县教育科学研究室主任述职报告
励精图治，努力做好教育科研工作
**县教育科学研究室主任***述职报告
我自201*年7月主持县教育科学研究室的工作至今，在局党组的正确领导下，在教育同仁的支持下，各项工作开展顺利，教育科研工作取得了一定成绩。教科室能发挥出教育科学研究室的“研究、指导、诊断、提炼、示范、引领、服务、推广”等职能，收到了一定的效果。现将本人本学年度的工作总结如下。
一、与时俱进，加强学习，努力提高业务水平
本人坚决拥护党的教育方针，努力践行“三个代表”，认真贯彻各级教育政策。为了落实全县教科工作会议精神，率先在全县掀起了“有效课堂教学”主题研究活动；为了适应新的教育改革形势，我长期坚持订阅《人民教育》《四川教育》《中小学管理》《中国教育报》《教研理论》等报刊，为自己“充电”，一年以来，共阅读四百万字，撰写读书笔记十余万字。发表了《高调与低调》《浅谈高中数学不等式中的“多”》《映日荷花别样红》《农村中小学绩绞工资实施情况的调查报告》《猜想在数学解题中的运用》等文章。先后参加了高中课程改革培训、省级骨干教师培训、新课堂提升培训、教育科研论坛等十多次培训。二、求实务真带队伍，刚柔相济抓管理
首先，我根据本室的具体情况，重新分配了工作。各类人员分工负责又彼此配合，高中、初中和小学各管一线，专兼职教研员各司其职，并制定了相应的责任制度。同时，为了加强和规范教育科学研究室管理，我亲自参与制定实施了一系列新的管理规程。如县内出差“零补助”包干制度；开源节流“零打印、无纸化”办公制度；招待、租车“一支笔”批示制度；财务“日清月结、预决算”报告制度；领导率
先垂范，争做“三不争”干部制度；教研员“人人参与课题研究”包片挂联制度；无考勤“自律”制度；周例会制度。在严格管理的同时，又特别坚持了努力为大家谋福利的“人性化、服务化”管理制度，较好的实现了“无绩效工资”的优厚福利。理顺和协调了各种关系，创造了和谐宽松的内外工作环境，特别在岗位设置、职称评定等方面大公无私、舍己为人，极大限度的给教研员谋利益，让他们安心工作、舒心生活。
三、重心前移，服务学校，以有效教学为抓手，加强教育教学视导及质量调研工作
县教科室对教研工作的职能和教研员的角色重新定位，创新教研方式，充分发挥教学研究、指导、引领与服务等作用；以有效的教学管理、有效课堂教学、有效评价等为切入点，开展有效课堂教学行动研究。我以坚持努力提高教育科学研究室的“执行力、服务力、公信力”为宗旨，认真开展常规视导和有效教学专题研究活动，倾力服务教育教学。
一年来，教研员先后到60多所学校开展教育教学研讨工作，平均下基层90多天，共开展教研活动30余次，听、评课1000余节（我本人听课114节），人均90多节，查阅教案201*多本，与学校交流意见60余次，共组织培训会、观摩会40余场，开展专题讲座30多次，组织召开毕业班研讨会和命题会议8次。利用优质资源，开展送教下乡活动四次，教研员点评和献课24节，有效地指导了学校教育教学的过程管理。组织教研员和部分学校到浙江、成都、南充、**等地学习有效教学先进经验，并在文峰中学、城北督导办、剑门中学举行有效教学专题研讨会。我在相关会议上作《借力引智，强力推进有效教学》《有效教学我们在行动》等有关有效教学专题讲座五次。
四、加强针对，讲求实效，全面开展课程改革和各级科研课题研
究引领、示范是教研员的主要任务，让全县教师更新观念、大胆探索、勇于创新，形成自己独特的教学风格，让校校有特色，师师有风格，生生有个性。为此，我们在初中阶段全力推行了“先学后教”的“洋思及杜郎口高效课堂教学模式”；在高中阶段模拟推行棠湖中学的“三段教学”模式；在小学阶段凭借川渝省级重点课题“中小学语文课内外阅读学习策略研究”，全力推行“小学生自主阅读学习模式”。并围绕高中、初中和小学的课题改革邀请了棠湖中学、洋思中学和成都金牛区等地专家来我县实地讲学，使我县的课堂教学改革得到进一步推进，真正全面落实素质教育，教育教学质量能得到明显提高。
