将乐县实验小学“师生共读经典”校园读书节活动方案
将乐县实验小学“书香校园”
暨“建设幸福中国”爱国主义读书活动方案
一、活动目的
书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！为了营造“书香校园”的文化氛围，深入开展“运用杨时文化促进学生习惯养成”的教育教学改革活动，延续我校每年一个月的爱国主义读书活动时间，结合“师生共读经典”教育主题，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发学生读书的兴趣，提高学生的诵读水平，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，促进和保障青少年的健康成长，
二、活动目标
1.建立起以学校、班级、家庭为主的三级书库。如：学校图书馆、班级图书角、家庭小书橱等。
2.在学校形成热爱读书的良好风气，促进班班有读书声、人人踊跃读书的校园气息。
3.以杨时文化为契领，促进学生在学习活动中，养成博览群书的好习惯，提高学生的阅读能力、诵读能力。
4.在学生的学习实践活动中，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力有所提高。
三、活动原则
坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，用好经典诵读校本教材资料，充分阅读《建设幸福中国》书籍。注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与综合实践活动的结合。
四、活动内容
（一）三月份书香校园1.开展教师与学生师生共读经典活动（“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”）。学校举行师生诵读竞赛。
一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《乌丢丢的奇遇》，四年级《窗边的小豆豆》，五年级《今天我是升旗手》，六年级《山羊不吃天堂草》。
2.开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每年结合“校园读书节”开展12次全校性的“亲子读书”活动，邀请家长一起参加。
①父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定）。
②经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。③平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。④开展父母与孩子“同读一本书”“同背一首诗”活动。
3.开展“家庭小书屋”评比活动。各个班级，发动家长积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造学习氛围。
4.开展“校园童谣创作”比赛。三、四、五、六年级各班语文教师要认真组织学生开展诗歌创作活动，歌唱校园生活，歌颂美好生活。各个班级至少选送510篇（首）诗歌参与评比。优秀作品推荐到县里参赛。
5.开展手抄报评比活动。
①要求1-6年级所有班级必须参加。
②以班级为单位，可以自己独立创作，也可以与同学合作，要求每班交5份以上的作品参与评比。
③手抄报作品，一至三年级可以用剪贴形式制作，八开纸张；四至六年级要自己创作，四开纸张。
④以比赛评分形式进行，分年级设置一、二、三等奖。⑤对于比较好的作品将在学校的橱窗进行展示。6.开展“班班有书声”经典诗歌朗诵会活动。①要求1-6年级所有班级必须人人参与。②以班级为单位，要求全班同学都必须参加，欢迎教师参与其中。③朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕“幸福中国”主题展开。
④参赛时间为3－4分钟，配乐自备（磁带或MP3音乐），以班级为单位、以班队课为阵地同一时间进行。每个班级评比出1名优秀选手，参加学校比赛。
⑤要求服装穿校服，学生能够脱稿朗诵。（二）四月份幸福中国
开学初，我校给每个学生分发了《建设幸福中国》一书。四月份以该书为本，各班级认真组织学生全面阅读，熟知全书内容，并能按照每个篇章后面的“体验活动”开展活动。为了检验各班级读书的效果，学校拟进行下列竞赛活动。
1.征文比赛（4月29日下午第三节）（1）参赛人员：六年级，每班5人。（2）比赛方式：当场作文，即限时限题作文。
（3）评奖办法：取前10名，分一二等奖，发奖状鼓励。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com（注明班级、班主任姓名）。
2.演讲、故事比赛（4月27日下午第三节）
（1）演讲参赛人员：五年级，每班10人在班级演讲比赛，前2名选手参加学校演讲比赛。故事比赛：三、四年级，每班10人在班级讲故事比赛，前1名选手参加学校讲故事比赛。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com。
（2）比赛方式：参考课本，自己撰稿，脱稿演讲，抽签决定次序。（3）评奖办法：每个年段取前5名，分一、二等奖，发奖状。3.知识答卷比赛（4月28日下午第三节）：
（1）参赛对象：4-6年级，各班统一考试，德育室随机抽取五名同学参加学校比赛。
