初二物理下教科版知识点归纳
初二物理下教科版知识点归纳
筠门岭初中周长坤
1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到
力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。
2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②
力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变）4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果）5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图
用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法）
7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；
②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。）
③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。
8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。
9.弹力的大小：F=kx其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长
度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）
这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。12.重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。重力的大小G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）]其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点13.假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。
14.摩擦力(f)：（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类：摩擦力静摩擦
动摩擦滑动摩擦
滚动摩擦(3)
f滑=N其中f滑：滑动摩擦力；：
摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；N：压力（固体在水平面上，压力=重力）
（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上
的外力的大小。
注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。15.摩擦力的应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。或者
说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。
故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同；力的方向相同（0°）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。18.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的
（2）因为不受力不存在，所以在实际中即为
F合=0，将保持原来的运动状态。（3）牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。
19.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
注：（1）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性；
（2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。
(3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说由于惯性或者
具有惯性
20.惯性现象的解释步骤：
（1）物体原来处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一部分改变了运动状态；（3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态；（4）最后出现什么现象。
21.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
22.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。二力平衡是最简单的平衡。
23.一对相互作用力和一对平衡力的区别：
一对相互作用力：异体、共线、等大、反向；29.液体压强的产生原因：液体具有重力且具有流动性。30.液体压强：p（Pa）
P=ρ液gh（ρ液：液体的密度(kg/m3)；h：深度(m)【从液面到
所求点的竖直距离】）；从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明一对平衡力：共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体
24.压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。
压力的大小：固体放在水平面上，F
压=
G压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：在被压物体的表面上（画力的示意图时要注意）
下图为重为G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。
25.
26.压强（P）：物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是压力的作用效果。
单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（hPa）、千帕（KPa）、兆帕（MPa）。定义式：P=F
压/
S受(P：压强（Pa）F压：压力(N);S受：受力面积(m2)1Pa=1N/m2
这种由定义引出来的公式叫比值定义法；以前还有速度、密度都是这样引出来的。注：S指受力面积≠表面积≠接触面积
27.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约
为：１.５×104
Pa。一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。28.增大压强的方法：①F
压→，S受↓可↑P②S受→，F压↑可↑P③同时↑F压、
↑S受可↑P。同理，反过来可以减小压强。
这一点。
31.液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。32.计算压力和压强的一般方法：①固体：先算压力，再由P=F压/
S受计算压强（固体放在水平面上，F压=G）
②液体：先由P=ρ液
gh计算压强，再由F压=P×S受计算压力。
33.特殊情况：①P=ρ固
gh也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。②F
压=
G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。
34.
液体压力和压强的特点35.连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器40.大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大
原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；如锅炉水位计。气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压36.帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤比阴天高，冬天比夏天高。
顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。（适用于静止的液体和温度、体积不发生变化41.把具有流动性的液体和气体统称流体。
的静止气体）液压技术能在无噪音的情况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。42.伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。
飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。飞机升力产生的过程：机翼形状
公式为F1/S1=F2/S2，即F2=S2/S1×F1
上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上
37.固体（能大小不变地）传递压力，液体（能大小不变地）传递压强，所以计算时固体先计算压力，下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。
液体先计算压强38.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：
“大气压”与“气压”是有区别的，大气压指直接和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强；如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。39.两个重要的实验：①马德堡半球实验：证明的大气压强的存在
②托里拆利实验：不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值：760mm汞柱高，即P0=ρ
液gh=1.01×105Pa（1标准大气压下≈1.0x105Pa）
43.一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
方向：竖直向上；施力物体：液（气）体
44.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即
浮力。45.浮力产生的根本原因：液体（气体）具有重力46.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。即F浮=G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
47.