针对新时期对课题研究新要求，我们认真学习，与时俱进，充分体现了教育科研课题的“一线化、微型化、普适化”，克服了专家式做课题的弊端，高规格完成了本年度新课题的申报。成功申报了省级课题5个，市级课题7个，县级课题45个。督促和参与了各级课题开、结题会。其中，剑门中学等12所学校的市级课题顺利结题，新立项的16个县级课题全部开题。目前在研的课题100个，省级课题3个，市级课题23个，县级课题76个，指导在研课题达90多次。县教科局申报的省级重点项目课题《县域内教师流动机制建设的研究与实践》于今年三月份开题。在全面开展课题研究的同时，将已结题的课题成果在全县教育教学活动中进行推广、运用，并取得了较好成效。课题工作走在了全市的前列，受到上级领导的高度评价。
五、成绩显著，硕果满枝，为单位发展奠定了基础
1.承办了教学高、初中教学“大比武”竞课和论文评选活动。本人在全市高中教学“大比武”活动中荣获一等奖。
2.教科室在201*年、201*年连续两年荣获省先进教研室和年度考核优秀单位；教育科研成果评选活动中，《中小学留守儿童研究》课题获得市级一等奖，其它多个课题获市级奖励。
3.积极组织教师各项业务培训和省市县各级教育教学研讨活动达1500余人次。
4.组织、推选市级教育科研先进学校9所、先进个人20人，优秀科研成果38项。
5.本人主编出版了国家级教师论文集《杏坛百家》两期；出版《**教研》四期，《**课改》一期。
本年度教育科学研究室分别荣获省、市级教育科研工作集体一等奖两个，获市级课题一等奖一个；市教育科研工作先进个人四人次，县级优秀教育工作者和教师五人次，本人也同获市、县级四项次奖励。
六、展望未来，任重道远，为灿烂的明天早准备
我是一位有人认为性格较张扬的人，但我对组织赋予的工作从来就充满希望和激情，同时也充满着无穷的内动力。当然，我火辣的个性和工作作风可能又影响了周围同志的情绪，甚至因为高呼“回归教学本位，让校长们信教，克服教育的行政化、功利化”而得罪了一些领导和校长，在此深表歉意，并感谢各位领导和同仁对教育科学研究室这一年以来工作的支持和关心，更感谢大家对我个人的包容与理解。在新的一年里，我一定豪情满怀，淡定自我，学会克制，学会感恩。努力克服坐而论道的“行政长官”作法，深入学校，亲力亲为，坚决按照局领导的要求，结合本单位实际，履好职，尽好责，做好各项工作。
谢谢大家！
二○一二年七月十日
扩展阅读：教育科学研究所201*年工作总结和201*年工作要点
教育科学研究所201*年工作总结和201*年工作要点
一、教科所201*年工作总结
围绕州教育局201*年的中心工作，按照“加强教育科研、稳步提升教学质量”的职能要求，州教科所201*年重点完成了九个方面的工作。
（一）加强普通高中教学管理和指导
1.开展全州普通高中高考复习备考调研指导活动。
先后深入楚雄一中、师院附中、州民族中学、东兴中学、紫溪中学、天人中学、南华一中、双柏一中、牟定一中、禄丰一中、元谋一中、武定一中、永仁一中、姚安大成中学等14所学校进行实地调研和指导。
2.举办高考复习备考研讨会，组织教研人员和骨干教师参加相关活动。
3月45日，组织教研员及骨干教师98人参加了在玉溪市举办的“普通高中新课改与新高考研讨会”。
3月911日和3月1618日，组织全州高（完）中教研组长及高三教师近300人参加了省教科院举办的201*年度高考研讨会。
3月1617日，在州民族中学举办了“201*年高考备考研讨会”，聘请有五年“新高考”经验的银川一中优秀教师到我州开展语文、数学、英语、政治、历史、地理学科复习专题辅导，教科所教研员分别在各科培训会场作了单科备考冲刺前的具体安排。全州757人参与学习培训，反响良好。
11月，在师院附中举办全州首届音乐、体育、美术学科高考备考研讨会，邀请省教科院和昆明市的专家作专题报告，并组织州内学科骨干教师进行研讨和交流，97名高中音、体、美教师参加了活动。
3.组织全州高三学生参加全省两次模拟统测。
