清新三中特殊学校关爱行活动方案(201*0320)
清新三中“爱在无声”特殊学校关爱行活动方案
这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一刻就体验到了世界上最大的不公平。
当我们在口语课上尽情的侃侃而谈时，当我们陶醉在mp3中美妙的音乐中时，当我们受到小小的挫折而怨天尤人时，我们可曾想到那个无声的集体在城市的某个角落，那个寂寞颤抖的心灵……
不要让冰冷你的墙壁近可乐善良的心灵，我们要用微弱但又充满激情的心跳引发出世间无数爱心的共振，用这滚滚热潮，撑起绵绵真情。“关注特殊儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。
一、活动主题：爱在无声二、活动目的：
1、将“团结、奉献、互助、进步”的爱心倾注社会。关爱聋哑儿童，让他们在感受到社会的温暖的同时，学会人与人的交往，建立他们的自信心，走出自卑或自闭的心理。
2、通过活动提高中学生的责任感，宣传雷锋精神，展现三中学生的风采风貌。3、社会需要爱，他们需要关爱，希望通过活动进行大量宣传，呼吁社会各界关注生活在社会底层的弱势群体，他们的成长需要我们大家的关心、关爱。
三、活动时间
201*年3月28日（星期三）下午2:304:30
四、活动地点
清远市特殊教育学校
五、活动参与者
清新三中团委老师胡丽桦、邓天凤、李国静、七年级和九年级部分团员学生
六、活动流程
1、团委联系特殊学校老师确定时间，准备好需用的用品。
2、胡丽桦、李国静老师负责路途的安全和纪律工作，到达目的地集合，清点学生的人数。3、由本次活动的负责人(组长)先发言，提出本次活动的相关要求和目的，并大致安排工作。
4、进入学校后，分成三部分，具体项目为：
①由特殊学校领导以及相关老师介绍该学校的办学情况；
②以小组为单位，参与到课堂当中去，体验特殊学校的教育，对比自身的学习与生活，
学会感恩。
③交流活动，组织我校团员学生与聋哑儿童一起活动，和他们一起游戏互动。（通过收集各成员的交流方式，有以下的节目可供大家采纳。折许愿纸鹤、让聋哑儿童教手语的比赛、以及表演《爱》、《感恩的心》等手语节目。）
5、请学校老师作出总结。集体告别，并且照相留影。6、坐公车返校。组长做好返校的点到工作。
七、活动要求及注意事项
1、各成员不许私自脱队，服从组长的安排，确保人身财产安全，保证活动的顺利完成。2、与聋哑儿童交流时要有耐心、有热心、有诚心。要保持微笑，让他们感受到友爱。3、为了交流方便，学习一些日常手语，或者带上纸笔等。
清新三中团委201*年3月15日
扩展阅读：本刊主要为清新三中学科教学
顾问：郑雄新刘志华李英祺
编辑出版：清新县第三中学教导处
协助出版：各教研组
本刊主要为清新三中学科教学、教研教改及
1、高中中英数三大科教研组长冯宜海、张美仪、
教师队伍建设服务。期刊坚持科学性，突出实践
刘芳崇三位老师于9月12日至9月27日参加了
性，体现探索性，重视知识性，注意可读性。本
由我市教育局与上海市教育科学研究院联合举办
刊最大的特点是针对性、时效性和实用性强，它的清远市高中骨干教师高级研修班，到上海市青是清新三中教师教学、科研的必备读物。但愿本浦高级中学进行为期半个月的挂职学习。刊能对清新三中的教学教研工作起到一定的推动2、201*年9月15日，县教研室何明主任等一作用。如对本刊有任何意见或建议，可把您的意行六人到我校随堂听课，指导毕业班的复习备考
工作，提出了宝贵的意见和建议。当日，高三级见或建议发送至教导处邮箱：qyqxszjdc@126.com
召开了第一次月测质量分析会。谢谢！
年3、201*9月23日，我校高一高二级全体语文
老师参加了由县教研室组织举办的我县高中作文
教学研究活动，高一级语文备课组长高冬平老师
作了专题发言，得到了与会领导及老师的高度评
情系山区硕果累累
价。
4、201*年9月23日，香港文化交流中心领导在
清新三中郑雄新校长简介
县教研室领导陪同下，到我校进行听课调研，对
七年级叶茹老师所上的一节英语公开课给予了极
郑雄新校长，1969年出生，中共党员，在职
高的评价。
研究生学历，物理中学高级教师。1992年7月毕
5、201*年9月29日，我校在5号楼二楼多媒体
业于广州师范大学物理系，获学士学位。同年7室举行了新一学年“青蓝工程”师徒结对签约仪月参加工作，分配到清新县禾云中学任教，先后式，近200名老师参加了这一活动，见证了94对担任科组长、教导主任。201*年9月至201*年6中青年教师正式结为师徒。李英祺副校长也参加月，任清新县滨江中学校长。201*年7月至今任了仪式并发表了重要讲话，他指出：“师徒们在协清新县第三中学校长。自参加工作以来，郑校长议书上庄重地签下自己的名字，这样做绝不是展
现一个虚拟的形式，取得一纸协议和一张聘书，情系山区，把自己宝贵的青春和满腔的热情都播
它承载着一份责任、一份承诺、一份期待，有理洒在山区的三尺教坛之上，他的辛勤付出收获了
由相信，大家坦诚相助，教学相长，就会有三中累累硕果。从教17载，郑校长先后获得“清新县
教师的全面成长，就会有三中创业路上的更加辉优秀班主任”、“清新县优秀教师”、“清新县优秀