48.浮力的生活应用：
①轮船：利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂浮的；②潜水艇：利用水舱充、放水来改变自身重力实现上浮和下沉的；
③热气球、汽艇：利用密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，
从而改变所受浮力的大小，来实现升降的。
49.计算浮力方法:
①（二次）称重法：F
浮=G物－F拉(利用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮
=F向上－F向下（利用压力求浮力）
③F
浮=G排或F浮=ρ
液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时
常用）④平衡法，F
浮=G物(漂浮或者悬浮时求浮力；)
50.浮力计算方法总结：第1、2种方法只有在特殊情况下才适用，所以一般计算浮力只有第3、4种
方法，而第3、4种方法的适用范围不同，第3种方法只适用于漂浮和悬浮，第4种方法任何时候
都适用。一般计算过程如下：（1）由ρ
液与
ρ物的关系判断物体所在的状态，如果漂浮或者悬浮
的话首选第3个公式，第3个公式解答不出来再选择第4个公式。（2）如果有“浸没”两个字首先想到的就是V
排=V物
51.功(W)：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS单位：1J=1Nm即影响做功的两个因素为：①作用在物体上的力②物体在力的方向上移动的距离；如果有一项为0，（乘积都为0）做功都为0。
52.三种情况不做功：①有力作用在物体上，物体没动（无S）；②利用惯性运动的不做功（无F）
③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。（无S）。
53.功率（P）：单位时间内完成的功。是表示做功快慢的物理量。(定义式)P=W/t推导式P=F
单位：瓦（特），符号W还有千瓦（KW）和兆瓦(MW)1MW=103
KW=106
W1马力=735W
功率大小的比较和速度大小的比较类似。
54.杠杆:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
55.五要素组成杠杆示意图。l1①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
Ol2②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。F1④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母LF21表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
注：①动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不
能确定动力和阻力时可随意确定1个，这对研究问题没有影响；②力臂是支点到力的作用线的距离（力的作用线就是图中力的方向）
③动力和阻力关于支点“O”的旋转方向是相反的（或简记为：同侧异向，异侧同向）56.杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。（倾斜静止时也叫处于平衡状态）57.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2或者F1/F2=L2/L1
58.杠杆的分类：①省力杠杆：L1>L2→F1 ②L1 注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。为了掌握力臂的关系，最好先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。⑵力臂画法口诀：一找点（支点）二画线（力的作用线，就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）；垂线段的长度即是力臂。⑶最小动力的求法： ①先求最大动力臂：a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；b动 力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。②再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。59.滑轮 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：等臂杠杆 l2l1③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。