按照省教科院的统一安排，于3月12日组织全州11240人参加了201*年全省高中毕业复习统一第一次检测，于4月1920日组织全州11569人参加了20年全省高中毕业复习统一第二次检测。每次统测结束后，州教科所都及时对检测成绩进行统计和分析，并通过网络和《教学研究》（内部资料）将相关情况向县市、学校作反馈。
4.全面启动新一轮全州普通高中课堂教学改革工作。
5月14日，州教育局召开了全州普通高中课堂教学改革工作会，全面部署和安排了全州普通高中课堂教学改革工作。随后，州教育局下发楚教通【201*】53号文件，成立了全州普通高中课堂教学改革工作领导小组、指导组和联络小组。7月，州教育局组织专家，对全州各高（完）中学校上报的课堂教学改革方案进行论证和评审，为全州普通高中课堂教学改革工作稳步推进奠定了基础。
5.组织高（完）中校长和教研人员外出学习考察。
9月13日15日，州教育局组织部分县市教育局长、全州高（完）中校长和州教科所高中教研员30余人赴德宏州学习考察，对瑞丽一中、陇川一中、德宏州民族中学等校的办学情况进行了实地考察，对这些学校先进的教育思想和办学经验进行了充分的吸纳和借鉴。
6.认真筹备召开全州普通高中教育质量分析会。
经过认真筹备，11月12日，州教育局在楚雄召开了全州普通高中教育质量分析会。会议全面总结了全州201*年普通高中教育教学工作，认真研究部署了全州201*年高中教育教学、特别是高考备考工作。201*年，普通高考总体上又有较大提升，高分段的比例及提升幅度均有较大突破。总上线（二专以上）率为99.94%，高于全省（96.13%）3.81个百分点；三本以上上线率为60.24%，高于全省（54.99%）5.25个百分点；二本以上上线率为46.41%，高于全省（41.53%）4.88个百分点；一本上线人数由201*年的1370人增至1450人，增幅为10.94%，高于全省增幅（7.28%）3.66个百分点；600分以上考生由201*年的12人增至40人，增幅为233.33%，远远高于全省增幅（90.35%），其中有2人突破650分。
（二）积极推进基础教育课程改革1.认真做好全州初中学业水平考试改革相关工作。
3月31日，承办滇西7州市201*年初中学业水平考试英语和数学学科研讨会，并组织语文、物理、历史、生物等学科教研员和骨干教师到保山和大理参加了相关学科的研讨会。
4月1925日，组织参加了“云南省初中信息技术学业水平考试研讨会”。
5月2325日，组织县市教研员和一线教师16人参与了云南省“201*年初中学业水平考试标准修订研讨会”。
6月，抽调部分教研员和骨干教师参加省教科院及滇西7州市201*年初中学业水平考试命题工作。
8月，完成了201*年初中学业水平考试各学科质量分析报告交省教科院。
2.组织教研人员和骨干教师参加新修订的国家课程标准和教材教法培训。
4月下旬至5月上旬，先后组织小学英语、数学和初中物理、数学、生物、化学、地理等学科教研员和骨干教师参加了在省外举办的新修订国家课程标准和教材教法培训。
8月，组织全州拟担任小学数学、英语和初中英语、物理、化学、生物、地理等7个学科起始年级教学工作的骨干教师和教研人员共150余人参加了云南出版集团在昆明举办的全省新修订课程标准及教材教法培训。
8月，组织我州中小学骨干教师共41人参加了在昆明举办的新修订音乐、美术课程标准和湘版教材教法培训。
3.配合省教科院完成对我州“心理健康教育实验与示范学校”和“云南省教育科研实验学校”实地评审工作。
3月125月4日，配合省教科院专家组，完成了对我州楚雄一中、天人中学和楚雄市北浦中学、禄丰县城南小学、姚安大成中学等校的云南省第三批“心理健康教育实验与示范学校”的实地评审工作。经省教科院评审，我州楚雄一中和北浦中学被评定为云南省第三批心理健康教育实验与示范学校。
10月2425日，配合省教科院专家组完成了对我州禄丰县城南小学、禄丰县第一幼儿园和大姚县金碧小学“云南省教育科研实验学校”评估工作。
4.启动我州中小学“敏特英语”项目实施工作。
9月，州教育局印发《教育局关于推广应用“敏特英语”网络学习系统实施方案的通知》；10月23日，州教育局召开全州“敏特英语”项目启动会，项目组与22所首批项目学校签署了合作协议；11月，项目组在全州项目学校展开了项目师资培训工作。
