模范班主任材料
躬耕教坛奉献无悔
-----记奇台县模范班主任李殿翠典型事迹材料
她，是奇台二校一位普通的教师、班主任，在自己工作岗位上，无怨无悔、默默耕耘30几个春秋。作为班主任，深知自己所肩负的责任，多年来通过自己的不懈的努力，对班级管理工作积累了一些较成熟的经验和做法，得到了学校领导、教师和家长的认可，先后多次被评为优秀班主任和年级组长。她就是奇台县第二小学模范班主任李殿翠老师。
一、亲近学生，做学生的朋友。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，如去年她带的一年级有一名父母离异的住校学生生病了，她督促他按时吃药，衣服脏了给他洗净、破了给他缝好，有时给住宿学生送去节日和生日礼物，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，让学生既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。要关心爱护每个学生作为一名教师，爱班内的优等生，更爱班内的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如她班王凯琳同学，上课就睡觉，不肯写作业，同学们都笑他，她从来没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时上厕所，甚至学生呕吐、大小便在身上，她都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。学生下课了，老爱拉着她的
手问东问西，跟她说知心话。
二、注意培养班干部，发挥他们的“小助手”的作用一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自她管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。
2、抓仪容仪表。开学初，教师制定班规，要求学生穿干净的校服，佩戴红领巾规范，整洁。不留长发，勤剪指甲，对于太脏太乱的学生让家长协助管理。
3、重视安全教育。安全是第一位的，没有安全就谈不上学习、生活。班会课学生观看安全图片，讲安全故事，提高学生的安全意识，认识到安全的重要性。根据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所，向学生宣传安全常识、自她保护意识及能力，组织学生演习火灾时的逃离，防范于未然。强调学生无论在校内还是校外都要有安全意识，确保人身安全。在师生的通力合作下，所带的班级无安全事故发生。
三、注重培养班集体的凝聚力和荣誉感。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。她带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，她总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，各种有意义的手抄小报展品比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一
个健康向上、团结协作的班集体，201*年秋季最美教室评比同年级第一。
四、强化常规训练，带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不符合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自她约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
五、结合学生实际，开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动如和学生一起打扫卫生、扫雪、玩游戏在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，她根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”她能行”活动，在班内开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。在秋季运动会上，接力赛、拍皮球分别获同年级第一，科技作品获个人第一，科技绘画获个人第一。
六、五、建立和谐良好的家校关系
家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。新生报到第二天就及时召开家长会，成立家长委员
会，明确责任及分工，班级有什么事，家长都能及时了解并积极参与完成，如上次学校拆楼教室搬迁，家长们不但完成本班的搬用任务，而且还帮助其他班把所有的事干完才回家。又如今年暑假学校打扫卫生，我打电话通知的家长都能按时到校参加，积极配合，半天时间班内焕然一新。因此，我觉得只有和家长建立良好和谐的关系，班级工作才能顺利开展。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
七、班主任评价学生要做到激励胜于表扬，表扬胜于批评对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
八、默默奉献无怨无悔
多年来她一直带一个班的数学、思想品德、社会课等科目、班主任工作、201*年至201*年还担任担任年级组工作，在担任年级组工作期间，她每天几乎忙的是不可开交，为了不影响每一项工作，好多工作都是利用晚上和节假日和休息时间去完成，为了顾全大局工作再忙她都能服从分配默默奉献，始终以教学为重，始终以班主任和教研组长为核心，认真研究教法，精心策化教研工作，周密部署每项工作，经常和教师谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，使年级组的每一位教师都认真工作，精诚合作，互相帮助，创造了和谐的团队氛围、保持着高度的工作热情，使年级组的计划安排能够得以顺利实施。年末被学校评为优秀年级组，个人被评为优秀组长。总之，在班主任工作中，只要做到细心、耐心，以身作则，给予孩子爱，相信在爱的召唤下，顽石也会融化。实践告诉她，敢于担当、勇于奉献将是她不懈的追求。
