诚信科研课题总结08学年第二学期
有效的机制，无痕的推进
《培养小学生诚实守信良好行为习惯的实践与研究》总结
广州市越秀区沙涌小学沈杠云
一所生机勃勃的学校，其治校的基本原则就是鼓励一切个体向一切可能发展的方向上探索。每个个体都是鲜活的，每个生命都是有意义的。因而教育也体现出了更多的个性化的特征。学校要为学生个性发展而创新教育行为，让学校成为学生学习的乐园，成为课程改革的实践园，教育科研必须先行。课题研究已成为促进沙涌南小学这所城乡结合部学校内涵发展的主要手段。
《培养小学生诚实守信良好行为习惯的实践与研究》课题活动已开展了两年了，特别是本学期参加了广东省少先队课题组的有关“少年儿童研究课题”中期研究推进会后，我们对自己的课题进行了深入的思考、修正，获益良多。为了确保课题能够扎实有效的开展，让我校的教科研工作在原有的基础上再上一个台阶，我们做了以下工作：
一、努力反思，重定目标
“理论与实践相结合是检验真理的唯一标准”，我们每个实验班级都有自己要培养小学生诚实守信良好行为习惯的目标，将其融入到小学生具体的学习和生活中，才意识到其中的不足：目标范围太大、学生要养成的行为习惯指向性不强。因此，在本学期初，我们科研课题小组就此问题，专门开了几次研讨会，针对在实践中遇到的不足、困难进行交流与讨论，并重新制定各实验班的培养目标，力求将目标的范围缩小，更具针对性和实操性。如：实验班级一、二年级诚信目标1、不对他人说谎话。2、不随便拿别人的东西占为己有。三、四年级1、做错事主动承认，有错就改。2、说话算数，对于别人交待的事情不敷衍了事，说到做到。五、六年级1.为人正直，向理不向人。2.说话要守信用，做事要有始有终。二、大力执行教科研制度，强化课题管理
（一）继续做好了课题研究工作。201*－201*年是《培养小学生诚实守信良好行为习惯的实践与研究》课题的最后结题阶段，使得我们后阶段的工作更应有条不紊地进行。本学期，我们课题小组的实验老师能既重视了学生日常生活中诚实守信良好行为习惯的培养，又关注了个别典型学生的思想动向及异常行为：
1.重新根据目标要求，通过学生与家长的共同参与，制定好各实验班的“诚信公约”。
2.各实验班都能每月进行诚信小组、诚信个人的评价活动，及时地反馈、研究。3.针对培养目标，各实验班开展了如：“从小养成诚信的好习惯”的中队活动、“善意的谎言对吗？”的辩论比赛、“一日一句诚信格言，每时每刻诚信行为”的诚信孩子评选活动等活动、比赛。
4.各实验班都制作了精美的诚信书签，将各实验班诚信的公约及相关的诚信格言融入其中，使得学生每日都徜徉在诚信的氛围当中。
5．就5月10日一年一度的母亲节，课题小组组织各实验班开展了“小学生言行是否一致”的调研活动，目的是从理性的角度来分析上一阶段课题开展的情况，以便重新调整步子，做好下阶段的工作。
5．家校联系，各实验班开展了每月和期末诚信之星的评选活动。6.针对个别典型的学生，各实验班老师做好典型案例的撰写。
（二）本学期，课题组成员针对本课题，认真纂写了相关的论文，并积极向有关部门投稿。其中沈杠云、江松真、林莹、江翠卿四位老师的论文均获广东省“十一五”少年儿童行为习惯实践与研究论文评选三等奖。
（三）本学期，我们加强教科研资料积累。各课题组对资料积累除了专人整理外，还进行了检查、改进。
三、重视学习少年良好行为习惯培养的理论，加强科研能力
1、引导教师学习少年良好行为习惯培养的理论，聆听窗外声音。本学期各实验班老师都参加了广东省少先队课题组的有关“少年儿童研究课题”中期研究推进会，参
观天河冼村小学等6所学校课题开展的情况，不仅让教师们对课题的研究有了一定的认识和提高，还从中吸取到了宝贵的经验。
2、除了平时的自学外，学校多次组织课题组老师进行理论性学习和典型个案的研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。
3、积极吸取本学期初举办的广东省少先队课题组的有关“少年儿童研究课题”中期研究推进会的精髓，认真反思，并通过各项实实在在的活动，努力将诚实守信的意识转化为学生自觉的行为，从而提升了实验老师的科研能力。
四、存在问题与展望。
存在问题：1、课题组与教研组工作整合需要更深入，课题研究时冷时热，应加大力度，扎实搞好课题研究。
2、课题研究的资料积累工作继续需要改进，课题研究的前测、中测、后测等关键环节需培训。
展望：如今，我校的科研工作已进入一个较高的层次，如何在已有基础上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我们一直在思考的问题。今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，使实验成果上升为理论，让科研之花开得更加灿烂。
扩展阅读：201*~201*学年度第二学期教科研总结
201*~201*学年度第二学期教科研总结
指导思想：
