柴油机喷油泵的拆装项目教学法实训教案
实训课题:首先介绍本次实训的内容以及本次实柴油机喷油泵的拆装训在生产实践中的总课时数:6节作用。实训内容及目的:(1)了解柴油机供给系的组成。思考题:柴油机的油(2)熟悉喷油泵的拆装过程。路?(3)掌握柴油机供给系中主要机件的名称、作用和连接关系。技术要求:(1)凸轮轴的轴向间隙为O.050.10mm,出油阀压紧座拧紧扭矩为25-35Nm。(2)玉柴Yc610sQc柴油机供油齿杆的总行程应大于17.5mm。所需设备:(1)A型喷油泵1台。介绍设备(2)常用工具、专用工具(喷油泵凸轮轴柱塞弹簧拆卸器等)、常用量具各1套。(3)相关挂图或图册若干。实训内容:一、项目组的产生这样分组的目1.由教师帮助学生分组,要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配;不熟的是培养学生团队合作精神以及与陌悉的学生尽可能在一个组;性格不同的尽可能分到一个组。生人打交道的能力。按照实习车辆及发动机数量分成三到四组。并且在人数上有所限定,达到较好的学2.让每个项目组产生一位项目负责人。习效果。该负责人要负责整个项目,从项目规划,到人员分工,到每个实习情况,到综这样做培养学合考核,直至最后总结汇报。(重点要注意在实习过程中要指导本组同学注意安全,生组织整个项目的能力。一般情况下项按照操作规范操作,保证实习设备完整。)目负责人实行轮换制,具体每个分工也二、项目实施步骤是轮换制,这样确保1.项目负责人组织项目组成员集体讨论,分析程序要求,初步确定程序整每人都有锻炼的机会。体方案。2.项目负责人整理大家意见,制订出整体实验方案。实验中有分工,有合柴油机喷油泵的拆装3.项目负责人定出所有的工艺流程,并向大家详细说明,大家要认真讨论。作,在确定实验方案的基础上,大家对实4.由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程,指导教师同验应该有一个明确的思路,每人根据分意后可以开始实施。工独立地完成各自三、操作步骤及工作要点的任务。完成后要向大家解释说明。以A型泵为例(YC610SQC选用)。1.喷油泵的拆装(1)先堵住低压油路进出油口和高压油管接头:防止污物进人油路,用柴油、学生要重点记住拆装步骤。煤油、汽油或中性金属清洗剂清洗泵体外部。旋下调速器底部的放油螺钉,放尽机油。(2)将油泵固定在专用拆装架或自制的T型架上,拆下输油泵总成、检视窗拆装喷油泵要按照盖板、油尺等总成附件及泵体底部螺塞。正确的操作顺序进(3)转动凸轮轴,使1缸滚轮体处于上止点,将滚轮体托板(或销钉)插入调行分解,分解下的零件要按照要求清洗,整螺钉与锁紧螺母之间(或挺柱体锁孔中),使滚轮体和凸轮轴脱离。按序摆放。(4)拆下调速器后盖固定螺钉,将调速器后壳后移井倾斜适当角度,拨开连接杆上的锁夹或卡销,使供油齿杆和连接杆脱离。用尖咀钳取下启动弹簧、取下调速器后壳总成。在使用工具过程中(5)用专用扳手固定住供油提前角自动调节器,在喷油泵另一端用专用套筒要注意安全。拆下调速5S飞块支座固定螺母,用拉器拉下飞块支座总成,用专用套筒拆下提前器固定螺母,用拉器拉下提前器。(6)拆凸轮轴部件:拆卸前应先检查凸轮轴的轴向间隙(0.05~o.10m)。将会保养工具。