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201*级旅游管理专业班主任工作总结

时间:2019-05-29 16:32:29 网站:公文素材库

201*级旅游管理专业班主任工作总结

201*级旅游管理专业班主任工作总结

在经济管理学院迎来201*级旅游管理专业新生半年之际,作为旅游管理专业201*级班主任,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

一、努力抓好学生思想教育工作

新生入学的初始阶段是一个学生思想、情绪波动较大的一个时期。因此此时的学生工作主要着重进行思想教育。

首先,我们对学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,尤其是经历由高中到大学的转换期,产生的问题很多。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的课堂纪律、出勤情况、对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对少数出现思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变现象的学生,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的课余生活,使体会到大学生活的生机和多彩,引导学生积极参与各项院、系组织的活动,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。第三,尽我所能,减轻和缓解同学在异地求学的不适感思乡之情。组织“十一”国庆期间因路途遥远而不能回家的同学集体活动,使其能够在与其他同学共同参与、相互交流、娱乐的一片热闹和祥和的氛围中度过来到延边大学的第一个“十一”长假。既排解了思乡之情又增加了新同学之间的相互了解。二、积极配合学院学生工作的开展

积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在新学期开始,同学们还没有形成对大学学习、生活规律和方法的一个基本认识,作为班主任,我对学生进行了集体谈话和交流,适时地将院里有关部门对我校学生学习成绩、考试、学生活动等细节的管理办法和指导思想传达给全体201*级旅游管理学生。当然,在学期初的入学教育考试中,我班存在个别同学违反相关考试规定的现象,在接受了相应惩罚措施的同时,我对这几名同学进行了及时的思想工作,让学生写出201*字的检讨,给学生一个改过自省的机会。同学都坚决表示不会再出现此类现象。三、积极开展班级集体活动

首先,积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中表达出自己的理想,提早为自己的大学四年生活和学习树立目标。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会、征文比赛、知识问答赛等活动,还有就是同部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。从家长处及时得到更多学生信息,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

四、完善班级的管理制度,将竞争机制引入班级管理当中

班级实行竞选与班级考察相结合,实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。五、不足

当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

201*级旅游管理班主任

沈雪瑞

201*年12月10日

扩展阅读:江苏省扬州旅游商贸学校班主任工作总结表

江苏省扬州旅游商贸学校班主任工作总结表

班级____________填表日期:________年____月_____日班级基本情况姓名班主任职级现有_______人男女住校生班主任星级原有团员现有团员原有_______人班级人数男变动原因女住校生班级建设班级存在问题解决情况本学期的目标完成情况重点工作措施落实情况6W管理完成效果潜力生培养成功案例家校进家庭访家长次,电话家访次,家长来访次。联系(发送信息的条数由学工处填写)情况家校通参加人,共发送信息条。个人荣誉活动班级所获荣誉德育论文完成情况题目题目主题班会次数奖次最佳班会主题(附教案)活动备注备注奖次班会和班会次数活动完成情况最佳主题活动主题(附方案)

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