四年级五班阅读计划
201*201*学年度下学期
班级读书活动计划
一、课外阅读的必要性
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。
二、指导思想根据学校“蓓蕾读书”活动计划，营造浓厚的读书氛围，扩大学生的知识面，提高学生的阅读、写作水平，培养学生的阅读理解和创新能力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动。本学期阅读课主要以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体、课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，增强学生自我学习的能力，丰富学生的语文素养，进一步营造”好读书，读好书，读书好“的阅读氛围，净化学生的精神家园。通过读书活动，进一步培养学生良好的阅读习惯，全面提升学生的整体素质，提高教育质量。
三、现状分析
本班是已接手一个学期，学生的阅读能力参差不齐，虽然学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。但也存在一些问题：1.部分学生的阅读水平不高，少数学生主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。2.学生阅读兴趣不高。多数同学不喜欢看课外书，即使看的同学也相当马虎，做摘记的同学很少。3.从同学们的阅读时间上反映出，同学们平时上课期间的阅读较少。说明同学们学习负担过重，这也应该是同学们不很喜欢的原因之一。4.同学们交流也很少，作用不大。阅读对象单一。学生大多喜欢故事书，对其它的书涉猎很少，如文学书籍、科技书记和生活书籍等。
四、指导目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.学生在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。3.教师加强与家长的沟通与联系，进一步营造良好的阅读氛围。4.动员学生积极参加学校组织的各种读书活动，。5.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
6.注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。
7.教师提高自身的阅读指导能力，上好每周的课外阅读课，重视课外阅读的方法指导，培养学生良好的读书习惯，提高学生阅读能力。
8.注重读书活动评价，提高阅读质量。
五、读书内容1.必读书目2.校本背诵教材3.自己阅读书目自选六、阅读形式
学生利用课外时间进行自主阅读,读书中以默读、沉思为主。七、指导阅读的方法
课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是：
（1）指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
（2）指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。精读和速读各有作用，要灵活运用。
（3）指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有：批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
八、活动内容和措施
（一）转变观念，家校合力，进一步营造阅读氛围。
1.教师要充分认识课外阅读对学生发展的重要意义，转变教学观念，提高课堂教学效率，保证课外阅读活动正常、有效地进行。
2.通过家长会、学校宣传栏等加大读书活动的宣传力度，赢得广大家长的支持与配合，进一步营造家庭阅读氛围。
3.充实班级图书角，丰富班级读书文化，张贴诗文名句进一步营造浓厚的班级读书氛围。
（二）明确内容，明晰要求，进一步提高阅读质量。1.本学期的阅读内容为：必读书目：《夏洛的网》《苦儿流浪记》《语文经典读本》选读书目：《寄小读者》《小兵张嘎》等2.阅读要求：
（1）侧重于让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯，初步形成独立阅读能力。要求学生要精读必读书目，适当阅读选读内容数目中的内容。阅读时，要做好读书笔记。
（2）上好每周的阅读课，定期组织方法指导、好书推介、读书交流、美文欣赏等活动，让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯。
（3）突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。
（4）作好“读书笔记”，在老师的指导下，学生可以将读书笔记以给书中的人物写一封信、读完后受到的启发编成小故事或写一首小诗、读书过程中看到的
精彩片段写心得体会等方式记录下来，根据班里情况两周一评。
（5）进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《古诗文诵读手册》读本推荐的诗词力求熟练背诵；家庭作业适量安排阅读内容，及时检查阅读情况。保证孩子每天不少于半个小时的读书时间。
（6）每周四下午第一节课为课外阅读指导课，解决在阅读时遇到的问题并交流读书收获。教师根据学生本周的阅读情况作适当指导。
（7以教师阅读带动学生阅读。进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学，内容，向学生推荐优秀课外读物。
（三）开展活动，展示交流，推动活动深入实施
1.不定期在班上开展读书交流活动，如童话故事会、成语故事会等。
2.积极配合学校搞好校园读书节活动，适时开展“书香家庭”评选、写字比赛、现场作文比赛、美文诵读比赛、读书笔记展评等丰富多彩的实践活动，以活动促进工程实施，提高活动的实效。
（四）加强管理，注重评价，提高阅读的实效
做到过程性评价和终结性评价相结合，把学生的阅读书目、读书笔记、获奖作品等及时整理，作为阅读考核的重要依据。对学生的阅读习惯、阅读量、阅读质量等方面进行综合评价，督促学生养成良好的读书习惯三、要求与措施
（五）检查形式：1、课外知识积累竞赛2、古诗词大赛3、手抄报比赛4、读书笔记展览
5、习作展示,出好一期作文集九、具体活动安排：二月：
1.宣传发动每人捐书一本充实班级图书角。2.制定班级读书计划、学生个人读书计划。3.寒假读书成果评选三月：
3.读书专栏、黑板报评选。
