201*年上学期德育工作小结
西宁七中东校201*201*学年第二学期德育工作小结
本学期，根据学校201*年德育工作要点，学校组织开展了丰富多彩的德育活动，促进了学生行为习惯和文明素养的养成。现小结如下。
一、注重学生养成教育。以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，持之以恒地抓好学生行为习惯的养成教育，通过组织学生学习《七中东校学生一日常规》，学生对照自省，学校勤查勤检，矫正学生不良行为。
二、扎实开展文明创建活动。本学期，学校围绕创城工作开展了各类文明创建活动。在全体学生中组织开展“做一个有道德的人”主题实践体验活动。通过“美德少年”评选活动，在学生身边树立可学、易学的道德典范，形成互学互比的良好风尚。通过开展建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头开展志愿服务，营造浓厚的创建氛围。广泛开展多种形式的文明礼仪宣传教育。开辟文明礼仪教育宣传专栏，设计制作“七彩文明校园行”系列宣传展板，对学生各种文明礼仪进行宣传教育。开设文明礼仪教育课堂，利用校会、班会、讲座加强指导，通过学习、训练与生活实践，让学生知礼仪、懂文明。在校园内大力推广“文明行走”活动，通过一段时间的培养训练，学生文明行走已初显成效，虽然是走路的小事，但是这种外在行为的训练已经内化为学生文明意识、集体意识、纪律意识的树立。
三、推行学生素质拓展计划。根据我校学生知识面窄、实践机会少，整体素质偏低的实际情况，学生素质拓展计划突出以“素质拓展课堂”为主、业余团校、社会实践、志愿者服务、主题实践活动、各类体育活动、校园艺术节等为辅的工作机制。今年以来，我们开设了藏书票、数独、合唱、书法、诵读演讲、小导游、象棋等10个素质拓展课堂，学生不仅学到了课堂教学以外其他知识，兴趣得到了延伸，个性得到了发展，素质得到了提高，同时在道德品质、实践能力方面也得到了一定的锻炼和提升。通过开办道德讲堂，提升学生道德素养。今年以来，我们先后邀请“青海好人”“西宁好人”马宝祥、“青海好人”闫立平为学生们上了精彩生动的道德教育课。目前，每周一期的道德讲堂已成为我校加强学生道德品质教育的重要平台。
四、加强班主任队伍建设。通过开展班会课大比武活动、召开班主任经验交流会、促进班主任提高业务水平。加强班级常规评比、班主任量化考核，形成竞争机制，促进班主任提高班级管理水平。加大班主任培训力度，先后组织班主任20余人次参加各级各类德育工作培训，促进班主任提高育人水平。
五、加强学生安全教育工作。通过召开安全教育大会、安全教育主题班会，安全教育讲座等形式，不断提高师生安全意识。开展消防、安全紧急疏散演练活动，使学生掌握逃生方法，提高自护能力。
经过一学期的不懈努力，我校德育工作取得了一定的成效。今后我们将一如既往地扎实开展德育各项工作，不断探索新时期学校德育工作新途径、新方法，开创学校德育工作新局面。
扩展阅读：201*-201*年上学期小学德育工作总结
201*-201*年上学期小学德育工作总结
本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
201*年1月15日
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