地震灾害演练方案
同煤圣厚源煤业有限公司
地震灾害事故应急救援预案演练方案
同煤圣厚源煤业有限公司
201*年
地震灾害事故应急救援预案演练方案
一、应急演练目的
1、检验和评估预案的实用性、可靠性和可操作性。
2、检验和验证全体员工是否明确自己的职责，熟练应急行动程序。3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能，评估应急培训效果、分析培训需求；同时，作为一种培训手段，进一步提高应急响应人员的业务素质和能力；提高全员安全意识。4、总结经验，不断完善和改进应急救援预案。二、演练策划组
组长：董事长
副组长：总经理、党委书记、总工程师、各副总经理、总经理助理成员：各副总工程师、调度主任、安监站长通风队长、机电部长、
生产技术部长、经营管理部长、综合部部长
三、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、评价人员和观摩人员。
1、演习人员：
1）综合部全体人员、未搬迁的居民。2）平鲁区救护队全体人员2、控制组组长：樊廷斌
成员：各参加演习单位正职（分别控制本单位演习人员）其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程按计划安全的进行。
3、评价组组长：孙建海
成员：周业江、张平、赵荣、田志全、刘润贵等。（分别派驻指挥中心、各演习地点）其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。
4、观摩人员
邀请驻公司安全监察组观摩
四、应急演练时间：201*年3月20日15:00－16:00时。
地点：同煤圣厚源煤业公司办公楼广场。做出响应行动前应处于正常的工作状态；五、应急演练事故情景说明
假设大同地区浑源县发生地震，我公司在地震波及范围内，演练组各组人员、救护队在规定时间内赶到指定地点，未搬迁的居民、综合部全体人员需在规定时间内紧急撤离到安全地点。
具体如下：
1、救护队要求在接到调度室通知后30分钟内赶到广场待命。2、综合部全体人员、未搬迁的居民接到调度室的撤离通知后开始撤离。撤离时间从调度通知算起至向调度汇报结束。
3、平鲁区救护队全体人员实施救援。
六、演练程序
时间15:0015:0118:02开始事故发生报警项目演练内容策划组长宣布应急演练开始假设大同地区浑源县发生地震，调度室立即通知应急救援领导组。。调度室接警公司调度室接警后，立即报告：应急总指挥、副总指挥及各成员。指挥部决定：1、救护队赶到指定地点准备救援；2、综合部全体人员、未搬迁的居民（参演人员）撤离。15:05-15：201*：0715:201*:4015:5516:00紧急撤离事态动向救援通知未搬迁的居民、综合部全体人员需在规定时间内紧急撤离到安全地点综合部人员分析事态的严重程度救护队到达指定地点准备救援15:02-15:05接警与动员事态得到控制所有人员全部撤到安全地点（向指挥部汇报）应急结束演练结束总指挥发布命令：应急状态结束，解除警报。评价人员访谈演练参与人员，评价组向策划组提交书面评价报告策划组长宣布演练结束，召开总结会。七、应急演练总结与追踪
在演练结束1周内，策划组根据评价人员演练过程中收集和整理的资料，以及演习人员和总结会中获得的信息编写演练总结报告。策划组应对演练发现进行充分研究，确定导致该问题的根本原因、纠正方法、纠正措施及完成时间，并指定专人负责对演练中的不足项和整改项的纠正过程实施追踪，监督检查纠正措施的进展情况。
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京当乡九年制学校中学部地震灾害演练预案
为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，吸取四川汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演练方案。
一、学校成立地震演练指挥部总指挥：冯建元副总指挥：姜永锋
成员：曹卫东崔永恒王步高杨楠冯疆
霍建刚刘斌吕红娟杨海峰唐卫兵
冯妮杨娟侠指挥部下设三个小组：1、紧急疏散组组长：曹卫东组员：唐卫兵冯疆职责：
（1）在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散全体师生到安全地带；
（2）疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场；
（3）将学生组织到教学楼前中马路，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。
2、医疗救助组组长：崔永恒组员：乔安锁
职责：准备医疗常用药品，拨打110、120、119等相关电话，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后，协助有关部门送往就近医院进行救治。
3、安全保障组组长：王步高组员：王静
职责：负责维持教学楼前中马路学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视，确保师生的生命安全。
二、演练、疏散地点：学校教学楼前中马路三、参加人员：全校师生四、活动时间
五、地震演练程序（一）前期准备工作
1、举办地震知识讲座，组织学生参观“地震防震避震教育”展览和观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。2、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。
（二）模拟突发地震演练
1、紧急避难：由总指挥发出地震警报（鸣一声长哨），全体师生要做到以下几点：
（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离。
(2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。
（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。
（7）一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到教学楼前马路中间的安全地带。
2、紧急疏散：三声长哨声为信号。哨声由总指挥发出。听到疏散信号(三声长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向教学楼前中马路(宽阔空闲地)疏散。
3、医疗救助：医护组临时指定救助地点，立即开展工作，由一名老师带两到三名学生为一组进行救护，对受伤的人员进行急救处理，主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，腰部骨折等。协助有关单位或自己设计担架将受伤严重的学生送往就近医院进行救治或等医院救护车来后送往医院。
4、清点人数：要求层层统计人数，先由班主任或跟班教师迅速清点本班人数，向总指挥迅速、准确的报告人数，以确定教师学生安全情况。
六、紧急疏散演练要求
1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。
2、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
3、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。其他教师，听到预警信号后，一边迅速撤离，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。
5、突发事件发生在非教学时间，各班的安全第一责任人是侯课的教师和操场巡查的教师，所有在教室的学生或在楼道活动的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到教学楼前中马路避震，在操场玩耍的学生要及时迅速集中在操场中央，抱头蹲下。学校领导、教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。
6、各班撤离路线和顺序：按学校规定的顺序路线撤离，有序地疏散各班的学生，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排：
①教学楼一楼：九年级的学生按照每班两行纵队的队形直接迅速撤离教室，具体由在各班上课教师负责。
②教学楼二楼：八年级的班级依次按照每班两行纵队的队形快速从楼梯撤离，上课教师负责疏散工作，距离楼梯口近的班级的上课教师负责楼梯口学生组织疏散工作。
③教学楼三楼：七年级的班级依次按照每班每班两行纵队的队形快速从楼梯撤离，上课教师负责疏散工作，距离楼梯口近的班级的上课教师负责楼梯口学生组织疏散工作。
7、各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。要有顺序地疏散，每班成两路纵队，学生分前后门走，各排一队，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。等所有同学都撤离了，他们才跟在队伍最后。一楼动作要快，要小跑，迅速撤完，二楼再撤，以此类推。下楼梯靠右走，楼梯上也是两路纵队，留出位置给抢救队通行。
8、撤离时，二楼和三楼要快，但不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。
9、到教学楼前中马路后，各班以到达的先后次序向马路中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。
重点强调:
1、班主任对学生进行有素的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，要做到熟知又熟，一清二楚。
2、在教室上课的教师组织学生就更重要，一定牢记所任班级的撤离路线。
3、如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务，因此首先要对上课的班级学生先进行避难和紧急疏散，待安全到达操场中间后，在履行相应工作职责。
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