煌。”新一期“青蓝工程”的启动为我校的师资共产党员”、“清新县优秀校长”、“吴汉良侨资办
培训注入了一股新的活力。
学成果奖”、“清远市先进教育工作者”、“广东省
6、从第二周开始实行教师互相听课制度以来，得
南粤优秀山区教师”等荣誉称号。
到了广大教师的积极响应，教师之间互相听课、
郑校长为人正直，作风俭朴，工作务实，敢
互相学习的风气正在形成，大部分教师把听课当
于创新，勇于开拓。自201*年担任校长至今，他
作提高自身业务的一种重要的途径，大家认为在
始终亲临教学第一线。凭着他的真抓实干，无论互相听课活动中得到了不同程度的提高。是学科竞赛还是中考高考，皆成绩辉煌，在我县教育界及社会各界群众中声名远播。
11、各年级组织学期第一次综合测试并进行质量分析。
2、各教研组安排青年教师“过关课”和“骨干教师示范课”等校级公开课，学校组织全体教师参加听、评课活动。
3、组织初中语文教师参加县初中语文阅读教学教研活动；组织高三英语教师参加市高三英语教学研讨会。
4、成立清新三中学术委员会，开展随机抽签听课活动。
5、举行课题开题仪式，课题研究专题理论学习，各微型课题申报、立项并开始开展研究工作。
高中语文教研组：九月工作回顾：一、召开教研组会议，明确本学期的工作要求，提出课堂教学参考模式，积极探索“有效教学”的方式和方法，构建“有效课堂”模式；二、制定教研组、备课组、科任老师的工作计划，落实集体备课工作；三、9月15日，高三级罗秀文、陈永新老师各上了一节高考备考研讨课，得到了县教研室领导的充分肯定；四、教研组长冯宜海老师于9月12日至9月27日参加了由我市教育局与上海市教育科学研究院联合举办的清远市高中骨干教师高级研修班，到上海市青浦高级中学挂职学习。五、9月23日，高一、高二全体语文老师参加了县教研室组织举办的高中作文教学研究活动，我校高冬平老师作了专题发言。展望十月，主要有五项工作：一是继续开展听评课活动（主要对象是新毕业老师），做好阶段测试的考查、分析工作；二是冯宜海老师在教师会议上作外出学习情况汇报；三、做好市语文基础知识竞赛的辅导工作；四、督促、指导备课组或个人做好“微型课题”的申报、校级立项工作。高中数学教研组：
九月工作回顾：开学初，集中全组教师讨论了本学期教研组工作计划，并对教研工作进行了分工。刘芳崇老师于九月十二日至九月二十七日参加了由我市教育局与上海市教育科学研究院联合举办的清远市高中骨干教师高级研修班，到上海市青浦高级中学挂职学习；九月十日教研组开了一节公开课，由高三级朱伟锋老师执教，课后进行了说课与评课；九月十五日高三级刘功秀与苏国英两位老师各上了一节高考复习备考研讨
2课，得到了县教研室数学教研员钱梓彬主任及听课老师的充分肯定；高一、高二级备课组也分别开展了听评课活动。十月工作设想：一、在教导处指导、组织下做好县级课题“扩招后普通高中的数学培优方法探究”的开题工作；二、刘芳崇老师在教师会议上做“上海研修班”的学习情况汇报；三、第七周做好非毕业班综合测试的命题、制卷、测试、评卷、分析、评价与小结等工作；四、第八、九周分别由李荣、何永海两位新教师上汇报公开课，组织全组教师听课、评课；做好高二级全国数学联赛的辅导、组织工作；督促、指导备课组或个人做好“微型课题”的申报、校级立项工作。高中英语教研组：
九月工作回顾：1、第2周召开了科组会议，总结第一学年的教学教研工作，与科组成员探讨本学期的工作设想，围绕集体备课、第二课堂、课题研究和听评课等活动提出可行性的建议。制定详细的科组计划。开展了以备课组为单位的听评课活动和集体备课活动，效果比较好。另外也组建了第二课堂，把每周活动计划确定了下来，并做好每个主题的具体方案。2、第3周继续开展以备课组为单位的听评课活动和集体备课活动，进一步完善第二课堂的组建，完成招生、能力测试和调查问卷等工作。3、第4周县教研室领导到我校毕业班听课调研，给我们提出了宝贵的意见和建议，第二课堂开展了“英语绕口令”活动，在黄瑞娟和周传英老师的引导下，学生积极参与，课堂气氛很活跃，训练了学生大胆开口说英语的能力和加强了语音训练。十月工作设想：1、继续开展听评课活动，尤其多听新老师的课，争取尽快让新老师成长起来。2、组织做好第一次测试的复习准备工作。3、进行课题开题报告。4、第8、9周开展“英语诗歌欣赏和创作”的第二课堂活动。体育教研组：
九月份体育科组共进行了两次教研公开课，主要突出技能教学。与兄弟学校进行了两场男子篮球友谊赛。九月22日举行了迎国庆女子教师篮球赛和男子教师足球赛。十月份的教研活动，主要突出田径裁判法的教学。此外，将重点做好县中学生篮球赛的组织训练工作以及学校首届田径运动会的各项筹备工作。音乐教研组：
九月份，音乐科组组建了四个第二课堂兴趣小组，分别是合唱兴趣小组、舞蹈兴趣小组、腰鼓兴趣小组、管乐兴趣小组。四个兴趣小组吸纳了我校一大批优秀的艺术苗子，校园里掀起了一股学习艺术的高潮。为了庆祝祖国六十华诞，十月份，音乐科组将举办“红色歌曲大家唱”活动，向全体师生展示当中的优秀作品，为国庆献礼，向祖国致敬。
决胜千里九年级语文迎考复习策略
九年级语文备课组贺国太
中考成绩是一所学校的生命线！要搞好总复习并不容易，一方面要有正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果。
