节约型校园建设自评报告
坚持可持续发展，构建节约型校园
创建“枣庄市节约型中小学示范学校”自评报告
东沙河镇中心小学二一一年九月
节约型校园建设工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。加强节约型校园建设，不仅仅是自身发展的需要，更是一种社会责任。为贯彻落实国家“两型社会”建设及教育部关于开展“节约型校园”建设的有关精神，按照山东省委、省政府和省教育厅关于两型校园建设的有关要求和部署，学校近年来积极开展有益的探索，取得了一定成效。
一、加强组织领导，完善制度保障
学校成立了一个“建设节约型学校”领导小组，由校长担任组长，学校领导班子及科研骨干教师为小组成员，经过研究和讨论制定了一套细致、完整的学校“资源节约”量化管理制度。由教导处和总务处负责监督各项节约工作的开展和量化记录。其中，总务处负责水电节约量化管理工作，教导处负责纸张的节约量化管理工作，实行全方位计量和量化管理。实现“定额用能，超额自理，节能归己，节约奖励”的能源管理运行机制。有了健全的组织和完善的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。
三、建设“节约型学校”的具体措施
（一）大力开展建设节约型学校的宣传与教育，提高师生节约意识1、积极营造校园氛围。通过校报、校园网、广播站、橱窗、横幅等多种渠道，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。
2、组织丰富多彩的教育活动。通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让全校师生员工从思想上认识到自己在建设节约型校园中的重要作用，增强厉行节约的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的节约习惯。
（二）在学科教学中，渗透节约教育因素，促进节约型学校的建设我校教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设节约型学校相关的
教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。指导学生在学习探究中找出教材中的渗透点课堂教学中组织师生合作探究并进行渗透教学引导学生思考问题引导学生找到解决问题的办法引导学生选择绿色的行为方式。此外我校还利用网络来开展节约型校园建设活动，在学校网站中开辟“节约型校园”专栏，将教师与学生的作品上传发布，并利用留言板的功能让学生对“节约型学校”建设活动进行交流和讨论。
（三）开展以环保、节约为主题的综合实践活动
1、“书香满校园”我为校图书馆捐献旧书活动。少先队组织发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的。
2、开展校园“节约校园”活动。“教育学生“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。
（1）节约用水。①杜绝长流水，加强学校用水设备的日常检查维护和管理，卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，要安排专人负责检查和维护，及时处理跑、冒、滴、漏现象。②引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。③学校绿地采用截流的雨水或生物园的金鱼池的水来进行灌溉。
（2）节约用电。①杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；教室、会议室、厅堂、卫生间、楼梯、走廊等公共场所安排专人负责开灯和关灯。②教导学生在离开教室时一定要关灯，做到人走灯灭，同时派学生会干部每天放学后对各教室进检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中作奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机等用电设备，下班时要关闭电源，防止待机。
（3）节约用纸。①全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。③充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。④教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印，打印用纸要尽量做到双面打印。
3、坚持环保回收活动。收集校园内的废纸张、一次性塑料瓶和铝罐，将其变卖所得收入用于扶助学校贫困学生的学习，既可献爱心又可美化校园环境。以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集。
4、开展“节约小模范”评选活动。每个月每班评选出五位“节约小模范”,以奖励同学的环保、节约的行为。
5、开展“节约型家庭”教育活动。把节约型校园建设活动向家庭与社区辐射、延伸。使学生与家长形成节约意识与环保意识。
(四)在学校建设与管理中推进节约型学校建设
1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买的暂时不买，能修复使用的不买新的；及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的不得报废。
2、加强人力资源的培养、引进、使用和管理，力求人尽其才，才尽其用；增强用人的计划性，优化人员配置。
3、学校基建设计在符合规划、消防等部门要求和设计规范的前提下，应尽可能科学用地、合理用地、节约用地；建筑内部结构力求经济、合理、适用。
4、加强对各种教学、科研仪器设备的管理，优化配置，提高利用率
和使用效率。
5、加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。
四、建设“节约型学校”取得的成效。
1、我校在“书香满校园”活动中，共获捐赠图书682本，极大地丰富了我校的图书资源，间接地为学校节约了购买图书的经费。
2、在实行一系列节约用水、在采取节约用电措施后，学校电费开支比以前大大减少。
4、纸张在采取节约措施后，每年可节约纸5箱，约2500张。5、三年来，学校的环保回收活动共筹得款项650.5元，全用于资助贫困学生，共计扶助的学生有13人次（每人次资助金额为50元）。
