八一创建现代教育技术工作先进单位汇报材料
创建现代教育技术工作先进单位汇报材料
--------武潭镇八一完小
武潭镇八一完小现有教职工33人，教学班13个，在校学生700余人。201*年，在创建桃江县现代教育技术实验县的背景下，为了更好地促进有效课堂教学，我校更是下大力气升级设备、强化培训、加强研究，以服务教育教学的应用实践为主要目的，现代教育技术创建工作开展得有声有色。
一、领导高度重视，组织落实到位。
以赵子宜、龙大斌校长为首的行政一班人，对创现代教育技术实验县工作高度重视，将此项工作纳入了学校发展规划，把创现代教育技术实验县工作作为学校发展中的一件大事来抓，建立健全了领导机构和各类管理制度，我校成立了以校长为组长，教务处、总务处、办公室、工会、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导现代教育技术工作小组全体教师”的现代教育技术管理网络。层层安排到人。加强我校的现代教育技术组织和管理，并根据工作需要，不断调整和加强人员配备，明确各成员职责，完善各项管理工作，确保学校创现代教育技术实验县工作的稳步推进。二、增加硬件投入，提高装备水平。1、校园网。
201*年下期，学校对原有的校园网进行重新规划，建好了中心
机房，高端交换机、联想服务器，网络全面覆盖了校园。学校还与电信签订新的合同，升级为光纤，实现了与互联网的高速联通，保障了各类教育教学活动流畅的网络应用。2、多媒体教室。
已经投入建成了14个教室的班班通设备，且运行良好。3、校园广播系统。
安排专人负责校园广播系统管理维护，保障设备正常运转，为学校日常教学作息、各类大型活动、校园红领巾广播室开展各项工作，提供了有力支持。4、添置其他设备。
学校为满足教学的需要，建有专门的打印室，添置了数码照相机、数码扫描仪、一台一体机，设备基本上一应俱全。三、加强软件建设，构建信息平台。1、网站建设。
学校升级改版了学校网站，更新县教育局为我校分配的网站。同时学校实行专人管理，做到及时更新，使之成为学校信息发布的平台，师生交流的平台，学校档案积累的平台，师生个人成长记录的平台。2资源库建设。
为了更好地满足我校的教学需要，还自主建立了切合学校实际情况的ftp教学资源库，分学科、分年级、分栏目存放备课、试题、课件等各种教学资源。我们鼓励教师积极参与教学资源的开发，各种教学资源实行校内共享，教师可以便捷地进行在线上传、下载与管理，
形成了一定的特色，有力地推动了信息技术与课程的整合。拥有万余册图书的电子图书包也成为广大师生的最爱。3办公自动化。
为了进一步推进办公自动化，学校完善了办公系统，运用校园网络，改革学校的教育管理模式。学校的工作计划、会议通知、章程制度、法规政策、获奖光荣榜等全部在网上发布，同时，教师的交流学习体会、上交总结、教学论文、课件制作等也都通过网络来传送和递交。学校还为教师开通了FTP空间，内部群等方便教师传送文件，满足教师无纸化办公的需要。四、加强师资培训，提高能力水平。
要实现教育现代化，要培养学生具有选择信息，理解信息和处理信息的能力，教师自身掌握一定的现代教育技术，这是带领学生走向现代化的保障，也是学校迈向成功的保障。所以，我校在推进软硬件建设的同时，加强师资队伍的建设。
近两年来，学校多次派网络管理员参加各种网络知识培训，我校网络管理员何锋老师参加了各级的校园网络安全、网站建设等培训班，学习网络应用、教室多媒体设备维护、计算机维护等方面的知识。学校也安排了教研组长等多人进行了多次教育教学理论、课件制作的学习。其次，学校认真组织开展校本培训。对全体教师进行了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了“多媒体教室的使用”、“多媒体设备的使用及维护”、“EXCEL数据录入及统计”、“Word办公软件的运用”、“PPT演示文稿的制作”、“简单故障排除”、
因特网资源的获取、教育资源查找、下载等方面的集中培训。通过培训，极大地提高了教师的信息技术水平，增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力，更好地服务于教学。同时，也极大地减轻了教师的课业负担，增强了学生自学能力，从而最终使教育从传统模式下解放出来。我校在职教师95%以上能使用多媒体手段进行教学，为计算机网络资源与教育教学相整合，探索现代教育技术与课堂教学相结合提供了有力的师资保证。
五、注重实际应用，促进应用整合。
