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白庙中心小学三年级读书活动计划.doc杨交

时间:2019-05-29 16:32:20 网站:公文素材库

白庙中心小学三年级读书活动计划.doc杨交

白庙中心小学三年级(2)班读书活动计划

(201*201*学年第二学期)

一本书,就像那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期班级读书计划。

一、活动目标

1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

二、读书口号

“好书伴我快乐成长!”

三、读书准备

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,百科全书等等。

四、实施行动

1.让学生充分利用早晨、每周星期五大阅读活动课的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2.开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中,供大家欣赏。

3.老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

4.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

5.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

五、总结评比

1.开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2.定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

六、具体活动安排

3月

1.宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。2.制定班级读书计划、学生个人读书计划。3.帮助布置读书任务。4月

1.学生读书小结。2.评比、表彰。

3.布置学生读书内容。

4.学生参加班级读书征文比赛。5月

1.召开读书主题班会。

2.学生参加班级古诗文表演赛。6月

1.读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

2.师生同读一本书活动。7月

1.学生读书总结。

2.评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。

总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

扩展阅读:白庙中心小学读书活动计划

白庙中心小学读书活动计划

(201*201*学年度第二学期)

一、指导思想

为拓宽学生的知识面,激发学生读书兴趣,让每位学生都想读书、读好书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,发挥潜能,提高素质。让学生在阅读中快乐成长。二、活动目标

1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。2.通过读书活动,熏陶学生良好道德情操。3.指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。三、读书活动领导小组

组长:李生文副组长:陈得辉

成员(教师):何在厚(一年级负责人)、何秀琴(二年级负责人)汤才源(三年级(1)班负责人)、杨丽琼(三年级(1)班)、张振国(四年级负责人)四、具体要求

(一)学生读书活动

1.继续建立班级图书角,让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放,配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。2.继续开展早读和大阅读活动。引导和帮助学生养成早读、大阅读的习惯。早读要求每周各五次。早读时间10分钟,大阅读时间为周五110分钟。

3.认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不断深化“与学生同读一本书”活动,营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点,具体落实读书活动。

4.开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由班主任负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。

5.撰写“读书笔记”,各班学生均在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

6.组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、班级共同确定,可以相互独立,也可以有机结合。

(二)家庭读书活动

1.家庭读书活动,要充实家长学校活动的内容,充分发挥家长委员会的作用。

2.父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于60分钟),并给予一定指导。五、具体实施办法

1.搞好学生的读书笔记教育。

2.1~2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会,二年级从写话过渡到写段训练。中年级的学生读书笔记可以多样化,可以写好词好句、主要内容以及体会。3.班主任要做好读书笔记的指导与批阅工作。

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