一学期即将过去了，本学期教科室以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，进一步确立教育科研为“发展教师、发展学校、发展区域”的工作方向，改革科研管理方式，加强实践研究导向，以研究带动实践，以行动塑造理念，实现教师专业和科研能力的同步发展，落实教学质量和科研质量的同步提升。在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮助教师树立科研意识，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。具体工作：
一、完善教科室制度，增强教师教科研意识，提升教师科研能力。
开学初，我们教科室就针对学校的计划，根据区教科研的计划，制定了本学期的教科研计划，根据学校的实际情况，重新给每个老师划分了课题研究组，请各位老师根据课题相关理论和本校发展的实际，以课题组为单位,组织全体教师继续加强理论学习。每位教师根据自己所任教科目继续学习理论著作，进一步改变教学观念，改进教学方法，使课题研究真正为教育教学服务。广泛阅读相关理论，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。
为了提高广大教师的理论研究水平，更好地做好学校主课题的研究，我们本学期邀请了上海师范大学的研究生来校进行课题研究指导，从身边的日常工作中让教师觉得课题研究不是很深奥的研究，而是为了真正提高教育的成绩。
另外学校还组织了多次专家讲座，如：开学初的吕局长的报告，语文与数学的特级教师的讲座等等，通过这些举措，力图转变教师的观念，适应新课程教学。
在此基础上，教科室经常组织教师撰写教学随笔杂谈、案例分析、经验总结、教学个案。每位教师围绕自己研究的课题，每个月完成相应的论文写作，本学期40周岁以下的教师平均每月完成一篇论文或教学随笔，为教师论文获奖和发表打下基础，也为年轻教师评定职称所要达到的要求做准备。教科室每个月按要求对每位老师进行考核，从上交的论文来看，大部分老师的论文质量还是比较高，但是还有部分是仓促应付之作。今后还需努力。
二、加强教科室管理，促进工作规范化，提升课题研究的实效性。
本学期，教科室在学校书记、校长的领导下继续切实落实课题的过程管理，每月制定较详细的计划，较为出色地完成了各个课题的研究工作。
为了认真完成课题研究的工作，开学前，教科室就制定好学期工作计划。一开学，各课题组组长就制定好较为详细的课题研究计划和课题活动安排。制定实验计划时，各课题组能与教研组密切联系，结合各自课题的实际情况，安排好了理论学习、专家讲座、研讨活动、课题研讨课、等各项工作。各课题组在开展课题研究时，能结合本课题的实际情况和教师自身的能力水平，做到理论和实践相结合，更多地采用行动研究和案例研究的方法，不搞花架子，使课题研究真正为教育服务。各课题组成员本着分工合作、团结协作的原则，努力争取所担任的研究课题多出成果，出好成果，逐步形成科学严谨、争优创先的科研氛围。
学期即将结束，各课题组又根据各自课题在本学期的研究情况做好总结，并以此为契机，总结经验，力争下学期我校整体的科研能力更上一个台阶。
三、鼓励教师撰写教科研论文，及时推广教科研成果。
注重教学工作之余的经验总结，写好教育教学论文，这是本学期教科室工作的又一重点。
我们根据学校教科研工作的目标，注重科研与教研的结合。从教师教学实际工作中寻找问题，发现问题，研究对策，再在教学实践中应用和推广。只有这样，科研工作才能在全面提高教师素质和全面提高教育质量中发挥真正的实效。
在教科室的统一布置下，本学期全体教师积极参与各级各类的论文竞赛活动。具体情况如下：
1、开学初，聆听平江区教育文体局吕俊局长《聚焦有效课堂，提高课程领导力》的报告，事后，学校40周岁以下老师每人完成反思一篇，共计79篇。在学校还进行了交流，使局长的报告真正落到实处。
2、邀请上海师范大学的研究生来校指导教科研工作，事后，老师就如何进行教科研研究，写了自己的想法，共计79篇。3、积极组织教师参与教海探航活动，学校40周岁以下老师人人参与，共计交论文79篇，选出其中的40篇参加评比。
4、组织教师积极参与《平江新教育》的投稿，要求市区学科带头人每人写好自己的个人简介，一篇减负增效的论文，一篇自己的教学随笔或自己的教学特色。（共计个人简介13篇，减负增效论文13篇，自己的教学随笔13篇。）区骨干教师写一篇减负增效的论文，一篇自己的教学随笔或自己的教学特色。（共计20篇减负增效论文，20篇自己的教学随笔。）其他老师欢迎积极参与。（共计收到各类论文46篇）
4、积极组织老师参加江苏省第七届新世纪园丁论文大赛活动，共计收到论文40篇。
5、本学期，我校老师共计指导学生在各级各类的报纸上发表小文章41篇。
四、今后的努力方向：
1、课题《班主任精细化管理的研究》需要进一步完善，修改研究方案，以便于下学期进行研究
2、本学期教师撰写的论文数量较多，但质量还不高，仍需专业人士进行指导，以便进一步提高质量，多发表更多更好的文章。3、拟请上海师范大学的研究生在暑假中为老师修改论文，并在开学初做点评，为下学期的教科研工作做准备。
苏州市敬文实验小学教科室
201*.
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