我校非常重视现代教育技术在教育教学上的普及利用，绝不让那些国家投入巨资的设备成为昂贵的摆设。我校所有学科都善于充分利用现代教育技术设备，使现代教育技术成为提升教学质量，提高学生综合素质的强有力武器。
（1）在日常教学中，学校要求教师能应用现代教育技术进行备课、授课。教师可上网查找教学资料、下载资讯，也可自行制作课件等。鼓励教师借览、使用录像带、VCD光盘、教学软件等资料，鼓励教师使用多媒体电化教学设施，使广大教师能在本学科教学中注重现代教育技术的应用，促进信息技术与学科课程的整合。
（2）我校所有学科都制作了相关课件，让传统的口说、笔写的教学模式与现代的多媒体技术紧密融合。我们还对老师制作的课件进行评比，评出优秀的课件预以表彰和展示，促进了这一活动的深入开展。（3）在教师使用率方面，在平时的随机教学巡查中发现，每节课教室里多媒体手段的使用率达80%以上。使用多媒体辅助教与学已经成
为一种常规手段。
我们也清楚地认识到，要充分利用好这些信息技术设备，发挥其最佳功能，完善提高教师的现代信息技术的教育水平，实现课堂教学的不断改革，还有很多的工作要做，我们会努力探索，面对新形势，接受新挑战，积极创新促改革，与时俱进谋发展，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，让八一完小的现代教育技术跨上一个新的台阶。
201*年4月
扩展阅读：现代教育技术工作先进集体申报材料
抓住机遇开拓进取加快学校教育信息化进程
麻镇中心小学现代教育技术特色材料麻镇中心小学现有教职工24人，教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生124人，属府谷县现代教育技术先进学校、榆林市农村中小学现代远程教育工程先进单位。历届领导非常重视现代教育技术装备，最早引进了班班通、电子白板等技术装备，使得我校教育装备走在全县兄弟学校的前面。一年来，在创建教育强县的背景下，为了更好地促进有效课堂教学，学校充分发挥信息技术教育的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，从学校实际出发，挖掘校本资源，因地制宜，积极履行“先进”学校职责，不断加强现代教育技术的开发应用，为师生服务，让现代教育技术工作开展得有声有色，有模有样。
一、领导高度重视，制度规范。
1、学校长期以来对教育信息技术工作的发展和运用高度重视，将信息化建设工作纳入了学校发展规划，注重强化信息技术的管理和应用，不断将现代教育技术的理念融入教育管理之中，把信息技术发展作为学校特色化发展中的一件大事来抓，健全领导机构和各类管理制度，确保学校现代化信息技术的稳步推进和健康发展。
2、强化制度建设，充分发挥信息技术资源的最大潜能。
添置设备的目的在于满足使用的需要，只有使用，才能显示出设备的重要价值。学校十分重视设备的管护和使用，提高使用率，增强使用效益。学校先后制定了《麻镇中心小学教师现代远程教育工程信息技术校本培训工作计划》、《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《培训登记制度》、《资源使用登记制度》、《远程教育工作制度》、《远程教育设备安全管理制度》等相关制度，明确职责，任务责任分解到人，严格管理，并定期检查、落实考核、建立使用档案。具体操作方法有：一是学校给每位教师使用的计算机编组，编号并与中心控制机联网，以便管理和指导。二是制
定了“纲性”要求：设计了《麻镇中心小学信息技术使用预约通知单》、《教师课堂教学媒体使用情况登记表》。要求每位教师每周使用信息技术手段与学科教学整合不少于5课时，并定期检查，将使用情况作为教师教学工作的一项考核内容。三是在新修订的课程标准中增加了媒体使用情况评议。
二、多方筹措资金，促进软件硬件达标。
1、近年来，学校在上级的大力支持下，建立了学校资源服务器；电信网接入互联网，所有办公室都能提供有线宽带上网；建成一个24机位的计算机机房；学校各办公室配备台式电脑共19台；录音机、演出音响、照相机、摄像机、校园数字广播、会议广播设备等电教设备齐全。互动式电子白板进教室，使用率很高，提高了课堂教学有效性。
2、在县电教中心的大力支持下，我校配备了远程教育模式一、模式二，配备了多媒体教室、资源接收室和光盘播放室。为我校搜集相关教育教学资源，完善教学资源库，促进现代教育技术在教学中的应用，提供了重要保障。现在资源库存有光盘500余片。收集课件200余个，并放在学校服务器上实现了资源共享。