测得值与标准比较,即可在装配时知道应增垫片的厚度。若不需要更换凸轮轴轴承,先测间隙也可减少装配时的反复调整。拆下前轴承盖,收好调整垫片,拆下凸轮轴支撑轴瓦。用木锤从调速器一端敲击凸轮轴,将轴和轴承一起从泵体前端取下。针阀偶件不要磨损。若需要更换轴承,可用拉器拉下轴承。(7)将泵体检视窗一侧向上放平。从油底塞孔中装入滚轮挺柱顶持器,顶起滚轮部件,拔出挺柱托板(或销钉),取出滚轮体总成,按上述方法,依次取出各缸滚轮体总成。如果需对滚轮体解体,则应先测量记下其高度,取出柱塞弹簧、弹簧上下座、油量控制套筒,旋出齿杆限位螺钉,取出供油齿杆,旋出出油阀压紧座,用专用工具取出油阀偶件及减容器、出油阀弹簧、柱塞偶件,按顺序放在专用架上。2.喷油泵的装配(1)装配时应在清洁干净后的零件表面涂上清洁的机油。(2)装供油齿杆:将供油齿杆上的定位槽对准泵体侧面上的齿杆限位螺钉孔,装复限位螺钉,检查供油齿杆的运动阻力,当泵体倾斜45时,供油齿杆应能靠自重滑动。(3)装柱塞套筒:柱塞套筒从泵体上方装入座孔中,其定位槽应恰好卡在定位销上,保证柱塞套完全到位。注意底座必须彻底清理,防止杂物卡在接触面间,造成柱塞套筒偏斜和接触面不密封。(4)将出油阀偶件、密封垫圈、出油阀弹簧、减容器体和出油阀压紧座依次装人泵体。必须注意出油阀座与柱塞套上端面之间的清洁,并保证密封垫圈完好。用x-35Nm的扭矩拧紧出油阀压紧座,过紧会引起泵体开裂、柱塞咬死及齿杆阻滞、柱塞套变形,加剧柱塞副磨损。装配后应检查喷油泵的密封性。(5)装复供油齿圈和油量控制套筒:油量控制套筒通过齿圈凸耳上的夹紧螺钉和齿圈固定成一体,两者不能相对转动。一般零件上有装配记号,没有记号时应使齿圈的固定凸耳处在油量控制套筒两孔之间居中位置。确定供油齿杆中间位置。将供油齿杆上的记号(刻线或冲点)与泵体端面对齐。或与齿圈上的记号对齐,如果齿杆上无记号,则应使供油齿杆前端面伸出泵体前端面达到说明书规定的距离。装上齿圈和油量控制套筒。左右拉动供油齿杆到极限位置时,齿圈上凸耳的摆动角度应大致相等,并检查供油齿杆的总行程。(6)装入柱塞弹簧上座及柱塞弹簧,将柱塞装入对应的柱塞套,再装上下弹簧座。注意柱塞下端十字凸缘上有记号的一侧应朝向检视窗。下弹簧有正反之分不能装反。(7)装复滚轮挺柱体,调整滚轮挺柱体调整螺钉,达到说明书规定高度或拆下时记下的高度。将滚轮体装入座孔,导向销必须嵌入座孔的导向槽内。用力推压滚轮体或用滚轮顶持器和滚轮挺柱托板,支起滚轮挺柱。逐缸装复各滚轮体。每装复一个都要拉动供油齿杆,检查供油齿杆的阻力。(8)装复凸轮轴和中间支撑轴瓦,装上调速器壳和前轴承盖。注意凸轮轴的安装方向,无安装标记时也可根据输出泵驱动凸轮位置确定安装方向。凸轮轴的中间支承应与凸轮轴一起装入泵体,否则凸轮轴装复后就无法装上中间支承。喷油泵在装配过程中要注意涂机油。密封测试注意装配记号说明不能装反安装方向灵活,轴向间隙在0.05~0.10mm之间;装复供油提前角自动调节器,转动凸轮轴,取下各滚轮体托板。拉动供油齿杆,阻力应小于15N,否则应查明原因,予以排除。(9)装复输出泵、调速器总成等附件。四、注意事项(1)喷油泵拆卸后的零部件应按原装配关系放置在清洁的工作台上,精密偶件要放在单独器皿内,用滤清过的轻柴油清洗或存放。(2)进行清洗后用压缩空气吹干。