数电心得体会
参考文献：数字电子技术（第二版），电子电工技术实验与实训教程（郭振民），电路及电子实验
心得体会
在这个星期，我们电子091的同学对专业课《数字电路技术》进行了为期几天的实训。我们专业课的老师在同学们进入实验室之前给我们讲了制作电子钟的的一些原理的框架图和要求。让我们在进入实验室之前绘制好草图，从而方便于实践操作。
在实践操作中，当看到那么多的集成块，当时真的很恐惧，但是必须硬着头皮把它做好。在做秒信号电路的接线时遇到了很多困难，不是接线没接好就是管脚接线错误。当时我和我同组同学因为接地的8号管脚错误，我们没有检查出来。拆了三次线也没检查到，我当时真的崩溃到想放弃，但是我没有放弃还是坚持了下来，老天不负苦心人。我们完成了秒信号电路的接线。接下来的分、时电路的接线做得还是比较顺利的，没有太多的故障。当看到自己做好的电路设计具有正确显示时间功能真的很开心。
由于时间的原因和一些个人原因，没有做好闹铃电路的接线，说实话真的很遗憾也很失落，但我们真的努力了，也许是自己平时没注意专业课的要点和基础知识的积累吧。对知识点掌握不牢才导致这样的后果的。所以，以后我一定会注重专业课的知识要点的。同时，这次实训也加深了我对74LS160、74LS48、74LS153、74LS74、74LS00等集成块的进一步的了解。让我对这门课有更多的认识。
通过这次对数字钟的设计，让我受益非浅。首先深入的了解了设计电路的程序。同时加深了对芯片的了解及其应用。将书本上面学到的知识和实际应用相结合。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，但是由于时间方面的原因，我们没有完全按照最初的要求严格来做，因而还有很多问题我们没有发现，也还有很多知识我们没有接触到。这对我们来说也是一个遗憾把。所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。这次实训也再次让我看到理论与实践的差别和联系，理论固然重要，然而我们要在实践中发现错误并解决错误，也提高了自己的动手能力和实际解决问题的能力。无任最后结果是怎样，你参与了，你就肯定有收获。在这几天可以说是废寝忘食的实训中，我也收获了许多，我仍然记得将设计做出来的时候，那种喜悦的心情是难以形容的。
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数电学习心得报告
学校：xxxxxxx实训指导老师：xxx班别：xxxxxx学号：1013232243实训学生：xxx数电学习心得报告
班别：xxx姓名：xxx学号：xxx
不知不觉中数字电路已经接近尾声，回望过去一切都好像发生在昨天，刚刚还在学模电而现在数电都快要结束了，不由得发出一句感慨：时间过的真的是蛮快的啊！学过了数电和模电发现：模拟电子电路实际是相对数字电子电路而言。模电：一般指频率在百兆赫兹以下，电压在数十伏以内的模拟信号以及对此信号的分析、处理及相关器件的运用。百兆赫兹以上的信号属于高频电子电路范畴。百伏以上的信号属于强电或高压电范畴。数电：一般指通过数字逻辑和计算去分析、处理信号，数字逻辑电路的构成以及运用。由于数电可大规模集成，可进行复杂的数学运算，对温度、干扰、老化等参数不敏感，因此是今后的发展方向。学好了数电对我们今后的发展有很大的作用!我们学的这本教材总结了近几年来的教学实践经验，加强了基础理论，如加强了半导体的物理基础和电路的基本分析方法；同时也注意吸取国内外的先进技术，如加强了线性集成电路和数字集成电路(包括中、大规模集成电路)的原理和应用，新增了电子电路的计算机辅助分析等内容）。在内容的安排上，注意贯彻从实际出发，由深入浅、由特殊到一般、从感性上升到理性等原则。这些我们可以从学到：第一章数字电路基础
1）数字信号与模拟信号的区别（数值和时间上的连续性与不连续性）2）晶体二极管和三极管的开关特性（导通和截止状态）3）数制转换（二进制、八进制、十六进制、8421BCD码）二~十：权位展开十~二：整数除2取余，↑小数点是乘2取整↓二~八：右→左，每三位构成一位八进制，不够补0八~二：右→左，每一位组成三位二进制
二~十六：右→左，每四位构成一位十六进制，不够补0十六~二：右→左，每一位组成四位二进制十~8421BCD：每一位组成8421BCD码