三、加强设施管理，狠抓培训及应用。
1、立足校本培训，建设一支有较强信息技术应用实践能力的教师队伍。加快校园教育信息化进程，人是关键。“以人为本”建好队伍，这是学校信息技术发展的前提。学校把教师信息技术培训做为校本培训的一个长期而非常重要的内容进行，成立了以校长为组长，信息技术骨干教师为成员的培训领导小组，拟定了具体的培训计划，实行全员参与式培训，培训坚持做到“四定”：定计划、定内容、定时间、定人员，力争使每位教师培训达标过关。
首先，认真组织学校技术管理人员，参加上级电教部门举办的各级各类专业技术培训。其次，认真开展了校本培训。对全体教师进行了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了“多媒体教室的使用”、“多媒体设备的使用及维护”、“EXCEL数据录入及统计”、“Word办公软件的运用”、“PPT演示文稿的制作”、“简单故障排除”、“白板使用技术”
等方面的集中培训，因特网资源的获取，远程教育资源查找、下载的培训。通过培训，极大地提高了教师的信息技术水平，增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力，使远程教育能更好地服务于教学。同时，也极大地减轻了教师的课业负担，增强了学生自学能力，从而最终使教育从传统模式下解放出来。
2、管理和维护好机房网络系统、各办公室、功能室、计算机教室、多媒体教室信息技术教育设备，严格要求教师在各学科中充分利用多媒体设备进行教学，提升课堂效益。课堂运用多媒体设备率为100%，运用媒体进行教学成为教师自觉自愿行为。
3、数字校园广播系统的使用。根据学校实际，安排专人负责校园广播系统管理维护，保障设备正常运转，为学校日常教学作息、各类大型活动、校园红领巾广播室开展各项工作，提供了有力支持。
4、加强校园宽带网络的管理与应用，确保教师随时能浏览教学资源，收集教育信息。今年学校开通了10M网络，且建立健全了校园网维护制度及网络设备管理制度，专人负责上传校内新闻及教师教学成果，保证校园网安全运行，保证校园宽带网络24小时畅通，使用媒体设备上课的教案要做到备教学器材、备教学资源（课件）、备资源应用过程。为教育教学服务，为教师专业发展服务。
5、将现代教育技术纳入了竞赛考评及年终绩效考核。本学年，在学校组织的两次有效课堂教学大赛中，将现代教育技术应用能力纳入评价标准，并将其纳入年终绩效考核中，鼓励教师进一步加强了现代教育技术装备的利用率。
6、推进学校信息技术课程建设。从三年级开始开齐开全信息技术课。积极践行我校“乘信息快车，学现代科技”的教学理念。认真落实各项教学常规，确保信息技术教学质量，注重学生信息素养的培养和习惯养成教育。认真组织开展好信息技术课外小组的活动，提高学生信息技术运用水平，培养信息技术特长生。
7、开设小学生电脑绘画课。教育是培养学生学会劳动、学会学习、学
会创新的活动，如何让学生把所学到的知识运用到实践中，那就让学生进行作品的创作，所以我校开展了电脑绘画课，增加了学生绘画兴趣，且加深了学生对计算机的认识，这样培养学生的动手与实践操作能力。学生在学校创新科技活动中展出了100余幅电脑科技绘画作品，深受领导及家长的好评。
8、充分发挥实验器材的作用，提高仪器、设备的使用效率。①努力提高实验专（兼）职教师的科学意识和科学素养。实验室订阅《实验教学与仪器》等各种资料供教师阅读。实验教学计划落实、活动正常，按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生的分组实验。科学教师在实验教学前要做好实验准备（包括实验教案、实验操作程序、实验通知单等），保证实验成功进行。
②仪器室实验员在接到实验通知后，提前安排好实验器材，决不耽误实验所用，实验开出率100%。
③做好实验室资料台帐工作。（包括学校实验教学计划、学科教学计划、实验通知单、实验人员登记表、各种论文、总结等资料）
④做好实验器材的维修、护理工作，提高实验器材的完好率、续用率。9、加强其它功能部室的管理和使用。
对照《陕西省教育强县评估标准》，加强部室的管理和使用，针对存在的问题，制定了整改实施方案，分解整改任务，逐一落实责任到人，严格部室使用记录，将部室管理使用情况纳入教师绩效考核，与教师的评优树模、职称晋升、选调进城等直接挂钩，有效提高了现有设施设备的利用率。
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