蒙圩镇中心小学201*年薄改项目工作总结报告
蒙圩镇中心小学201*年工作汇报
在过去的几年里，本校电教工作在市教育局电教站和学校领导的指导支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成初定目标。现特将电教工作总结如下：
一、基本情况
1.我校有26个班级，在校学生1201人，自“201*年多媒体薄改项目”后，每班都配置有电子白板一套、投影机一台、教学智能终端一套、有源音箱一对；配置有服务器一台；配置有教师备课教室一间并同时配置有十台计算机。
2.学校多媒体教室有两间，其中一间阶梯教室可容纳两百人左右。3.学校建有网站、校园资源网。
4.学校在应用贵港城域网的办公自动化系统后，已逐渐实现无纸化办公。二、培训情况
1.每周二至五早上第三节，每天安排一个电脑兼职教师对全体教师进行信息技术培训，没课的教师都可以根据自己的需要，选择是否去参加培训。
2.每学期邀请电教站梁祖就副站长对我校进行白板应用技术培训。3.我校不定期对全体教师进行白板应用技术培训。
通过学习培训、相互交流，使全体教师都会使用了电子白板进行教学，80%左右的教师会进行简单的多媒体课件制作。
三、建网、用网情况
1.201*年，学校网站建成，在网络建设中，得到了全镇学校领导以及全体教师的大力支持，使学校网站内容充实,版面丰富多彩。
2.201*年，学校在市电教站梁祖就副站长的指导以及大力支持下，建设成
了学校资源网。这一平台的提供，大大减少了老师备课的时间，提高了上课的效率。比如：教师只要一打开这个资源网，因为资源网提供有电子课文，练习，课件，单元质检卡等等资源，所以随时可以利用里边的资源上课。
四、信息技术与学科教学整合活动情况
近年来，我校每学期都组织全体教师开展一次信息技术与学科教学整合活动比赛，并从中挑选优秀选手参加市信息技术与学科教学整合活动比赛，充分展现了近年来我校教师利用信息技术手段提高课堂教学效率的新成果并取得了优异的成绩：201*年市整合课活动比赛中，我镇4名选手参赛，其中取得了2个特等奖、2个1等奖的好成绩；201*年5名选手参赛，其中取得了四个特等奖，1个一等奖；201*年4名选手参赛，其中取得了2个特等奖，2个一等奖的好成绩。
五、设备以及各功能室的使用与维护
我校各功能室都安排有专人管理，各班设备也安排有专人维护，学校定期以及不定期进行抽检，发现问题能及时处理，以免影响教学的正常使用。
六、信息技术建设中存在的主要问题
学校可供教师备课、制作课件的电脑太少，只有备课室的十台；缺乏专业的计算机教师及网络管理人员，“201*年多媒体薄改项目”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。
七、下一步工作的打算和建议
在今后的工作中，我们会进一步完善管理，加大对教师的培训工作，转变观念，提高教学水平；今后争取在上级领导的关心下，为学校配备适量的计算机；为教师的备课提供更优厚的条件，使资源共享面更宽广；使农远工程在我校的教育教学中起到的作用，更加显著。
扩展阅读：蒙圩镇中心小学201*年薄改项目培训计划
蒙圩镇中心小学201*年薄改项目工程
培训计划
一、指导思想：
我校于201*年9月底完成国家201*年薄改项目工程（简称“班班通”），使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。二、培训对象：
全体教师三、培训时间：
从201*年10月22日开始，定期（每周四下午业务时间）或不定期(另行通知)。四、培训目标：
1．通过培训，加强全体教师的电子互动白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自制电子白板课件的能力，加强学校电子资源的积累。
4、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能；以适应教育发展趋势；
5、注重教师的操作能力的提高，争取以点带面、以少带多为原则逐步让老师掌握电脑基本操作技法。
6、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。
7、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
五、培训主要内容：分五个阶段进行培训，具体安排如下：
第一阶段具体培训内容安排如下：
（1）制度培训：班班通项目简介、班班通设备管理制度、班班通管理使用制度、电子白板教室管理制度等等。
（2）设备的基本应用培训：包括班班通设备（固定设备）的开关机方法、投影机的开关机及注意事项、班班通各设备的使用注意事项、驱动安装与定位、电子白板与电子笔的使用与维护。
（3）培训全体教师，让100%教师都会使用互动电子白板教学设备，至少懂得把互动电子白板当“黑板”使用；
第二阶段：培训全体教师，让80%左右的教师会把互动电子白板当多媒体设备使用，具体内容安排如下：
（1）PPT课件的应用（2）WORD文档的应用（3）FLASH课件的应用
（4）天士博学科资源软件介绍（5）电子白板资料库的介绍（6）优课数字化教学系统介绍
第三阶段：培训全体教师，让60-70%的教师熟练运用互动电子白板的功能；
（1）电子白板使用技能与操作：快捷键1组-板面快捷键（2）电子白板使用技能与操作：快捷键第2组浮动工具栏第四阶段：培训全体教师，让80%左右的教师会进行简单的多媒体课件制作：交互式白板课件制作TRACEBook。
（1）添加对象（2）对象编排（3）超链接（4）属性设置
第五阶段：培训全体教师，让50%左右的教师能开展网络教研活动，从纸质备课稿逐渐过渡到电子备课稿，最终实现无纸化备课、上课。
六、组织形式
集中在三年级一班教室进行七、培训要求：
1.提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。
2.加强技能学习，全面提高教育教学质量
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3、要遵守请假制度，有事履行请假手续。4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在主讲老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
4二○一一年九月
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