幸福小学联合办学计划
幸福小学与曹家口小学合作校活动安排
201*.9
一、指导思想
认真学习把握“义务教育均衡发展”的科学内涵，以全力推进区域教育现代化为核心，积极探索联合办学教研协作新机制，深入开展“有效教学”研究，充分发挥优质教学资源的辐射作用，大力提高我校与曹家口小学联合办学新举措的成效。二、主要工作和要求1、推行“六统一”
为进一步提高联合办学的实效，两校推行“六统一”制度，即统一课程设置、统一教研课题、统一教学进度、统一课案作业、统一单元考查、统一课程活动。2、开展教研巡课活动
课堂教学是联合办学质量提高的主渠道，为提高课堂教学质量，帮助联合办学校内青年教师的快速成长，本学期将广泛开展各学科的巡课活动，由我校领导班子带领骨干教师深入曹家口小学一线、深入课堂解决实际教学问题，给予专业指导，同时也有利于相互交流，取长补短。
3、开展教研专题研讨活动本学期围绕以下主题开展研讨：
语文：以读为本，提高语文教学中学习语言的时效性。数学：在自主探索、动手实践中提高数学学习的有效性。英语：活动课模式研究音乐：器乐课教学研究
总之，两校将积极创新活动模式，提高活动效果，广泛开展有特色的校本研究活动和教育教学活动。
三、逐月安排
时间活动安排参加对象承办学校主讲教师9月17日合作学校第一次专题会合作学校领导小组议幸福小学四年级语文校本研修活动专家书法培训组织学生到曹家口小学交流学习幸福小学五年级数学校本研修活动专家书法培训两校共庆元旦成员两校教师幸福小学10月份幸福小学黄秀婷两校教师幸福小学外请专家曹家口小学两校师生11月份两校教师幸福小学刘赵英12月份两校教师两校师生幸福小学外请专家幸福小学合作学校第二次专题总合作学校领导小组成结会议员幸福小学
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一、指导思想
幸福是人生的目的和道德标准。教育以人的生活为目的，人的生活以幸福为目的，教育最终以人的幸福为目的。教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的生活能力，培养人的幸福能力：感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力。
实施幸福教育就是本着以人发展为目的，通过幸福教育提高教师的职业幸福感，提高学生的学习兴趣、培养学生良好的习惯，教给学生科学有效的方法，为学生终身的发展奠定良好的基础。
二、总体目标
提高师生幸福感，营造尊重、理解、宽容、和谐的幸福校园。三、基本原则
1、全体性与主体性原则2、实践性与活动性原则3、科学性与有效性原则4、系统性与长期性原则
5、课题研究与学校自主发展相结合的原则四、重点工作
（一）学生快乐成长行动。面向全体学生，尊重个体差异，尊重学生个性，激发每一个学生的发展潜能，满足每一个学生发展的基本需求，让全体学生得到全面发展、个性发展。
1、强化学生德育教育。突出德育重点，利用学科教学和重要节日，持续抓好爱国主义、集体主义、理想信念等一系列思想道德教育。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活自理能力，抓实学生行为规范。
2、减轻学业负担，提升学习快乐指数。科学设计教学方式，提高课堂教学效益。减少机械重复性作业，增加实践性、探究性作业，重视作业规范。把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节，严格实行控制作业量和禁止有偿补课，降低中小学生的课业难度，减轻学生过重的课业负担，增加中小学生休息和休闲时间。
3、提高学生社会实践能力。依托体育、艺术、综合实践活动的开展，全面组织建立符合学生发展需要的兴趣小组、特色社团，培养学生高雅的生活志趣和综合素养。大力开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼1小时，为每位学生的健康发展、个性彰显搭建广阔的舞台。充分利用未成年人实践活动场所、纪念馆、素质教育基地、爱国主义教育基地等资源，建好中小学生校外实践基地群。建立学生实践活动制度与评估机制，定期组织学生开展社会实践活动。
4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护，进行学生心理行为问题矫正，注重学生心理潜能和创造力开发。注重面向全体学生，通过常规的教育训练，培养学生心理品质，提高学生基本素质。有针对性的开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育，促进心理健康发展。
（二）教师爱生乐业行动。引导广大教师深刻认识教师职业的价值和责任，体会教师职业的神圣和幸福，以感恩、包容、进取、奉献之心对待生活和工作，努力造就一支富于理想、爱岗敬业、为人师表、治学严谨、与时俱进、乐教爱生、德能双馨的教师队伍。1、强化师德提升。以“五扬五弃”为总抓手，加强思想道德建设、职业道德建设。要求教师做到四个“不得”：不得从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；不得歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生；不得向学生推销教辅资料和其它商品；不得索要或接受学生、家长财物。结合“创先争优”活动，学习身边的“师德标兵”先进事迹，开展各类先进评选表彰活动，让教师享受职业成就感。突出师德前置，健全科学规范的师德考核奖惩制度，进一步规范教师从教行为。