（2）比赛方式：闭卷、当场、单人单桌。
（3）评奖办法：各年段取前10名，分一二等奖，发给奖状鼓励，团体总分各年段取一名，发放奖状鼓励。
4.绘画、手抄报比赛
（1）一到四年级，每班选送美术作品2幅（8开）参赛，五、六年级每班选送手抄报3张（8开）参赛。4月25日前上交德育室。
（2）每年段评选前5名，分一、二等奖，发给奖状鼓励。5.组织参加网络比赛
四、五、六年级19个班级的学生，于4月10日15日参加春苗网()网上答题活动。要求各个班级，要精心指导、踊跃参加、答题正确。
6.其他活动：全校各班举行一、二次主题中队会，并上交一份独立设计且有特色的教案，出一期黑板报专刊，出一期校刊，学校悬挂大幅标语一条等。各年段积分第一名班级，六一奖励一个优秀少先队员名额。
校园文化是学校内涵的集中体现，关系到师生的切身利益。优美高雅的学习工作环境有利于愉悦身心，陶冶情操，丰富多彩的活动，让学生体验到校园文化的真实内涵，全校师生必须深刻认识校园文化建设的重要意义，全员参与，从我做起，真抓实干，各年段长要亲自动员、亲自布置、亲自组织实施，严格要求，加强监督，使我们学校的校园文化活动起到实实在在的作用。
实验小学
201*年3月5日
扩展阅读：朗晴小学第二届校园读书节活动方案
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201*10“小手拉大手书香溢满园”东区朗晴小学第二届读书节活动方案
一、活动目的：
书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。
二、活动主题：
小手拉大手书香溢满园三、活动时间：
4月19日---5月24日四、活动日程及内容：
（一）开幕式（4月19日升旗仪式）：
1、欧校长致开幕词2、宣读倡议书（张芳芳）
3、低年级经典诵读表演（曾晓晖负责）
4、小书迷代表讲话（陈安娜）5、宣布读书节开幕（欧校长）(二)各项活动安排
活动一：朗晴小学“好书共享传递书香”图书跳蚤市场活动方案一、活动目的
创设体验情境，以“跳蚤市场”活动为载体，促进各班级和孩子们之间的书籍交流，促进读书活动的深入开展。同时锻炼孩子们的实践能力、合作交流能力。二、活动地点：
学校大堂和小广场（按照体育科组划定区域分班设摊）
三、活动时间：
开幕式当天下午（4月19日下午）
四、活动对象：
全校学生分低、中、高三个年级段同时进行。五、活动准备：
1、各班学生将已经看过或存放已久的，但仍保存完好的书籍在4月15日早上带回学校。准备拍卖的图书提前用自己的方式标示出适当的价格。2、各班准备10张海绵纸用来放书。六、活动形式
可以将自己带来的书拍卖给别人，也可以和别人进行交换，还可以自己出钱购买自己看中的书七、活动安排
1、体育科组以班级为单位确定好各班的位置,（为了交换图书的方便，尽量按低、中、高三个年级段安排位置）。
2、每个班级在在自己班级所在位置前面横排放好海面纸,将孩子们带来的书籍摆放在上面。正副班主任合作，组织自己班的孩子分3-5批次带上自己的图书参与到拍卖或换购的队伍当中去（并规定好每个外出小
组的活动时间），没有轮到的孩子留在原位置做好图书的管理工作。3、每个班可以从留下的孩子中选派2-3名队员担当好书介绍员、纪律监督员和图书管理员，让他们在活动中充分发挥推介、监督、管理的作用，锻炼口才，提高能力（可轮流请学生来做）
4、活动结束后各班在体育科组老师的指导下做到有序退场。
活动二：朗晴小学班级“十佳图书角”评比活动方案
一、活动目的：
为了完善班级图书角建设，继续推进学校书香校园建设活动，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一个孩子随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,特举行此次评比活动。二、评比细则
1、评比时间：201*年4月22日晚托时间2、评比内容及分值：满分共10分。
（1）图书柜的布置美观大方，图书排放整齐，无杂物堆积，卫生整洁(2分)（2）各种图书分类摆放，并有相应的归类名称。如“童话”、“小说”等（2分）
（3）图书的种类齐全，数量多，人均拥有两本或两本以上。（4分）(4)图书内容符合学生生理和心理特点，无不良书籍（2）分。3、评委：
晓玲、秋英、玲玲、海燕、静君、艳君、德芬、利红。4、评选方式：
评委不参与自己班级的评分。评选时去掉一个最高分和最低分，按剩下的分数总和参加排名。各年级由高到低评出两个优秀班级（3-4年级
各评选出一个优秀班级），并颁发“十佳图书角”奖状。活动三：朗晴小学亲子共读一、活动目的：
腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐；我读书，华自气！”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。二、活动口号：
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。三、宣传动员。学校：
1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。家庭：
1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。四、活动展示：
1、每班2个家庭（低年级可以多报），诵读内容可以讲故事，可以诵读古诗文，也可以是经典白话美文。