5.完成初中英语教师ELTeach网络培训及考试工作。
ELTeach是圣智学习集团和美国教育考试服务中心共同研发的针对英语教师专业发展和培训效果评估的网络培训课程及测评系统。6月上旬，州教科所组织我州340名初中英语教师参加了ELTeach免费培训，进行网络全英文教程学习。培训历时三个半月，人均学时达5070小时。9月下旬美国教育考试服务中心进行了网络综合考试，我州277人参加考试。
（三）做好教育科研课题研究及管理工作
1.组织省州级课题结题验收及课题中期指导工作。全年共组织开展了23项课题的结题验收。
2.组织“全国教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》实验区和子课题实验学校开题培训”。3月2427日，在楚雄开发区实验小学，共有全州各级各类155所学校316人参加培训。
3.完成全州“十二五”第二批课题立项评审工作。201*年各县市教育局和州属学校共申报教育科研课题66项，经过资格审查，有53项进入评审程序，最终43项获准立项为我州“十二五”第二批课题。
4.配合完成我省普通高中课程方案修订专调研工作。受教育部课程教材中心委托，今年9月，省教科院启动了我省普通高中课程方案修订专调研工作，并在昆明、曲靖、楚雄、红河四州市开展调研。根据省课题组的统一安排，我州圆满完成我州知名人士、高中校长、教师、学生家长、教研人员的问卷、座谈等调研分析工作，形成调研报告交省课题组，受到了省教科院的肯定与好评。
5.配合完成省教科院《云南省普通高中课程标准数学实验教科书适应性研究》课题组对我州的问卷调查工作。全州共有5所学校、75位教师、225名学生参与问卷调查工作。
（四）积极开展学科教学竞赛及研讨活动
1.组织参加（承办）省级学科竞赛及观摩活动共8场次。
4月2024日，组织全州24名信息技术教师参加了“云南省初中信息技术学业水平考试研讨暨第四届说课评选观摩活动”。
6月1619日，组织我州教师参加了“云南省中等职业学校创新杯数学计算机设计竞赛”。
9月，组织我州14名教师参加在昆明举办的“云南省第四届小学信息技术说课评选及教材教法培训活动”。
9月，组织我州音乐、体育、美术教师共32人分别参加了在腾冲、普洱和邱北举办的“云南省201*年高中新课程课堂教学竞赛及教学展示活动”。
9月，协调楚雄一中圆满承办“云南省高中新课程通用技术课堂教学竞赛及教学展示活动，我州两名参赛教师分获一、二等奖。
10月，组织我州教师参加在丽江举办的“201*年云南省小学语文教师素养大赛”，1名教师参赛，80名教师参加观摩。
10月，组织我州教师参加在版纳举办的“云南省第十届深化小学数学改革观摩交流会”，1名教师参赛，180名教师参与观摩。
10月，组织我州教师参加“201*年云南省义务教育综合实践活动（劳动技术）教学设计评选与研讨活动”。全州共有41篇教学设计参加了评选，获奖22篇，其中一等奖6篇，二等奖10篇，三等奖6篇。
2.举办州级学科竞赛活动共3场次。
4月，举办“中等职业教育教学工作专家报告会”，115名中职学校领导和骨干教师参会。
6月，组织开展“全州幼儿教师集中教育活动竞赛”，15名教师参加竞赛，4人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖。280多名幼儿教师参加观摩。
9月，组织“201*年云南省小学语文教师素养大赛”参赛教师选拔赛，全州14名教师参赛。
（五）完成明德项目实施的相关工作。
3月28日6月8日，开展明德小学明德儿童创意智
3月28日6月3日，开展明德小学软件建设评定工
能竞赛活动（分作文、绘画与书法两个类别）。作。
4月12日5月27日，配合完成“提升明德小学教育质量”项目典型学校指导活动的相关工作。
5月3日6月30日，完成明德小学明德工作信息录入工作。
5月10日5月20日，配合完成明德小学语文与数学
