志立品德上精神饱满,守纪律,文明行为比较好;学习上用心听讲不够,抄写第三单元的生字,结果抄了第二单元的;一词多义,一看就问是课内的还是课外的我跑到王志立家,将了解到的情况一五一十告知。第二天还给她妈妈打电话。他妈妈对我的做法十分感谢。

11月22日,我又打了个电话给王志立,通知他把写好的读书笔记放在桌上,我要看一看。顺便跟他交流:“我与你老少牵手后,你有进步吗?”当天下午,我去他家看了读书笔记,整篇笔记写的是王小二捉坏人,王小二如何捉坏人,直到王小二牺牲,体会仍一字没写。我教给他写读书笔记的方法,问他:

“我与你参加老少牵手共生辉活动后,你有哪些进步?”

他说:“我有5点进步:1.以前上课很少举手发言,现在比过去好多了。不懂的问题敢问老师。做数学作业时,为了答数准确,经过验算后再把得数写上去。2.以前下课会在走廊里跑、叫、跳,现在改正了,还能提醒同学们文明走路。3.学习上主动帮助同学,同学有不懂得问题,多次问他,都会耐心解答。4.主动在校园做好事捡垃圾。5.学习成绩有进步,过去语数成绩在70分左右,现在提高到75.5分,爸爸、妈妈要求他力争80分。”

我听了他的话后说:“王志立,你的这些进步是老师对你辛勤教育和你自己努力的结果,我为你的进步感到十分高兴。”

当时王志立告诉我:“林老师,前段时间,我生了一个星期的病。”我说:“啊?!你生病为什么不告诉我?我知道了一定会来看你的呀。”他回答说:“我知道你会来看我的。但你的脚不好,所以才不告诉你。”我听了,心里很欣慰,说实话,我每次去看他,把他当成自己的小孙子,总要带上点吃的、用的东西,如,肯德基、巧克力、浮力森林蛋糕天冷时,买去耐克的围巾和帽子。在我和王志立小朋友交往的五个月中,我体会很深:

1.我要向王志立小朋友学习,不断完善自己。

王志立小朋友生了一个星期的病,不告诉我,怕我知道了要去看他,担心我的脚不好走路。小小年纪懂得关爱人,理解人,这是他的美好心灵,是我学习的榜样。我要向他学习,学习他关爱人,理解人,不断完善自己。

2.关爱他人是幸福。

我与王志立小朋友素不相识,交往了五个月的今天,他对我十分亲切。目前,我已得到他以及他父母的信任。每次去看王志立,一听到我的声音,他马上从三楼下来接我,我走时,他又从三楼把我送到门口。一送到门口,他又转身往楼上跑。开始,我不理解。后来我才知道,他跑得快是扑在阳台上二次送我。他挥着笑手,嘴上不停地说:“林老师,走好!再见!”我见到他的天真可爱,心里感到甜滋滋的。王志立的爸爸、妈妈对我也十分好,平时打电话给我:“林老师,你来时,千万别买东西。”我讲,王志立还是小孩子,没事的。有一次晚上,我准备睡觉了,王志立的爸爸妈妈打来电话,一定要问我家住在什么地方。我问干什么?他们说朋友送了很多海鲜,要分点给我吃吃。我费了很大口舌,他们是要问我住在哪里。我最后谎称:“我是不能吃海鲜的,吃了要发的,谢谢你们的好意。”这才收了兵。从中我体会到关爱别人是幸福。人是万物之灵,人与人之间,用关爱去编织,心灵才会更美好。带学生,献爱心,只要人人有点爱,社会将变得更美好。这工作我做得很不够,但我有信心努力坚持下去,将这工作做得更好一点。

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