器乐队兴趣小组活动总结1
乡村少年宫器乐队兴趣小组活动总结
一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、取得的成绩
有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟悉的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。
还有些高年级同学在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，有许多学生已经通过了电子琴考级。在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己。
二、不足及需要改进的方向
兴趣小组的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。
学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。
学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来。针对此问题，教师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。
在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
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乡村少年宫器乐队兴趣小组活动计划
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生们把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。但是由于我校的学生接触电子琴不多，基础不是很扎实，我制特定适合他们的教学方案，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，让学生更快更好的学习到电子琴演奏的方法。
二、教学目标
1、认识电子琴，理解其基本功能和演奏方法。2、认识线谱，能根据线谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
3、能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。4、培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。5、让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学内容三月份：
培养学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）四月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以灵活应用。
A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲。
B：学习手指练习（C--G），并学会演奏曲。
C：巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲。D：把所学加以应用，进入综合练习，并学会演奏作品。五月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C-G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏乐曲。B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏。C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲。D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。六月份：
电子琴合奏文艺汇演。
四、训练时间：周三、周五、周六五、训练地点：活动室六、指导教师：杨枫
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