4）基本逻辑门（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或与同或）与：F=ABC或：F=A+B+C非：F=A|与非：F=(AB)|或非：F=(A+B)|异或：F=A|B+AB|=A(+)B同或：F=AB+A|B|=A(*)B
5）逻辑代数的公理，定理及规则（P16-P18）
定理：A*1=AA+0=AA*0=0A+1=1A*A|=0A+A|=1
A*A=AA+A=A
A+AB=AA*(A+B)=AA||=A(AB)|=A|+B|(A+B)|=A|B|A+A|B=A+B(A+B)(A+B|)=AAB+A|C+BC=AB+A|C规则：反演F|*→++→*0→11→0对偶F’*→++→*6）最大项与最小项（为互补关系）7）逻辑函数化简（代数法和卡诺图法）
卡诺图包围圈尽量大，个数尽量少，要全部包围，包含2^个方格第二章组合逻辑电路1）组合逻辑电路的分析与设计
表达式（可用卡诺图化简）真值表（输入与输出）电路设计（门电路）说明功能
2）半加器与全加器的区别（考虑是否进位）
3）编码器（二十进制编码器P40、优先编码器P41）4）译码器（二进制译码器P44、二十进制译码器P46）CT74LS138STA=1STB|+STC|=0与非门5）险象的判断及消除（0型：A+A非；1型：A*A非）
险象消除：增加冗余项、引入封锁脉冲、加通脉冲、接入滤波电容第三章触发器
1）基本RS触发器（与非门和或非门构成的）与非门S1010
R1100
Qn+1Qn10不定
Qn+1Qn01不定
功能保持置0置1禁止功能保持置1置0禁止
表达式Qn+1=S|+RQn或非门S0011
R+S=1
R010表达式Qn+1=S+R|Qn
RS=0
2）同步RS触发器
S0011
R0101
Qn+1Qn01不定
功能保持置0置1禁止
效3）时钟D触发器
D01
Qn+101
功能
Qn+1=D
表达式Qn+1=S+R|Qn
CP=1有
RS=0
与D相同CP=1有效与D相同
4）主从RS触发器
S0101
R0011
Qn+1Qn10不定
功能保持置1置0禁止
表达式Qn+1=S+R|Qn
RS=0
CP下降沿有效5）主从JK触发器
J0011
K0101
Qn+1Qn011或0
功能保持置0置1翻转
表达式Qn+1=JQn|+K|Qn
CP下降沿有效
6）边沿JK触发器
J0011
K0101
Qn+1Qn011或0
功能保持置0置1翻转
表达式Qn+1=JQn|+K|Qn
CP下降沿有效
7）边沿D触发器Qn+1=DCP上升沿有效8）T触发器与T`触发器T触发
器T
Qn+1
功能Qn+1=Qn|
T"触发器
01
QnQn|
保持CP下降沿有效翻转
表达式Qn+1=TQn|+T|Qn
CP下降沿有
效9）触发器的转换
公式法和图形法（了解触发器的逻辑符号，比对表达式的特性，画出逻辑图）
说明：真值表表达式约束条件CP脉冲有效区实现的功能各触发器的转换波形图的画法
第四章时序逻辑电路
1）同步时序逻辑电路的分析与设计
分析方法：确定电路组成→写出输出函数和激励函数的表达式→电路的次态方程→
作状态表和状态图→作出波形图→功能描述→检查电路是否能自启动设计方法：确定输入、输出及电路状态来些写出原始状态表和原始状态图→
化简原始状态表（可用卡诺图化简）→进行状态赋值（写出真值表）→选择触发器，
写出激励函数和输出表达式→画出逻辑图→判断是否可自启动2）异步时序逻辑电路的分析
写出激励函数表达式→写出电路的次态方程组→作状态表→做时序图，说明电路功能3）计数器
同步：共CP端异步：不共CP端
芯片：CT74LS160CT74LS161CT74LS162CT74LS163写出时钟方程、输出方程、驱动方程→状态方程→状态计算，列出状态表→画出状态图，功能描述
其实数字电路在我们生活中有很大的作用，在人们的日常生活中，常用的计算机、电视机、音响系统、视频记录设备、长途电信等电子设备或电子系统，无一不采用数字电路或数字系统数字电子技术的应用越来越广泛，学好了数电对我们电子系的学生来说有着很大的作用！
感谢老师对我们的谆谆教导，我们一定会继续努力，创造一份属于自己的数字天空！
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