2、动滑轮： ①定义：和物体一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） F2F1②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。3、滑轮组 F1①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 l1②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 60.组装滑轮组方法：首先根据公式S=nh或n=(Gl2物+G动)/F求出绳 子的股数。然后根据（绳子固定端）“奇动偶定”的原则。结合题F2目的具体要求组装滑轮。61.功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。 2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）、或者可以省距离（钓鱼竿）、也可以改变力的方向（动滑轮），给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh） 62. 63.机械效率（η）：⑴有用功（W 有） ：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们需要且必须做的功。⑵额外功（W额）：人们为了达到目的不需要但又不得不做的功（主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功）⑶总功（W总）：W有与W额的和。⑷η=W有 /W总×100% 扩展阅读：初二物理上教科版知识点归纳 初二物理上教科版知识点归纳 1.认识些测量仪器 a长度测量：刻度尺、游标卡尺、千分尺b质量测量：托盘天平和砝码、杆秤、电子秤c时间测量：秒表d温度测量：温度计、体温计、寒暑表e体积测量：量筒、量杯2.实验探究过程：（以折纸飞机为例）a提出问题（纸飞机在空中的飞行时间和距离都一样吗）b猜想与假设（不一样）c制定计划、设计实验（用纸折成不同的纸飞机）d进行实验、收集数据（试飞，然后测出距离和时间）e分析论证（自己对测量结果进行分析，并得出结论） f评估（再次回想实验过程中有哪些存在的问题可导致实验结果出现错误）g交流合作（和同学直接进行交流，得出比较正确的结论）3.长度的单位：国际单位：米（m） 101010101010 换算单位：千米（km）→米(m)→分米(dm)→厘米(cm)→毫米(mm)→微米(m)→纳米(nm) 换算方法：数字照写下来（包括幂指数），再乘以倍数关系（从大到小是正指数，从小到大是负指数）。 例：6x104m=6X104x106m=6x1010m3.5x105nm=3.5x105x10-9m=3.5x10-4m光年是最大的长度单位，1光年=9.4608X1015m 4.刻度尺的正确使用：一选、二放、三读、四记。A选：根据测量要求选择量程和分度值适合的刻度尺。（量程：测量范围，最好写最小值和最大值之间的这种范围量；分度值：刻度尺上的最小刻度值，最小分度值的说法是错误的；物体所能达到的准确程度是由分度值决定的，分度值越小月精确）b放：刻度尺要沿着被测物体方正（平行与被测物体的意思），刻度线与被测物体紧贴c读:视线要正对刻度尺，且与尺面垂直；并要估读到分度值的下一位※※※d记：准确值+估读值+单位（只有数字没有单位是没有任何物理意义的）例16.24dm，其中16.2dm是准确值，0.04dm是估读值，是以dm为单位的。 倒数第一位是估读值，倒数第二位是分度值的那位，故，分度值是0.1dm，即1cm 5.错误与误差的区别：错误是由于疏忽或者未正确操作所引起的，是可以避免的。而误差是（量值与真实值之间的差异叫误差）不同的人测量方法或使用的工具不同或估读值不同所引起的，既然是估读值，那么多少都不准确，所以误差是不能避免的 1次测量求平均值可减小误差；○2使用更精密的仪器；○3改进测量方法减小误差的方法：○ 几种特殊的测量方法 a累积法:测一张纸的厚度，先测出100页纸的厚度，再除以50就是一张纸的厚度了b化曲为直：用无弹性的棉线与地图上的铁路线重合，再拉直，就能测量两地的距离了c平移法：三角板和直尺等可以测量圆的直径 d:滚轮法：先测出一个圆的周长，再乘以转过的圈数，就能得到这段长度的大小。6.当一个问题受到多个因素（变量）影响时，为探究一个因素（变量）对某个问题的影响，通常保持其他因素（变量）不变，这种方法称为控制变量法。这里的“变量”指的是影响问题的因素。例A、B、C都影响D，我们研究B对D的影响，就保持A和C不变。7.运动的分为宏观物体运动和微观世界运动。 a宏观：就是机械运动，指的是物体位置的变化。 