2、活动时间：4月27日-4月28日五、活动形式及具体要求：
1、请1-6年级的各班主任在活动前做好“亲子展示表演”的报名动员工作。4月20日下班之前上报班级参与的家庭及“阅读朗诵”的内容，报给李菁华老师。
2、参加表演的家庭自行准备“亲子阅读展示节目”的内容和形式。3、表演时家长和孩子共同参与。
4、有配乐的请在4月23日之前上将音乐交给蔡杨凝老师。5、表演结束时学校为每个家庭颁发荣誉证书。六、奖项设置：
设“最佳创意奖”、“最佳表现奖”，“最佳风采奖”“最和谐家庭奖”四个奖项。七、活动分工：
主持人：两个学生----（李菁华、蔡杨凝负责挑选，卫嘉怡负责写串词及学生培训）
场地布置：欧阳润连、董辰光等评分表和荣誉证书制作：李菁华音响和拍摄：杨志伟、欧阳润莲、董辰光报道：符晓
活动四：朗晴小学午间师生共读活动
具体要求：
1、参与人员：全体师生
2、活动时间：一、三、五的午读时间3、要求师生共读。（可适当播放音乐）
活动五：朗晴小学读书游园活动方案
一、活动时间与地点：
时间：201*年5月24日下午2：20~4：00地点：学校大堂和小广场二、活动程序：
1、全校集中，进行读书游园活动开幕式2、颁发“十佳图书角”、作文竞赛奖。2、进行游园活动（2：30~4：00）五、活动分工：
1、游园开幕式主持：晏利红
2、各游戏项目的负责老师按“游戏规则”中的要求准备好游戏所用的资料两份：
一份是在一张A4纸上横向用艺术字输入游戏的名称和游戏规则。另一份资料是孩子们在游园时要用到的字词等文字资料以上两份资料在纸张允许的情况下字体要尽可能的大些七、活动要求：
1、各班主任向本班孩子做好宣传发动工作，提前根据活动方案的要求，布置孩子们做好游园的准备工作（相关知识储备），讲清活动要求及目的，加强对纪律与安全教育，教育孩子们在参与活动中应自觉遵守秩序排队，不能插队。
2、活动期间，各个项目的负责老师要组织好队伍的流动，切忌出现拥挤现象。
3、5月24日中午各负责老师布置好场地及做好各项准备，如在游戏活动的课桌前前张贴一张所负责游戏的名称和活动规则。
4、大致分低、中、高三个年段和综合区四个区域活动。5、各个年级段的活动区域在活动前由体育科组另行通知。八、活动内容、规则及相关负责教师安排：
低年级段
活动主题：邀游拼音王国，尽享文字快乐游戏一：古诗琅琅诵负责老师：玉凤、润霜
游戏规则：自由选背课内外古诗，每次只能最多背两首，每背一首可拿到一份奖票。
游戏二：字词串串烧负责老师：晓晖、陈慧
游戏规则：老师提供5份不同的注音生词卡，词语可以是课内的，也可以是课外的，每张卡上写有3个注音词语。轮流拿出不同生词卡请孩子读。
游戏三：儿歌美美读负责老师：杨凝、晓玲
游戏规则：老师提供5首不同的注音儿歌，看谁读得更流利，更有韵味。每人每次读一首，每读一首获取一份奖票。
游戏四：好书天天读负责老师：家蓓、月霞
游戏规则：每个孩子能说出课本以外两个故事的名字或两本课外书的名字即可获得一份奖票。
中年级段
活动主题：打开心灵窗户，采撷智慧果实游戏一：成语接龙负责老师：旺莲、秋英
游戏规则：老师说出四字成语的第一个，参加活动的孩子接着说出两个即可获得一份奖票。接的首字一定要和前面那个尾字相同。如果接的字字音相同也可以。
游戏二：字谜大竟猜负责老师：雪美、其利
游戏规则：准备20张字谜纸条，每张有1条字谜，教师随机抽出其中一条，猜出来的孩子即可获得一份奖票。游戏三：成语动物园负责老师：海燕、胜亮
游戏规则：每说出三个带有动物名称的成语即可获得一份礼品。游戏四：绕口令我会读负责老师：玲玲、润如。
游戏规则：老师提供五组不同的绕口令，孩子从中任抽一组来读，读得顺畅的得一份奖票
高年级段
活动主题:读经典名著品名言警句
游戏一：名言警句伴我行负责老师：艳君、静君
游戏规则：孩子每背出2条名言或警句即可拿到一份奖票游戏二：四季古诗园负责老师：利红、德芬
游戏规则：负责老师拿出分别写有“春”“夏”“秋”“冬”四个字的抽签卡，按抽到的季节背诵一首古诗，课内课外的都行。游戏三：歇后语我来接负责老师：文静、诺编
游戏规则：老师准备40组歇后语，孩子从中随机抽取一个歇后语，回答出后面得部分即可。
游戏四：赏名著，说人物负责老师：明谦、福利
游戏规则：老师准备中国古代四大名著里的人物名字卡片40张，孩子抽到其中一个后说出出自哪部名著。每猜对一个拿到一张小票。
各年段综合活动
游戏一：词语接龙负责老师：德芬负责、青莲协助
游戏规则：学生抽出一个字，再以这个字开头说出一个词，再以这个词的最后一个字为开头说出一个词，以此类推，说出三个词可得小票一份。如：抽到的是“小”小河河流流动
游戏二：编织美丽负责老师：清望负责，伟权协助
游戏规则：请你抽出老师给出的三个词，并立即用上这三个词语说一个故事给老师听。语句通顺者获一份奖票。
游戏三：词语开花负责老师：伶娴负责、夏婉协助
游戏规则：学生从老师的盒子里抽出一个字组词，能组两个或两个以上的可以获得一份奖票。
游戏四：好书推荐负责老师：沈洋负责、伟声协助
游戏规则：能连续说出自己喜欢的2本课外书的书名作者及简单内容即可获得一份奖票。
【备注】：
1、读书节所有比赛活动的奖状放在5月24日的游园活动上颁发。2、读书节各项活动的评分表格和奖状均由陈慧、杨静君老师负责准备。3、各项目负责老师如有变化以临时通知为准。
4、各项活动中若有安排不当的地方恳请老师们及时提出宝贵的建议。多
谢！
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