2、提升业务素质。落实泰安市中小学教师素养达标工程要求，以深化“五项全能”教学大比武为总抓手，积极开展“教、学、练”活动，大力开展教育教学研究，锤炼教师能力，提升教育智慧。加强教育教学理论的学习，定期开展读书论坛、组织学习参观、撰写学习心得和反思等。组织好学习培训，利用省远程研修、暑期英语教师培训、进修学校培训等手段，提升教师职业道德素养和专业化水平。充分利用网络教研、联片教研、集体备课等积累的经验，发挥集体智慧，促进全员素质提升。
3、关注教师生活。积极开展丰富多彩的教师文体、娱乐活动，帮助教师建立健康、向上的生活方式。在教师中开展以“全员健身，健康幸福”为主题的体育锻炼活动，号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。经常性组织开展教师篮球、乒乓球、拔河比赛以及健身操等，举办教职工运动会，使每名教师都能以健康的体魄，高效开展教育教学工作。走入教师家庭，了解教师的困难及需求，切实为教师解决思想、工作、情感及生活中的困惑和困难。建立困难教师档案，尤其要关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师的生活。
4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。针对教师共同的心理需求和普遍存在的心理问题，邀请心理健康专家、学者举办心理辅导讲座，引导教师拥有积极的职业态度，正确面对工作、学习、生活、心理上的压力和挫折，促进人际交往的和谐，进而增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。
（三）家长满意提升行动。教育是民生之首，为青少年学生提供教育服务的同时，在和谐社会建设的进程中，要发挥好知识传播、文化引领、促进文明的作用。实行开门办教育，全面提升人民群众对教育工作的满意度。
1、重宣传，树形象，让社会家长了解教育。充分发挥宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督工作力度，加强与主流媒体的合作，抓住教育改革与发展的重点、热点和亮点工作开展宣传，让全社会了解教育，了解“幸福教育工程”，力争在创树教育形象、扩大对外影响方面取得满意效果。
2、听民声，查民情，让社会家长献计教育。持续开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”家访活动，广泛听取教育教学质量、学校布局调整、师德师风建设等多个类别的意见和建议。主动与人大代表、政协委员和镇村企事业单位负责人沟通和交流，征求他们的意见和建议。通过广泛的调查研究，把当前教育系统存在的群众不满意的问题找准找透，有针对性地进行整改。
3、顺民意，暖民心，让社会家长支持教育。树立“投资教育就是投资现在、更是投资未来、投资希望”的观念，加大对弱势群体救助的力度，高度重视残障儿童、留守儿童的教育工作。进一步完善对学前教育阶段、义务教育阶段家庭贫困幼儿和学生的资助政策，确保不让一名学生因家庭贫困而辍学。
4、引民智，聚民力，让社会家长参与教育。积极推进家长委员会建设，实施“家校合力育人”工程。成立学校家长工作领导机构，指导各中小学建立并逐步完善家长委员会的工作机构。各学校要建立家长资源库、特聘家长进学校工作机制及“家长义工义教”制度，丰富学校课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为幸福加码。
（四）教育内涵推进行动。紧密结合《推进教育率先发展，建设现代化教育强市行动计划》，促进教育内涵发展，为实施“幸福教育工程”奠定坚实基础。
重点实施“幸福教育工程”的16项推进计划。即:(1)学校德育工作推进计划；(2）办学条件改善推进计划；(3）教育均衡发展推进计划；(4）质量效益双高推进计划；(5）课程深度改革推进计划；(6）学生快乐成长推进计划；(7）教师素养提高推进计划；(8）“教师温暖关爱”推进计划；(9）现代学校制度推进计划；（10）特色学校创建推进计划；(l1）学校文化建设推进计划；(12）教育评价改革推进计划；(13）家校共建共育推进计划；(14）学校安全工程推进计划；(15）教育综合创新推进计划；(16）教育科学研究推进计划。
五、保障措施
1、统一思想，提高认识。“幸福教育工程”是泰安市“十二五”期间教育工作的龙头工程，也是肥城市“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”重要举措之一，《行动计划》相辅相成，互为补充。我校要向教师、学生和家长大力宣传实施“幸福教育工程”的意义，使“幸福教育”理念深入人心。要制订好各自的实施方案，把“幸福教育”的要求落实到教育工作的各个方面，努力打造幸福学校、幸福班级、幸福课堂和幸福团队。
2、搭建载体，项目运作。以“幸福学校”建设为载体，实施分类创建活动。推出一批具有鲜明特色和引领作用的“幸福班级”和“幸福家庭”。
3、以点带面，整体推进。通过现场推进、典型推介、专题研讨等方式，组织不同类型学校和不同级别的“幸福教育工程”专项活动，推树一批先进班级和先进经验，以此带动整个工程的顺利开展。
4、加强指导，突出实效。将定期督查指导实施“幸福教育工程”情况，将这项工作不断推向深入。把“幸福教育工程”的推进情况，纳入班主任考核和学期末教师综合评估，确保工程有特色、有典型、有亮点、有成效。六、组织机构领导小组：组长：李大利副组长：李振
组员：张勇、李庆义工作小组：组长：李振副组长：张勇、李庆义
组员：刘丰、袁翠、潘开顺、孙东明、杲杰
肖桂红、郭吉涛、伊兆勇
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