1分子热运动：b微观：○（先看课本认识下物体微观结构，物体是由大量分子组成的，分子 在永不停息的做无规则运动）是一种自然而然的现象，不能有外力作用，例：花的香味，炒 2原子运动：例：原子弹和氢弹爆炸，核电站以及核武器的使用；○3电磁运动：菜会变咸；○ 就指电磁波，例：宽带上网，光纤，使用手机，红外遥控，无线电通信等等。 8.运动和静止的相对性； 参照物：被选作标准并假定不动的物体。 1一旦选定后就假定其静止不动；○2有任意性，但不能选呗研究的物体为参照物；注意：○ 3参照物选择不同则研究结果可能不同；一般选自己、地面或者地面上静止的物体为参照○ 9.宇宙中任何物体都是运动的，故运动是绝对的，静止是相对的（绝对不动的物体是不存在 1相对静止的条件：两物体的运动状态相同的）。○ 2相对静止的应用：同步卫星、空中加油机、太空维修等○ 被研究的物体与参照物之间有位置的变化，就是相对运动，如没有位置变化，就是相对静止 10.速度（）是描述物体运动快慢的物理量，大小等于单位时间内通过的路程。用公式表示为：速度=路程／时间（比值定义法）如用则又有 =S／t（比值定义法），变形为S= 表示速度，用S表示路程，用t表示时间， tt=S／ 其中s→mt→s→m／s(国际单位)→km／h（换算单位） s→kmt→h 1m／s=3.6km／h即1m／s>1km／h 综上: 由s和t两个因素决定，如：观众是通过相同时间比路程比较运动员快慢的;裁判 是通过相同路程比时间比较运动员快慢的；路程和时间都不同就用比值直接比较。11.匀速直线运动：在相同时间内通过的路程相等的直线运动。如：自动扶梯、火车等=S／t应注意： 1三个物理量必须对应同一物体○2运算中单位要统一，且单位必须参与计算过程○ 3在匀速直线运动中，○任何时刻的速度都是一定的，不能认为速度和路程成正比，和时间成反比。 12.变速直线运动：在相同的时间内通过的路程不相等的直线运动。如：百米赛跑，上坡用平均速度（）表示物体通过某段路程的平均快慢程度=S／t应注意：知道了 ，就大体知道了它运动的快慢，但不能精确的知道它的运动情况，即不能知道它 2必须指明在某段时间或某段路程上的在每时每刻的速度大小情况；○，否则的含义就3不确切了○不是算术的平均数，全程的也不是各段平均速度的算术平均值 13.一些图像判断※※※ 14.物质世界是运动的，运动的物体具有能量，由于物质具有多种运动形式，能量也具有相应的多种形式：如运动的物体具有动能，高处的物体具有重力势能，正在发光的物体具有光能，电具有电能，能够燃烧的物体具有化学能，温度高的物体具有内能，原子内部具有核能。常见的能量有六种：机械能（动能和重力势能）、电能、光能（太阳能）内能、化学能、核能等，其中地球上的一切能量都来自于太阳能。 15.能量的转移和转化：能量只会从一个地方转移到另一个地方，也可以从一种形式转化为另一种形式，能的总量保持不变。 16.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，但声音可以继续向外传播，正在发声的物体叫声源。声是以声波的形式向外传播的，声音可以传递信息和能量。声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在不同介质中的传声效果和速度都不相同。传声效果：固＞液＞气速度： 空气 固＞液＞气 =340m/s（15℃）一般讲，温度越高，传播越快 17.声波图像分析： 18.人耳的听觉范围是20Hz~201*0Hz 1小于20Hz的叫次声波，如地震、海啸、台风、大象、水母。○ 特点：在传播过程中能量衰减很小，因此a能传播很远距离；b穿透能力极强，破坏力极大 2高于201*0Hz的叫超声波，如海豚、蝙蝠。○ 特点：有良好的定向传播性，如声呐测距离；有较强的能量，如医学碎结石；有较强的 穿透力 19.乐音的三个特征：音调、响度、音色。 1音调：只乐音的高低（粗细）○；是由频率f（振动的快慢）决定的，物体振动的越快，f越高，音调越高。例：女生一般比男生音调高，小孩比大人音调高。 2响度（又叫音量）○指声音的大小（强弱）；是由振幅的大小和距离声源的远近决定的。 振幅越小，距离声源越远，响度越小。例：轻轻敲鼓和用力敲鼓振幅不同，响度不同。3音色（又叫音品）反映了每个物体发出声音特有的品质，取决于发声体本身，是由○ 发声体的材料和结构决定的，是我们分辨各种声音的依据。例：我们能区别出张三、李四或者各种乐器的声音，都是靠音色实现的 1回声：声音遇到高大障碍物反射回来形成的现象叫回声。20.一些声现象：○ a听出原声和回声的条件：t0.1s或者离反射物的距离S17m，否则使原声加强。 b回声重要应用：测距离：S=1/2 t，其中t为从发声到听到回声的时间间隔，声为声音在介质中的传播速度。这个公式只能用在静止声源上 2共鸣：指的是频率相同的物体间发生的一种“击此应彼”的现象。○ 产生的条件是一物体已振动，另一物体与振动物体的频率相同切距离较近。21.噪声分为2类： 1物理学角度：杂乱无章的不规则振动产生的声音。