小学公民教育实践活动计划
公民教育实践活动计划
（一）、调查公共政策问题（寒假期间2月份）
1学习阶段：
通过中国公民教育中心网进一步学习“公民教育实践活动”的相关概念和实施细则。
2起动阶段：学生调查周边生活中的公共政策问题，小组交流、投票确定小组研究的公共政策问题，小组通过调查、采访、查阅资料等多种途径搜集资料。（二）、确定班级研究的公共政策问题（2月份3月份）
以小组为单位阐述、交流小组确认的公共政策问题，相互讨论、投票表决，选出三个重要的公共政策问题，然后由产生出问题的三个小组进步游说、投票表决确定班级研究的公共政策问题。
（三）、收集要研究问题的资料（3月份4月份）
依据研究主题，广泛开展资料收集活动：如，调查走访、文本阅读摘录、参观访问等。在收集资料的过程中注意学生的参与程度和广度，要尽可能让所有学生参与到活动中来。
（四）、编制解决问题的方案（行动方案）（4月份5月份）（五）、召开听证会，报告解决问题的方案（5月份）
（1）听证会（评审组）人员组成：教师、教育行政官员、社区行政人员、有关专家
（2）听证程序：
①学生问题描述（问题描述必须全员合作，例如全班参与、分组陈述等）②对问题的调查、研究、分析③解决问题的方案④我们的行动计划及实践
在听证过程中，评审组现场提问，由学生现场答辩，听证结束必须由评审委员会作总体总结（六）、总结学习经验（6月份）
在整个活动过程中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。如若学生确实有困难，指导老师也应及时给予一定的指导、提示和帮助。
活动各阶段的开展均由实验教师认真组织，确保学生安全。活动所需经费由学校承担。
201*元月
扩展阅读：小学公民道德教育实践活动工作计划
克旗达里总校道德讲堂教育
实践活动工作计划
一、指导思想
以道德讲堂教育活动为契机，组织参加道德讲堂教育实践活动的课题培训，在此基础上，努力在实验班开展实践活动，探索道德讲堂教育实践活动之路，提高学生对道德讲堂教育的知识及对时事的兴趣。为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。二、主要工作目标
１、加强道德讲堂教育实践的课题培训，并认真组织开展校级（实验班）的培训学习。２、重视道德讲堂教育实践活动的实践研究，确定实践内容，领导带头，一起参与各项活动指导，共同探究道德讲堂教育实践活动之路，切实提高活动的成效。四、组织和领导
课题组长：巴雅尔（校长）课题副组长：吉林巴雅尔
课题承担者：布仁巴雅尔课题承担学生：四1班全体学生五、研究的步骤和进程
“道德讲堂教育实践活动”每个活动的操作都按照六个步骤进行：
（1）观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策；
（2）由学生讨论确定班级合作研究的问题；（3）分工协作，收集所要研究问题的有关资料；
（4）共同研究制定解决问题的行动方案，并写出报告；
（5）展示成果，将行动方案提交有关部门供决策参考；
（6）总结（反思）活动过程。在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。时间安排
1、课题生成阶段：3月
各实验班级在班内组织学生探讨公共问题，思考个人研究的想法，并在集体开展选题的筛选与重组，形成研究的专题，设计研究方案。2、课题研究阶段：3月4月根据研究方案组织学生分组进行调查、访问等活动，收集资料。3、课题展示阶段：5月
各实验班级展示学生研究的材料，组织社区有关成员听取学生的研究报告。六、成果形式：
1、全面展示学生的研究成果；2、搜集学生的研究心得，汇集成册3、完成研究报告。
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