4.充实班级图书角，组织正常借阅。5.写字比赛。
6.召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。四月：
7.配合学校，搞好读书节系列活动。8.学生读书小结。五月：
7.读书专栏、黑板报评选。
8.“庆六一”读书笔记展评、现场作文比赛。六月：
9.写字比赛。
10.读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。11.优秀读后感评选。七月：
周次1234567891011121314151617181912.读书活动总结、编辑读书活动成果。13.安排暑假阅读。阅读课必读书目每周一诗其他活动《语文经典读本》《传统文主备人化》检查交流假期读书收获《夏洛的网》《乡村四月》1.传统文化《文化巨匠邓平立《晓出净慈充实图书角，（二）》寺送林子方》健全借阅制度2.经典读本《壮丽的山河》刘小川《书湖阴先制定读书计生壁》划、组织正常借阅3.《夏洛的网》阅读交流徐以芹《墨梅》课4.经典读本《慧眼看世肖增慧《苦儿流浪《渔歌子》界》记》5.经典读本《长短声韵》邓平立《乌夜啼》“我爱我的校园习作比赛”6.《苦儿流浪记》阅读交刘小川《如梦令》流7.传统文化《诗歌诵读徐以芹《卜算子》检查古诗诵（二）》读情况8.经典读本《往事依依》肖增慧儿童版《三国《论语》三则美文诵读比演义》赛9.《三国演义》阅读交流邓平立《生于忧患，习作展评死于安乐》10.传统文化《诗歌诵读刘小川《鹤蚌相争，读书笔记展（三）》渔翁得利》评11.经典读本《春天来了》徐以芹《桃花源记》书香班级、书（节选）香家庭评选12.经典读本《多彩的世肖增慧《寄小读者》《三峡》（节界》选）13.经典读本《上善若水》邓平立《送东阳马写字比赛升序》（节选）14.经典读本《故事长廊》刘小川《忆江南》15.经典读本《爱我家园》徐以芹《惠崇》手抄报设计比赛16.传统文化《陶瓷艺术》肖增慧《鲁滨孙漂《望洞庭》17.经典读本《感动童年》邓平立流记》《四时田园课外知识比杂兴》赛18.经典读本友谊像花朵刘小川《独坐敬亭山》
四年级语文组肖增慧
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班主任工作计划201*-201*学年度第一学期
四年级五班
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二一一年八月三十日
四年级五班班主任工作计划
（201*-201*学年度第一学期）
两年了，我与孩子们共同进步。孩子们经过了一个假期，长高了许多。他们多了一些自信，对生活更多了一份热爱。这些孩子们有一些天真，更有一份可气。他们毕竟是孩子呀，更需要老师的工作，才能让他们茁壮成长。为了更好的促进孩子们健康成长，结合我校现状和学生实际特制定本学期工作计划。
一、指导思想
根据我校德育工作安排，本学期，我班在班队的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。使我班的班队工作能够迈上一个新台阶，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的小队员。
二、学期目标
本学期我班的基本目标是：形成具有良好学习风气的班队；规范学生的行为习惯，促进习惯养成；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生榜样；打造班队特色，促进学生全面发展。三、班情分析
全班共有学生41人，其中男生19人，女生22人。学生的行为习惯较以前有了很大地改善。从学习任务完成和班内外
责任区的清扫及深入社区进行实践活动等，大部分同学做得特别棒。但因为是孩子，总有一些小毛病，如任务完成不认真，写字潦草、态度不端正。许多行为习惯还需要我们在平时的学习生活中严格要求，采取针对性措施进行纠正。四、措施
（一）让书香溢满班级。书籍是人类的朋友，孩子的成长离不开图书的陪伴。本班图书主要由家长捐献，使得图书不太适合孩子们的阅读，造成了一定的浪费。我们只有选择性的阅读与推荐阅读相结合，让班级溢满书香，形成良好地学习氛围。从而促成孩子读书学习习惯的养成和道德品质的提高。让知识内化成行为，让行为践行文明。
（二）加强班干部队伍建设。班干部是班队的骨干，只有发挥学生的主动性和参与性，才能让班队充满活力，让班队更加具有凝聚力。采用培训与指导相结合的方法，给予孩子们更多地锻炼机会，让每个孩子都能够在管理中加强自身建设，促进全面发展。
（三）加强培优辅后工作。面向全体学生，分类施教，加强学生的个别辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，为他们的成长提供更多的可用资源，让班队的成员感受到进步的乐趣。
（四）做好家教工作。教师深入学生家中，经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，让学生体会到教师深深地爱和家长浓浓的情。通过多种方式及时与
家长沟通，及时了解孩子的最新情况，以采取措施，更好地为孩子服务。
（五）开展多种文体活动，抓好班队工作。做好三操工作，让每个学生都能感受到运动的快乐和合作的意义，配合学校开展好各项活分，让班级队在活动中增强向心力，并且将学生个性得以张扬，让班队的风气更好更强。
（六）重视习惯养成，加强心理辅导。好习惯受用终生，好身心一生受用。让习惯得以养成，促进学生发展。通过在家中、在校中和在社区全方面多层次进行教育，让学生的身心更加健康。
五、活动安排（一）九月份
1.结合创城开展文明礼仪等教育活动。2.出好黑板报：说普通话写规范字3.全力布置教室及德育文化墙4.庆祝教师节活动5.中秋亲子实践活动（二）十月份
1.以爱国实践为主题布置黑板报。2.学风、校风、教风学习。3.做好国庆假期实践活动。4.特殊学生的帮扶活动。
5.参加“爱我校园”主题中队会比赛活动
（三）十一月份
1.开展“法制月”系列活动。
2.组织一次“校园义卖献爱心”活动，资助贫困生。3.开展一次心理健康讲座。4.家长会开放日。
5.结合11月25日的感恩节进行感恩教育开展“我为父母做家务”的实践活动。
（四）十二月份
1.布置以“健康教育”为主题的黑板报。2.12月1日进行预防艾滋病宣传活动。
3.利用班会开展一次“健康生活方式大家谈”学生畅所欲言，谈论自己知道的健康知识。
4.总结工作
东胜区万佳小学四年级五班:***
二一一年八月三十日
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