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“百万公众网络学习工程”总结

时间:2019-05-29 16:02:16 网站:公文素材库

“百万公众网络学习工程”总结

“百万公众网络学习工程”活动总结

201*年是实施“十二五”规划的奠基之年,做好今年工

作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”,实施工业强县战略和城镇化带动战略,具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动,是强化学习提升素质,增长才干推动创新,完善自我服务跨越的重要方式,也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质,全面实施“十二五”规划的迫切需要。为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,大力实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》、认真落实x组通【201*】44号文件精神,充分发挥“贵州数字图书馆”丰富资源的作用,努力提高我校教职员工科学文化素质,促进学习型学校的建设。我校在广大教职员工中组织开展“百万公众网络学习工程”活动。一、加强领导,认真抓好和落实“百万公众网络学习工程”活动

根据中共xxx委组织部、中共xxx委宣传部、中共榕xxx直机关工委、xx县工业和信息化局、xx人力资源和社会保障局、xx县科学技术协会六个部门联合下发的《关于201*年在县州继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动的通知》(x组通[201*]44号)文件精神,中共xx县委党校高度重视此项活动的开展,于201*年9月初召开“百万公众网络学习工程”动员会,常务副校长在会上作了具体的部署,号召全体教职员工积极参与此项学习活动。二、加强基础设施建设,为学习活动提供保障

为推进现代教育技术与教育教学工作的有机结合,促进干部教育培训工作质量的稳步提高。我校认真实施现代信息化教育工程,为方便教师上网学习、查询、浏览、下载、原文传递和知识导航、以及网络借阅图书、电子图书全文浏览下载等。目前,我校15位教职员工配备人手一台电脑,全校教师电脑配备率达100%,对推动“百万公众网络学习工程”活动的开展起到了较大的促进作用。

三、充分利用“贵州数字图书馆”平台,大力开展网络学习

“百万公众网络学习工程”由贵州省全民科学素质工作领导小组领导,省科协牵头实施。公众通过登陆“贵州数字图书馆”网站,可以浏览学术期刊、文献、电子图书和众多学术视频、有声读物等。学校全体教职员工充分利用“贵州数字图书馆”(网址:)的丰富资源进行网络学习。认真学习中央、省有关经济社会发展的方针、政策,国发2号文件以及现代经济、科技、工业化、社会管理、法律等知识。9月29日,学校组织全体教职工参加了网上测试,经过测试,我校共13名教职工取得满分100分的好成绩,另有2名教师的测试成绩为97.5分。我校本年度“百万公众网络学习工程”学习活动圆满结束,取得了一定的成绩。学校将以此为契机,倡导教职员工通过数字图书馆阅读书籍、查阅资料、学习科学技术、共享现代数字资源,促进全民学习、终身学习的学习型社会建设。

扩展阅读:百万公众网络学习工程心得

参加“百万公众网络学习工程”活动学习

心得体会

201*年是实施“十二五”规划的奠基之年,做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”,实施工业强县战略和城镇化带动战略,具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动,是强化学习提升素质,增长才干推动创新,完善自我服务跨越的重要方式,也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质,全面实施“十二五”规划的迫切需要。按照开发区党工委的统一部署,为继续深入开展好“百万公众网络学习工程”活动,我带领本部门干部职工一起,在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台,勤奋学习、努力提高,为促进学习型、创新型社会的建设贡献自己的一份力量。

通过一段时间的网络学习,我对“百万公众网络学习工程”活动体会很深刻。作为一名基层政府干部、作为一名党员,借助“贵州数字图书馆”这个平台,不但提高了个人的科学素质,而且对提高自身的工作质量也大有益处。体会如下:

一、通过学习增强了个人主动自觉利用网络资源开展学习的意识。

当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济日益成熟,人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战,人只有不断学习村能应对挑战、把握机遇,从而适应这些剧烈的变化。作为基层政府政法综治服务中心工作干部,只有不断学习相关业务专业知识、不断学习掌握法律法规,更新知识结构,才能有效指导和完成基层综治工作,才能熟练运用法律法规知识解决矛盾纠纷中的冲突。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用,充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习,掌握更加丰富多样的各个领域的知识,也未个人的更好发展提供了重要的知识基础。我省开展“百万公众网络学习工程”活动,为省内每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台,体现了党和政府建设学习化的贵州,促进贵州各项事业的又好又快更好更快发展的信心和决心。

二、通过网络学习充分的满足了个性学习的需要。学习型社会的学习是每个个体满足个性实际的需要,符合个性需求的一种自我导向的学习,“贵州数字图书馆”的开放无时间限制,学习者可以根据自己的时间安排,自主确定目标、安排学习时间、规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据我个人的实际情况,我通过该图书馆提供的资源,下载了近30册和本部门工作相关的电子学术书籍,通过这些书籍的阅读,我相信一定能够丰富我自身的工作修养和工作经验。同时,结合本人对历史、军事知识的爱好,借助“贵州数字图书馆”我阅读了很多平时在市面上难以买到和阅读到的图书,包括历史人物传记、世界历史演变、二战军事、世界著名战例等诸多史料,个人的阅读兴趣得到了极大的满足。

三、通过网络学习使个人的学习方式得到了转变和丰富。以前,传统的学习方式是为了学习某一知识或信息,必须在图书市场或者图书馆中翻来覆去的艰难查找。而网络学习是充分利用电脑,在知识的海洋中可以以相对方便的手段查阅各种各样的信息和资料,内容丰富、形式多样,人们可以从不同的角度去学习、了解、吸收知识,这使得个人的学习方式发生了较大的转变,遇到问题和疑惑积极利用网络为自己服务变成了一种自觉性的行动。

总之,通过参加“百万公众网络学习工程”活动,个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强,学习方式得到了转变,工作效率和工作成效显著提高。同时,作为政府工作人员,自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习,还要带动周围的同志学会运用网络,自觉学习。为知识经济社会的不断发展贡献自己的力量。

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