五、总结过去，展望未来
三年来，我校积极建设节约型学校，促进学校的可持续发展。通过实践，我们摸索出一套适合我校实际的“节约型学校”建设模式。全校师生在建设“节约型学校”的过程中，自觉地养成了“节约”的良好习惯，体验到人与自然的和谐统一，树立了正确的人口、资源、环境观，更好地认识了可持续发展的理念，形成了有关环境人口与可持续发展的科学意识与相关能力。不过，在建设节约型学校的过程中我们也认识到还存在着许多不足的地方，如目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行“节约型学校”的建设，而在运用科学技术进行“节约型学校”建设这一方面我们的力量还很薄弱，今后有必要加大在这一方面的科研力度。例如，学校计划进一步加强对网络和电子媒体的利用，争取做到办公全网络化和自动化，积极推行无纸化办公等。路漫漫长，其修远兮，吾将上下而求索兮。“节约型学校”不是一朝一夕，两年三年就建设得好的，必须持之以恒，才能取得最终的成效，我校将秉承可持续发展的理念，再接再厉，将“节约型学校”建设到底！
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节约型校园建设工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。加强节约型校园建设，不仅仅是自身发展的需要，更是一种社会责任。为贯彻落实枣庄市教育局开展“节约型校园”建设的有关精神，我校积极开展有益的探索，取得了一定成效。
一、学校基本情况
大坞镇市庄小学于201*年在战河小学、大市庄小学、小市庄小学的基础上组建成立，交通便利，占地面积25474平方米，建筑面积6668平方米。现有教职工30人，在校生367人，现有教学班12个，是我镇规模较大的一所联合小学。
二、我校“节约型校园”建设工作面临的形势
㈠学校领导充分认识到了“节约型校园”建设的重大政治意义。所谓“资源节约型社会”是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，其核心是节约资源。我们认为所谓“节约型校园”是将“节约型社会”的理念贯穿于学校工作的各个方面，让学校成为建设“节约型社会”的重要组成部分和表率。
㈡“节约型校园”建设存在的问题。
现实情况：201*年人均用电量与201*年相比提高了3%，与201*年相比提高了8%，年平均增幅近4%。整体消费趋势处于上升通道。
201*年用水量与201*年相比提高了25.4%，与201*年相比提高了59%。年平均增幅为17%。尽管201*年我们采取了节约的措施，水资源消费与201*年相比下降了29%，但是整体消费趋势处于上升通道。
2、存在的问题
①师生员工的节约意识淡漠，诸多的浪费现象和行为成为阻碍“节约型校园”建设首要问题。
主要表现：一是部分师生员工下班、下课后不关灯、不关电脑等现象随处可见，有的只关闭电脑主机却不关显示器、不关打印机电源开关，大白天开着大灯的现象更大有人在。二是水资源浪费现象比比皆是，如洗漱不关水龙头的、水龙头不拧紧的长流水现象屡见不鲜，
1殊不知，这些看似无关紧要的行为，都造成大量水资源浪费。
②目前我院的能源消费处于上升通道，节能减排面临巨大压力。根据市教育局“节约型校园”的考核办法，节能减排是硬性指标。能源消费的需求不断增长与节能减排之间的矛盾凸显，压力巨大。公共区域和学生公寓的节能是我们建设“节约型校园”的重点。
三、几年来学校“节约型校园”建设取得的成绩
近年来，学校为将建设“节约型校园”工作常态化，深入持久的开展下去，一方面将制度建设作为首要工作，并逐步完善；另一方面根据形势变化，在调查研究的基础上制定了未来工作的长远规划，计划实施节约型校园工程，力争成为“节约型校园”的示范单位：
二、组织机构建设
建设节约型、可持续发展校园，关键在领导、在落实。学院历来就重视节能工作，各级领导干部始终站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识到建设节约型、可持续发展校园的重要性，从自身做起，厉行节约。在组织机构上实行三级管理，专兼结合，成立了由主要领导亲自挂帅的节能工作领导小组，各班主任都是小组成员。
三、专项措施
（一）、专项组织实施工作
注重将节能措施贯穿于校园建设、日常运营和维护管理的全过程，可以实现如下监督和管理：
1、避免教室白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象。或待机电耗；严格管理计算机房设备，采取措施减少待机电耗。
2、减少待机电耗：办公室用电设备（计算机、打印机、饮水机等）设置节能模式或及时关机。
3、照明节能：充分利用自然光照，少开灯；人少时少开灯；离开办公室一小时以上或下班后要关闭照明电源。
4、强化学生行为节能宣传活动，倡导节约型校园风尚。在宿舍公示电耗水耗数据，展开节电节水竞赛等方式，加强学生节约水电意
2识，量化节约成果。
5、倡导节约粮食，反对浪费，制止不文明的就餐行为。加强食堂内部管理，从源头上节约和控制采购成本；对食堂员工严格要求，在清洗、烹调、消毒过程中，充分注重节约水、电、气等资源。倡导绿色环保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供经高温严格消毒的餐具（或可重复使用的碗筷），以节约资源。
6、推广无纸化办公，废纸再利用，提倡双面用纸，减少打印次数，节约使用打印耗材。
（二）、宣传教育工作
1、学校利用综合实践课开设节约相关课程，将节约理念的倡导与教育纳入学生思想政治理论课的范畴，开设以节约型资源利用和环境保护为主要内容的课程，并定期开展以节约型资源利用和环境保护为主要内容的专题讲座和观摩活动。
2、经常组织开展校园节约型资源利用和环境保护等促进节约型校园建设的科学研究，并将研究成果应用于节约型校园建设实践，建设示范项目；鼓励学生应用专业知识、结合校园实际，开展节能、节水、环境保护、资源利用等方面的科技发明实践活动。
3、积极通过校园广播等媒体，开展形式多样的节约型校园宣传活动，形成建设节约型校园的舆论氛围；制作分发节能节水宣传小册子，普及节能节水知识。
我们将以此次评估为契机，以评促建，以评促改，严格按照枣庄市教育局关于建设节约型学校的指示精神，进一步加强“节约型校园”建设，力争跨入“节约型校园”建设的先进行列。
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