如：刮玻璃、电锯锯钢铁等。○ 2环保角度：一切干扰人们学习、工作和休息的声音都是噪声。○ 1在声源处减弱噪声○2在传播过程中减弱噪声○3在人耳处减弱噪声减弱噪声的方法：○ 22.光源：能自行发光的物体（正在发光的物体）叫光源。分为天然光源和人造光源。 例：天然光源：太阳、发光的萤火虫、发光的水母等 人造光源：点燃的火把、使用中的电灯、使用的手电筒等。 23.光在同种均匀介质中沿直线传播，光在两种介质的交接面，发声反射和折射光线：为了形象的描述光所引用的假想的带有箭头的直线；直线表示光的传播路径，箭头表示光的传播方向。（理想模型法）24.光沿直线传播在生活中的应用： 1小孔成像：成倒立的和物体形状相同的实像，像的大小和光屏到孔的距离有关。○2影子的形成○3三点一线○4激光准直○5日月食。○25.光可以传递信息（如验钞机、路口的红绿灯、光纤）和能量（如太阳灶） 26光在真空中的速度：c=3x10 m/s或者3x105km/s 光在空气中的速度和真空中的类似，在水中的为真空的3/4，在玻璃中的为2/327.光的反射定律：认清一点二角三线 1平面同（入射光线、反射光线、法线在同一平面内）2居两侧（入射光线和反射光线○○ 3角定等（反射角等于入射角，不能反过来说）分居法线两侧）○ 法线：过入射点作垂直于分界面的垂线，就是法线 入射角：入射光线和法线的夹角；反射角：反射光线和法线的夹角28反射分为镜面反射和漫反射。 1镜面反射：分为球面镜反射和平面镜反射○ a球面镜有凹面镜和凸面镜：凹面镜能使光线会聚，如太阳灶；凸面镜能使光线发散、扩大视野，如汽车观后镜。 b平面镜反射：平行的入射光射到光滑镜面上，反射光仍然是平行光 2漫反射：平行的入射光射到凹凸不平的物体表面上，反射光可射向各个不同方向○ 不论镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律 29.平面镜成像实验:※※※ 选材：两个大小相同的蜡烛（点燃的蜡烛A=未点燃的蜡烛B=A的 蜡烛的像，等效替代法） 玻璃板代替平面镜更方便的比较像和物的大小关系和 位置关系 用较薄的玻璃板玻璃板越厚光线偏折较大，误差较大 操作：在黑暗的条件下进行外界光线越充足，平面镜成的像越不清晰，对实验有影响 平面镜要垂直于白纸镜面不垂直，不容易找到重合的像成的像是虚像在光屏上显示不出来1大小相等：像和物体的大小是相等的○2左右相反：像和物的左右是相反的结论：○ 3线面垂直：物体和像的连线和平面镜垂直※※※○ 4距离相等：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离○5像为虚像：平面镜所成的○ 像为虚像 1作图法：实际光线相交得到的像为实像；虚线相交得到的像30.实像和虚像的区别：○ 为虚像。 2实验法：可以用光屏接收到的像为实像；不能用光屏接收得到的○ 像为虚像。 31.光的折射规律：一点二角三线 1平面同2居两侧○（入射光线、折射光线和法线在同一平面内）○（入射光线和折射光线3角不等（折射角不等于入射角；当入射光线垂直入射时，传播方向分居法线两侧）○ 不变） 1不论是光的反射还是光的折射，光路都是可逆的，这是光的可逆性注意：○ 2不论光是从空气射入水还是玻璃，还是反过来入射，都是空气中的角度大于○3不论光是从空气射入水中还是从水中射入空气中，像的位置都比其他介质的※※※○ 实际位置要高一点 例：河水看上去更浅；海市蜃楼；水中倒影比景物本身暗一点；水中的物体“分 32. 33.三条特殊光线： 34.凸透镜成像规律：物距u和焦距f的u>2fu=2f（大小分界）f物体的清晰程度和视角有关，视角越大，物体越清晰，视角的大小于物体本身大小和物到眼睛的距离有关，物体自身越大，离人眼睛越近，人观察该物体的视角也就越大，看到的物体就越清楚 1白光（太阳光）被分解成多种色光的现象叫光的色散37.○ 2只由一种色光组成的光叫单色光，由两种或两种以上颜色的单色光组成的光叫复色光○ 3光的色散现象表明：第一，白光是复色光；第二，不同的色光其折射能力不同，红光的偏○ 折能力最弱，紫光的偏折能力最强；第三，光谱排列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 38.色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合在一起变成白色。不同比例可混合成各种色彩；颜色的三原色：红、绿、蓝，等比例混合在一起变成黑色，不同比例可混合成各种颜色。39.物体的颜色：物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的；物体吸收和它本身颜色不相同的色光，反射或透过相同的色光；无色透过所有色光，白色反射所有色光，黑色吸收所有色光。 40.