柱塞偶件表面上刻有配偶编号及标记,不得错这是实训比较重要的部分,没有遇到问乱,必要时要补印识别标记。题不一定是好事,实训目的之一就是培五、实训总结养解决问题的能力。实验有哪些收获,通过实验你掌握了哪些知识和技能,另外也是指出你还有哪通过总结是把实训些地方还不明白,有哪些疑问,等等。进行升华,使学生综六、根据以上情况写出实训报告合的职业能力有所实训报告可以一组一份,也可以每人把自己做的写出来,项目负责人最后整理,提高。学生不仅要做出来,还要讲明白。形成一个比较完善的实训报告。七、教师总结根据各项目组完成过程的具体情况,指出做得好的地方,同时还要指出问题所在,另外还要对学生的职业素质进行讲评包括:汇报片制作,语言表达能力,回答这是各组互相交流的机会,通过提问或问题的能力,组织协调能力,总结能力等。被提问,学生自已要搞清楚所做的内容,八、实训作业教师可以对提问的反复看本组实训报告和汇报片,深刻体会每一步骤,写出实训日记。学生或回答比较好的学习进行加分。九、考核要求(1)能正确进行喷油泵的拆装过程。凸轮轴装到泵体内应有确定的轴向位置和适当的轴向间隙。凸轮轴装复后,应转动(2)说山喷油泵各部件的工作原理。
扩展阅读:柴油机喷油器的拆装项目教学法实训教案
安装过程中要注意YC6105QC为3.5~3.7mm。安装高度不符合规定时,可拆下锥形垫圈,在喷油器密封紧固螺套与锥形垫圈体之间加垫片调整,或更换锥形垫圈。(2)锥形垫圈与汽缸盖安装孔接触不严密时,可拆下锥形垫圈,加热后冷却减小其硬度后再安装。安装前用专用铰刀清除座孔内的积碳、污垢。(3)喷油器体上的定位销(或定位块)安装时要嵌入座孔的定位槽内。紧固压板螺母拧紧力矩为2228Nm。压板的圆弧状凸起面应朝向喷油gS凸肩,以保证压紧力与喷油器轴线在同一平面内,有利于密封。四、注意事项(1)分解过程中应注意保护针阀的精加工表面。注意精加工面(2)在分解后,喷油器垫片应与原配喷油器体放置在一起保存好,喷油器与座孔间的锥形垫圈也应与原喷油器体放置在一起,装配时注意针阀体和定位销钉对准。(3)喷油器零件经清洗吹干检验合格后,必须在高度清洁的场所进行装配。五、实训总结实验有哪些收获,通过实验你掌握了哪些知识和技能,另外也是指出你还有哪这是实训比较重要的部分,没有遇到问些地方还不明白,有哪些疑问,等等。题不一定是好事,实训目的之一就是培六、根据以上情况写出实训报告养解决问题的能力。实训报告可以一组一份,也可以每人把自己做的写出来,项目负责人最后整理,通过总结是把实训形成一个比较完善的实训报告。进行升华,使学生综七、教师总结合的职业能力有所根据各项目组完成过程的具体情况,指出做得好的地方,同时还要指出问题所提高。学生不仅要做出来,还要讲明白。在,另外还要对学生的职业素质进行讲评包括:汇报片制作,语言表达能力,回答问题的能力,组织协调能力,总结能力等。八、实训作业这是各组互相交流反复看本组实训报告和汇报片,深刻体会每一步骤,写出实训日记。的机会,通过提问或九、考核要求被提问,学生自已要搞清楚所做的内容,(1)能正确进行喷油器的初检。教师可以对提问的(2)能正确进行喷油器的拆装。学生或回答比较好的学习进行加分。(1)安装到汽缸盖上的喷油器应检查喷油器伸出汽缸盖底面的高度,玉柴
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