5月3日6月30日，开展全州提升明德小学教育质量项目主题征文活动。
6月18日6月20日，配合完成明德小学省级实验学校教育质量监测评估工作。
6月11日6月15日，配合省教育厅明德小学项目建设办公室完成“提升明德小学教育质量项目”专家组到3个市县5所明德实验学校的调研指导工作。
10月，选派我州大姚、禄丰、武定三县的4名明德小
教学精进项目教学辅助软件的调查工作。学校长赴上海进行为期两个月的学习培训。
（六）加强中小学教学用书管理
1.下发《教育局关于201*年中小学教学用书有关事项的通知》，对201*年秋季学期全州中小学教学用书选用工作提出明确要求，进一步规范了全州201*年中小学教学用书选用工作。
2.争取州教育局、州新闻出版局、州发改委和州纠风办联合转发《云南省中小学教辅材料使用管理实施意见》，并针对我州实际提出了限制套数、严格审批、规范渠道、规范代购等具体要求。
3.召开全州中小学教辅材料审读会议，审定《201*年中小学教辅材料选用目录》并印发实施，进一步规范了全州中小学教辅材料管理工作。
（七）切实做好语言文字工作
1.承办云南省201*年度语言文字工作会议。组织与会人员观摩了语委对楚雄开发区永安小学创建语言文字规范化示范校的评估验收及楚雄开发区永安小学国家级语言文字规范化示范校揭牌仪式。
2.组织1300余人参加了普通话水平测试，顺利完成省普通话培训测试中心下达的测试任务。
3.组织开展了“第十五届全国推广普通话宣传周活动”。
4.成功举办“中华诵201*经典诵读”比赛。来自州属和各县市的各级各类学校，楚雄师范学院、州检察院、州公安局、州人事局、州财政局等50个单位的400多名选手共125个节目参加了诵读比赛。“中华诵经典诵读”系列比赛自201*年开展以来，已连续举办了五届，参赛选手的诵读水平逐年提高，社会影响力和参与面不断扩大。
5.推进学校普及普通话工作和创建语言文字规范化示范校工作。201*年，我州禄丰县第一幼儿园、楚雄开发区永安小学被评为国家级语言文字规范化示范学校；楚雄开发区永安小学和南华县沙桥中心学校分别被评为省级和国家级“规范汉字书写教育特色学校”。楚雄市鹿城小学、禄丰县金山小学、大姚县金龙明德小学和牟定县幼儿园4所学校开展创建省级语言文字规范化示范校工作，目前已完成州级评估工作并上报省语委办评审。
（八）做好《楚雄教育》和《教学研究》的编辑、发行工作
1.全年共编印《楚雄教育》6期。
2.编发《教学研究》2期。
（九）参与州教育局的中心工作及其他工作
1.完成州政协九届一次会议第292号和294号提案的回复和面商工作。
2.参与全州现代教育示范学校建设工程入校指导相关工作。
二、教科所201*年工作要点
201*年,全州教育科研工作的总体要求和目标是：认真学习贯彻党的“十八大”和省、州教育工作会议精神，严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》和省、州“实施意见”的要求，用科学发展观统领教育科研工作，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照省教科院和州教育党委、州教育局的统一安排和部署，围绕中心，服务大局，切实开展教育科研工作和其它相关工作，为我州各级各类教育的全面、协调和可持续发展服务，为加快我州教育事业的改革和发展提供决策参考和支持保障。
（一）加强普通高中教育教学管理与指导
贯彻落实全州普通高中课堂教学改革工作会议和高中教育质量分析会议精神，围绕201*年全州普通高考“培尖子、多重点（600分以上考生比例达到全省6%、专科以上总上线率保持在全省前三名”的目标要求，重点做好以下工作：
1.根据《云南省普通高中教学质量评价方案（试行）》修订稿的主要精神，结合我州实际，对《普通高中教学质量评价办法》进行修订完善，引领我州普通高中教育教学工作向着更高的目标迈进。
2.全力推进全州普通高中课堂教学改革，充分学习借鉴昆明、玉溪、德宏等州市的成功经验，进一步发挥全州普通高中课堂教学改革工作领导小组、指导组和联络员的职能作用，降低重心，强化责任，及时培植典型，总结推广成功经验，推动全州普通高中课堂教学改革工作持续健康发展并收到明显成效。
