一年级班级读书计划
一年级班级读书计划
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!二、活动目标
1、通过活动,激发学生的读书兴趣,营造良好的读书氛围,2、通过活动,让学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围,提高学生的综合素质、阅读能力和欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想
1、建立“班级图书角”。
让学生每人至少带一本图书,选出图书管理员,并制定班级图书借阅登记制度。2、以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和同学们一起读书,做学生读书的楷模。
3、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用阅读课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、每天的晨读朗读课文、也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、语文课可以结合语文课外阅读,制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动,鼓励学生多识字,多读好书。
6、每天晚上回到家进行阅读,至少要看20分钟书,家长做好配合工作。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。8、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。四、推荐书目及古诗必读书目:《十万个为什么》(拼音版)《365夜故事》《影响孩子一生的美德故事》《小故事,大道理》《影响孩子的50个好习惯》古诗:《静夜思》、《江南》、《咏鹅》、《春晓》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《江雪》、《忆江南》、《清明》、《绝句》、《悯农》、《所见》、《山行》、〈绝句〉(迟日江山丽)〈赋得古草原送别〉五、评比“读书明星”
(1)每月评出“阅读之星”,加星奖励。
(2)凡是坚持读书或自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
(3)对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级读书明星。领导小组成员:
组长:王海昕副组长:贺裕
我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,让我们的学生在读书中求得知识,在读书中学会做人!
201*.8.
扩展阅读:一年级班级读书计划
一年级班级读书计划
书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里继续在班级开展读书活动,进一步拓展学生的知识面,丰富学生的课余文化生活,让他们学到更多在课堂上学不到的东西。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级。所以根据本班实际情况制定如下读书计划:
活动目标:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动,营造亲自共同学习的氛围。活动主题:我是快乐读书娃活动构想:
1、开辟“班级读书园地”2、开展“读好书”活动活动方案:
一、开辟“班级读书园地”
1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“图书角”。
二、开展“班级故事会”
1、在班级中利用阅读课的时间,积极开展读课文配套读本《一年级课外拓展阅读》、《格林童话》、《安徒生童话》《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》等,讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。
2、在自己班上举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
三、开展“读好书”活动。
1、本学期每名学生完成必读书一本《一年级课外拓展阅读》和教师推荐书《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3、能专心听老师讲述的绘本,并能积极讨论和发言。四、班级“读书明星”评
1、凡是坚持读书的孩子都有可能得到加星的奖励。2、对学生进行综合评定,选出班级的“读书明星”。
总之,通过开展本学期的读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!
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