躬耕教坛奉献无悔
-----记奇台县模范班主任李殿翠典型事迹材料
奇台县第二小学
201*年11月
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模范班主任材料
用挚爱撑起一片蓝天
姓名：马运坤
单位；艾岗乡纸房小学
二一一年三月十日
用挚爱撑起一片蓝天
我自参加工作至今，一直担任班主任工作。农村小学的班
主任，工作琐细而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。从事教学工作整十三年。我始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实实在在、扎扎实实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育事业的崇高责任。一、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
班级管理中，我和学生共同拟订以“制度明、学风浓、人心齐、环境美”作为班训，以之作为我们的行动准则和奋斗宗旨。制度明就是制定合理的规章制度，做到纪律严明，奖惩分明。我较好地处理了管理中严与宽、管与放的关系，做到严而不冷面铁心，宽而不迁就纵容，严宽适度，严慈相济，收到了良好的教育效果。我不满足于做一个出色的“管家”或“保姆”，而是着重培养学生的创造性、独立性，抓好班干部队伍的建设，充分发挥学生在教育管理中的主体作用，授权负责，分层管理，树立“我是班级一员，我为班级作贡献”的观念。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。工作中努力做到事先预防，及时找自己不放心的学生谈话，与其家长联系取得配合；与学生探讨该如何处理好学习与爱好的关系。所带班的学生多次取得了优异的成绩，而且在日常行为规范中表现出色。
在班主任工作中，不只做个班级管理者，还是一个“气象预报员”，“伞具保管员”，“学具代购员”，不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，；对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将他们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，既关注他们的学习，更关心他们的生活。在学生的两操、大扫除、课外活动等方面，凡是要求学生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影响、感染每一个学生。我的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象。我以为作为一名班主任首先得以自身优良的品德修养、广博的学识折服学生，现实中我也是那么做的。言行举止高雅得体，学科教学讲效率高质量，自然地使学生生敬重之情。通过进修学习不断提高自身的政治思想素质，提升自己的教学理念，提高自己的教学能力，每接一班学生我总是很快地去熟悉他们，了解他们，劳动时，最脏最累的地方总有我的身影；运动场上与学生一同摇旗呐喊，同欣喜同惋惜；文艺演出时忙着借衣，面对着一张张脸细心装扮，俨然是一位化妆师……积极将自己融入到学生之中，不知不觉中拉近了学生与班主任的距离，也握紧了班级的凝聚力。为了更好地了解学生，密切与家庭的联系，取得家长的配合，不仅定期召开家长会，更是主动走出去进行家访。班主任与学生的接触最多，其一举一动对学生的影响也就不可低估。10年我带五年级，有一名学生叫宋浩强，他个性极强，脾气不好，有一次我讲练习题，他的练习册却一道题也没有做。我当时很生气，随口说了句：“不愿做，你要书干啥？”批评他两句，他干脆把练习册撕了，一甩门走了。后来我了解到这孩子性格内向又较孤傲，于是一方面在平时我不另眼相看他，该严格要求的还是严格要求，该批评的还是批评，只是注意场合；有可以发挥他特长的机会就积极把他推出去；上课提问后观察到他有表达的愿望就请他回答；发现他学习上有困难就耐心细致地点拨科学的学习方法，并适时地给予做人处世之道的指点，不计较他作不作出反应；另一方面加强与他母亲的联系，互相交流看法，商讨教育的方法。在我的努力下，欣喜地看到他在慢慢地改变，期末不少任课教师反映该生变化不小，学习认真了。最终他取得了优异的成绩。无数的事实证明“以爱动其心，以严导其行”，耐心总能赢得收获。二、痴心、热心加上信心，成为学生的楷模。
在课堂教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我充分利用自己管理远程教育的契机，不放过媒体资源，课堂上分角色朗读、故事表演、小品演出等已为同学们喜闻乐见。学生们说，“喜欢上马老师的课。”对于老师而言，还有什么可以胜过学生的认可与夸奖呢？为不断提高自身教学水平，我多次参加了假期培训，不断丰富教改知识和拓宽教育视野，教改理论和实践都有了不同程度的提高。及时总结多年的教学工作经验，经过反复调查了解，掌握了丰富的第一手资料，认真撰写了论文。
凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我相信：在自己的不断努力与探索下，我的工作也会越做越出色！
二一一年三月十日
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