从物质的宏观特征来识别物体处于什么状态：1固态具有固定的形状和体积，又不易发生形变○ 2液态具有一定的体积，但形状随容器而变，且易流动○3气态没有一定的体积和形状。○ 41.地球上的水循环： 水（汽化）变成水蒸气，水蒸气上升遇冷放热（液化）变成小水滴或（凝华）变成小冰晶，小水滴或小冰晶越聚越多，就成了云，当云到达一定程度，承受不了它们的重量，就下落，小冰晶直接下落就是冰雹和雪，如果下落时遇到暖空气流吸热（熔化）就变成了雨；同样，小水滴直接下落也就成了雨。 42.晶体熔化过程的规律：不断吸热，但温度保持不变 晶体熔化过程的条件：到达熔点，不断吸热。凝固点和熔点类似，非晶体没有熔点和凝固点 43.汽化分为2种类型：蒸发和沸腾 1蒸发：只能发生在液体表面的缓慢汽化现象。每时每刻都在发生。没有任何条件限制○ 影响液体蒸发快慢的因素：a液体的温度b液体的表面积c液体表面的空气流速液体蒸发时，不断从外界吸收热量 2沸腾：可发生在液体表面和内部的激烈的汽化现象。○ 条件：达到沸点，不断吸热.水沸腾后温度不变，停止加热，沸腾即停止 现象：液体沸腾时不断从外界吸收热量，但温度不变，气压减小，沸点降低，气压增大，沸点升高1降低温度，压缩体积44.使气体液化的2种方法：○ 1“白气”2雾、○3露水、○4“冒汗”液化的几种表现形式：○、○、“出汗”、“冒气” 不论是哪种表现形式，都是高温的水蒸气遇冷放热液化形成的小水珠。霜是高温的水蒸气遇冷放热凝华形成的小冰晶。 45.温度（t）表示液体的冷热程度。温度高低不能依靠感觉，必须用温度计测量猜准确。 温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。分为实验室温度计，体温计和寒暑表三种。1实验室温度计内径是个直管，○因此使用时不能脱离液体读数。且测量时玻璃泡不能接触容器底和容器壁，视线要与刻度线垂直。2体温计内径有个细而弯的“缩口”○，所以可以脱离人体读数。且体温计在使用时水银柱只能上升，不能下降，所以使用前必须要甩一甩。要在玻璃凸面的那侧读数，那面相当于放大镜，使示数更清晰。 46.质量：表示物体里含有物质的多少。表示符号为：m国际单位：千克（kg）换算单位：吨千克克毫克我国常用的1公斤=2斤=1000g 1t=103kg=103g=103mg单位换算即1斤=500g 47.质量的测量：托盘天平，正确使用如下：1放：把天平放在谁水平台上。○2拨：把游码拨到标尺左端零刻度线处○ 3调：○若天平没平衡，则向指针偏向的反方向调平衡螺母，直到指针在分度盘的中线处为止。（若不小心移动了位置，则需要重新调节平衡，所以当天平调平后就不允许移动了） 4测:先估测物体质量，然后用镊子按照左物右码、先大后小的原则依次加减砝码和移动游○ 5读：m码，知道天平平衡。○ 物体= m砝码+m游码（若天平放置成了左码右物，则m物 体= m砝码-m游码） 6收：完毕后，先拿物体，再用镊子取砝码，并把游码拨回“0”刻度线处。○ 注意：潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平托盘中（可用容器和很薄的纸张）1测量前平衡（第一次调平）是通过调节平衡螺母实现的；○2测量时平衡48：两个易误：○ （第二次调平）是通过加减砝码和移动游码实现的，切记测量时不能再调节平衡螺母 49.质量是物体的一个基本属性，它与物体的形状、状态、地点、温度无关。 50.密度：某种物质单位体积所含有的质量；用符号ρ表示；ρ=m/V（比值定义法）变形为m=ρV和 V=m/ρ V的单位：1m3=103dm3=106cm31L=103mL1mL=1cm3即1L=1dm3也就是 1m3=103L密度的国际单位：kg/m3换算单位：1g/cm3=103kg/m3※※※即 1g/cm3>1kg/m3 51.物质的特性就是指物质本身具有的而又能区别于其他物质的性质。密度就是物质的一个 特性，它只与种类、状态、温度和压强有关它有三层含义：1每个物质都有它确切的密度，不同物质的密度一般是不同的，○（根据这个特点可用来鉴别 2同种物质在不同状态时密度不物质）一般来讲，固体的密度比较大，气体的密度比较小；○ 同，如ρ 3由ρ=m/V不能推出ρ与m成正比，与V成反比，ρ与m和>ρ冰；○ V无关，ρ=m/V只是密度的计算式，而非决定式。|||||||平时习惯说的水比油重，铁比木头重指的就是前者的密度比后者的大。 52.密度可用来鉴别物质和辨别物体是不是空心的，还有求质量和体积。 友情提示：本文中关于《初二物理下教科版知识点归纳》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初二物理下教科版知识点归纳：该篇文章建议您自主创作。 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
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