3.组织12次全州高考备考研讨会，邀请省外专家和省内玉溪、曲靖等地专家到我州指导高中教学和高考备考工作，帮助我州教研人员和高三教师及时获取高考改革信息，增强201*年高考复习备考的针对性和实效性。
4.继续实施“州教育局领导挂点联系普通高（完）中学校”和“州教科所教研员挂点联系学校”制度，组织州、县两级教研员和学科骨干教师深入学校开展调研指导，帮助学校做好课堂教学改革和高考复习备考工作。
5.组织全州高三学生参加两次全省统测，并认真做好考务、阅卷和成绩统计分析工作，指导各高（完）中学校及时调整管理策略和教学策略。
6.继续开展全州普通高中教育教学展示交流活动。3月份武定一中；10月份禄丰一中；12月份禄丰三中。
7.做好201*年全州普通高考数据统计和质量分析工作。
（二）积极推进基础教育课程改革
1.贯彻落实《中小学聚焦课堂“五项制度”实施意见》，重点做好“教育教学展示交流”和“教研组长工作室”制度的督促和落实。
2.继续做好新修订的义务教育课程标准和新修订教材教法培训工作，稳步推进教学质量监测与评估工作。3.根据全省初中毕业生学业水平考试、初中学生综合素质评价、高中招生等“三项制度”改革的要求，做好201*年全州初中学业水平考试试卷的命制和质量分析工作。
（三）加强教育科研课题管理
1.继续开展“十二五”省、州级课题申报和立项评审工作，加强对已获准立项的省、州级课题研究工作的指导和管理，进一步做好相关课题结题鉴定以及优秀教育科研成果的推广应用工作。
2.继续做好国家级规划课题《全国青少年生命教育有效性研究》4个实验区和20子课题实验学校的研究及管理工作。
（四）继续组织开展学科教学竞赛及研讨活动
1.组织教师参与省教育厅、省教科院、省教育学会等举办的各学科教学技能竞赛及研讨活动。
2.组织部分学生参与省教育厅、省教科院、省教育学会等有关部门举办的各学科知识或技能竞赛活动。
3.结合我州实际，有重点地组织全州教师开展学科教学竞赛及研讨活动。
（五）加强和规范中小学教学用书管理工作
1.认真贯彻执行国家和省关于中小学教学用书管理的有关规定，做好义务教育阶段中小学教学用书的选用和征订工作。
2.配合发改、新闻出版、纪检监察等部门，做好中小学教辅材料使用管理的相关工作。
（六）加强教育科研队伍建设
1.继续推进县级教研机构建设发展评估工作，促进州、县（市）教研机构自身建设与发展。完成牟定、南华、姚安、永仁、武定、禄丰6县的教研机构评估验收工作。
2.按照《教科所岗位设置管理方案（草案）》要求，建立和完善教科所人员岗位设置及管理制度。
3.建立名师工作室制度。
4.建立州教科所教研员深入学校上课和教研成绩突出的教育科研人员表彰奖励制度，为全面提升教育质量打下坚实根基。
（七）做好语言文字工作
1.完成牟定县1所、南华县1所、元谋县2所省级语言文字规范化示范校创建工作。
2.组织开展第十六届全国推广普通话宣传周活动。
3.组织开展“中华诵201*经典诵读”比赛。
4.完成我州计算机辅助普通话测试机房建设工作。
5.完成201*人普通话培训和测试工作任务。
6.完成大姚县、禄丰县两个三类城市语言文字达标评估。
（八）做好《楚雄教育》和《教学研究》的编印工作1.进一步做好《楚雄教育》的编印、审校工作。主动介入各种大型会议和教育活动，及时获取相关信息，做到按时出刊，努力提高刊物质量。
2.充分发挥《教学研究》的作用，随时将教育科研的前沿信息收集、整理、发布，编印优秀教育教学科研论文以及学术研讨资料，使之成为广大一线教师的良师益友。
（九）做好其他工作
1.加强教育学会管理工作。创新学会工作机制，加强学会自身建设，切实有效地开展教育教学及学术研讨活动。
2.支持州教育局机关中心工作。根据州教育局201*年的工作安排，全力配合做好中心工作。
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