201*-201*学年度九年级上期历史培优补差工作计划
201*-201*学年上期九（6）历史培优补差工作计划
任课教师焦少伟
新的学期又要开始毕业班征程了，随着经济形势的发展、教育改革的不断深化，要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，特制订培优补差工作计划如下：
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。
和班主任、任课教师一道共同制定我班培优补差名单。
培优名单：曹舰文、李玉冰、王迪、张铎、董博瑞、李甜甜、李文静、赵琳、裴宜坤、席冲、李雅丹（原八二）、裴晨阳、李权、白小萌、李丹、吕红云、李淑缘、王亚莲、周洪涛、谢妞妞、高亚、穆盼涛、张文博、席波宜、裴婷婷、柳丽娟、陈红彦27人。
补差名单：于俊珍、李亚丹（原八三）、苗辰玲、郭青青、李隆博、张静冉、周明远、田双双、裴宇涵、李晓怡、王小博、王亚娟、王鹏、王怡君、张莹莹、李浩林、王一帆、李顺新、张彪、孙涛、张家乐、张文园、王鹏飞、王杰、李想、李准、赵泽成27人。
三、扎实做好培优工作
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣
小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
五、具体要求：
1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、、艺术、科技、等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．开学初制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间。3．精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。
4．及时做好培优补差记载本的记录。
扩展阅读：【原创】周村中学201*-201*学年九年级培优补差计划201*.12.20
城关三中201*201*学年九年级培优补差
教学工作计划
一、指导思想
在城关镇中心校领导的指导下，本学期，学校将以全面提高教学质量为导向，发扬担当精神，齐心协力，团结一心，抓好九年级管理工作，加大教学质量的过程管理力度，以新课程标准和上级中考说明指示精神为依据，面向全体学生，强化基础教学，抓好先行一步机会点，使培优与治拐、补差并进，学科平衡发展与拔尖相结合，优化教学，强化训练，扎实推进教学质量，打好坚实基础。二、工作思路与奋斗目标
确保统考成绩全镇领先的地位不动摇，确保所
有单科成绩进入全镇前二名，力争单科多拿第一名；使中考统招生完成中心校下达的指标任务，在全县统考及中考优秀生绝对数排名，进入前三分之一，勇夺前十名。
三、初三教学管理小组组长：王静国
副组长：杨昊苗银虎叶武坤成员：
李尊让胡计民胡武欣武松虎周顺超陈淑媛白秀敏李秋俐范莹许利利方芳邢翠萍董便霞张亚利赵会月张兴乐申迎现闵彩玲
2、培优补差学科帮辅小组学科包组领导成员语文胡计民白秀敏李秋俐数学叶武坤陈淑媛李尊让英语苗银虎许利利范莹物理王静国邢翠萍武松虎化学周顺超张亚利思品胡武欣方芳
历史李尊让董便霞体育杨昊赵会月计算机李尊让张兴乐理化生实验叶武坤张兴乐闵彩玲四、培优补差具体措施
1.本学期，对毕业班的老师们，将采取每月和不定期的形式，加强对教学工作进行视导，采取随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、教师教学进度、教师的教案、召开师生座谈会、走访部分学生家长等形式，切实加强对毕业班教学工作的督促、检查，并有详实的档案记录资料。2.定期召开毕业班工作会。会议的主要内容是：及时进行月考分析总结回顾，认真落实好上学期的学校中招各科奖惩制度，以便更好的激发本学期教师的教学原动力。深入总结上届经验教训，分析存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确具体措施，提出毕业班前3000名学生的月考及中考差科的提升空间目标任务。认真分析汇报各班各科的培优补差情况。各班必须切实认真的开好“三会”，即教师会、学生会、家长会。做到早计划、早布置、常检查，让全体教师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长积极配合学校教育。
3.切实落实检查各科培优补差时间、学生、内容、拔高及纠错的试题以及该科教师的讲授教案，要求学生补差科目及培优科目，必须有专门的作业。各科培优补差时间，文科放在早自习提前半个小时到校补习，晚自习放在第三节时间为一对一辅导时间，另外，利用上下午提前到校进行补课，上午20分钟，下午上课前40分钟为教师一对一辅导时间，每次辅导均要逐人落实到位，有内容、有试题，有辅导、有批改，稳扎稳打，拿出“抓铁有痕，踏石留印”的精神，切实做好九年级的培优补差工作。
4.有计划做好拔尖学生的“双基”巩固工作。召开“两会”，一是召开学生会，明确“双基”巩固指导思想，提供相关资料；二是召开毕业班教师“双基”巩固研讨会。主要围绕如何培养优生、转化学差科困生，抓两头，促中间，全面提高教学质量。全校上下形成共识切实认真的重视“双基”在培优扶差工作中的重要性，把基础打牢，熟能生巧，举一反三，触类旁通，无所不通，心想事成。5、积极做好学生的思想工作
毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是差科学困生，对该科学习没有丝毫的兴趣，甚至产生轻视想放弃等思想，直接影响培优补差学习效果。针对此类情况，各班级必须对学生进行思想教育，要通过召开学生会、个别谈心（谈话）、家访等形式，对学生进行动之以情、晓之以理的教育工作。帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心，树立远大理想，凝聚正能量，正精进，正念力等。让全体学生放下思想包袱，全力以赴，做好夯实学生双基工作，攻坚克难，认真夯实月考、期考的复习备考工作，力争使县、镇的考试取得优异成绩，为中招考试打下坚实基础。
6、积极做好毕业班学生家长的思想教育工作
毕业班学生学习时间紧，任务重。如何让学生有一个紧张而又和谐的家庭学习环境十分重要。因此要通过召开毕业班家长会，进行交流座谈，了解学生在家里的学习、生活状况，要求家长在家里为孩子创造一个良好的学习生活环境。为孩子提供一个生活必备条件，多给孩子关心和辅导，随时与教师进行沟通，及时了解孩子在学校的状况，通过教师“家访”，家长“校访”，相互沟通，使学生学习形成三者合力。充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生学习成绩的全面跨越式提高。
7、合理安排学生星期天补课的辅导时间
毕业班教学，各班级应根据学生及教学的实际情况，一边检测，一边把辅导时间分成三个阶段进行：第一阶段主要抓基础，全面反馈；第二阶段抓问题，加强专项训练；第三阶段重能力，提高综合素质。这中间要把培优补差一对一，落实在当下，使之，教师真辅导，学生真正受益。这个思想基础一定要落实到每一天，每一节课的各个环节中去，使之产生特色课堂，高效课堂。一个好的习惯，只要坚持下去，经过无数次的重复，那么，量变到质变，则一定会出现奇迹，使之腾飞，跳起来摘桃子，收获大的幸福果实！五、牢记我们的任务
我们全校上下一心，共同携手完成中心校下达的指标任务！附：各科培优补差教师、学生名单
城关三中201*年11月20日
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