小学语文年会学习心得体会
小学语文年会学习心得体会
这次很幸运的能够来参加县小学语文年会，能够聆听专家和优秀教师的精彩发言及观摩课，内心是充满喜悦的，也感觉到了自己肩上的责任。一天的学习下来，虽然有点累，但是收获也是沉甸甸的。在这次会上，我的感想有很多，需要学习和自我完善的也很多。首先，我觉得做一名小学语文教师要有深厚的文化底蕴，才能深入地解读文本，才能在扎实有效的语文教学中提高学生的语文素养。其次，做一名小学语文教师在教学的过程中要时刻以学生为本，以学生为中心，努力激发学生的潜能，把学习与探索的时空留给学生，使学生在自主探索、动手实践、合作交流中逐步走进文本。有意识地在教学环节中设计一些让学生自主探索获取知识的过程，使学生充分发挥自身的聪明才智。
第三，语文教师要善于倾听。只有善于倾听学生发言，适时调节自己的教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听，才能正确地判断学生在想什么，为什么会这样想；只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，才能对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果。
第四，做一名善于思考的语文教师。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作和实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。正像名师所说的那样，“语文教育的意义在于既为学生未来的美好人生奠基，同时语文教育的过程本身应成为学生美好生活的回忆。”态度决定高度，心有多大，舞台就有多大。作为一名小学语文教师要注重学术研究，在思考、探索、求证中踏实工作；注重品格修养，厚德载物，德艺双馨；注重交流合作，博彩百家之长。
“积薄而为厚，聚少而为多。”带着这次小语年会的收获我将继续读好书，学高人，将教学与思考有效结合，不断地学习、反思、总结，找到能够适应孩子的有效教学方案，不断提高自身的教学水平。
扩展阅读：201*小学语文观摩课暨年会心得体会
２０１２小学语文课堂教学观摩研讨会心得体会
莲花寺小学张娥
201*年12月15日，我有幸参加了汉中市小学语文课堂教学观摩研讨会暨年会。此次学习让我感悟挺多，受益非浅。听了邓爱华、穆利等老师的观摩课，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位老师都精心展示了一节精彩的课，使我收获颇多。下面我就谈谈对此次活动的体会。
一、学段目标定位非常准确。邓爱华老师在执教《望庐山瀑布》一文中，采用了读诗作画，画中悟意的教学方法，非常符合低段孩子的年龄特点。而淡洁老师在执教《金钱的魔力》这一课时，则放手让学生自读自悟，抓住人物的两个特点，让学生在反复地朗读过程中去感悟马克吐温的的语言特点以及语言中所反蕴含的情感。
二、写字指导目标清晰，定位准确。
三、对表达手法的引领准确到位，对写作方法的渗透恰如其分。邓爱华老师在执教《望庐山瀑布》引导学生理解比喻、夸张这一知识点时，适时给学生拓展了“床前明月光，疑是地上霜”“白发三千丈，缘愁似个长”等其他相关的比喻、夸张等诗句，既给学生留下了深刻的印象，又拓宽了学生的知识面。刘兴艳老师在执教《地震中的父与子》时，则巧妙的提出“这是一位怎样的父亲，是怎样写的？抓住什么来写父亲的？”这一问题，渗透了写作方法。淡洁老师则采用了“感悟表达方法创设情境运用表达方法，进行片段描写”这一方式对写作方法进行了恰如其分的渗透。四、努力营造宽松、民主的学习氛围，适时捕捉学生的闪光点，把握时机和学生进行对话、交流，促进师生之间心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心，并对学生的回答及时的给与了充分的肯定，评价语言多元化而具体。
五、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。
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