（一）复习迎考总设想
1、导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上,从内容到方法，明确正确的复习方向。然后在复习的内容、方法以及解题的思路和方法上，给予学生正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
2、整理归类：以课标为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化,条理化,简单化。
3、训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
（二）主要措施与方法
1、潜心钻研中考命题，把握命题规律。研究近几年的中考语文试题，特别是201*年的中考语文试题，我们会发现：试题的样式和内容基本上是稳中有变，并略有创新；再者随着新课改的深入落实，语文试题中对新课改的基本理念和基本内容也有了一定程度的渗透和体现。认真研究这些方面，将有助于我们在较短时间内有的放矢，提高复习效率。
2、狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考试说明作为复习指南，力争“基础知识积累与运用”这一块能考满分。
3、重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生举一反三的迁移能力和应试答题能力。重视文言文的阅读训练，对文言文中的重点篇目要求学生全部过关，能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实词、虚词的释义，能翻译句子，能理解文章的主要内容及写法。
4、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。
5、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的智慧。备课组坚持每周至少集体备课一次，讨论一周的复习安排，力求每项工作的开展都能有条不紊。坚持互相听课，互相学习，共同提高。
36、要求每位教师深入研究清远市201*年中考语文考纲，并根据自已的理解编印一份中考模拟试卷，这样才能使自己在具体的课堂教学中目的更明确，更有实效。
（三）迎考复习进度与计划：复习前提：
本着精讲精练，以点带面的原则，力争用半个学期把九年级上下册教材精讲完。9月到11月中旬，讲完上学期课本。11月中旬到1月底讲完下学期课本。
进入复习：
第一轮复习：课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬，着重于从课本入手，依标扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。按照“知识点梳理重难点强调练习题巩固做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。
第二轮复习：专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬，进入专题复习阶段，即根据《清远市201*年中考语文考纲》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合相关练习强化相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。
第三轮复习：综合训练，把握整体。5月中旬到6月初，这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，全面提升学生的应试能力。
最后一周是自由复习。要求学生联系自身实际，在老师指导下，每天做点中考题、写一篇小文章培养手感和良好心理，为决胜中考做好充分的准备。
（四）复习中注意的几个问题
1、发挥集体备课的优势，要有强烈的团队意识，每一成员既分工又合作，资源共享，群策群力。
2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果，有收获，能力得以迅速提升。
3、每个老师都要做研究型导师，深入研究《清远市201*年中考语文考纲》及近几年的中考试题，把握考查方向和重点，使复习更有针对性。
4、复习期间，求精不求快。我们要落实基础知识、基本技能，做到不留漏洞。
5、选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。
6、讲解要抓点带线，理清知识脉络，启迪学生的思维，教会学生触类旁通，切忌上新课式的泛讲。
7、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，掌握最新中考动向。
教师如何提高课堂教学魅力
追求有魅力的课堂教学，是我们的共同愿望。它直接影响着学生课堂纪律的好与坏。如有的老师课堂教学语言枯燥乏味，教学逻辑思维混乱，课堂气氛死气沉沉，学生就不可能专心听讲，学习只能是被动的而不是主动的，从而导致教学效率低下，然而老师总是埋怨班级纪律不好、学生素质不好。这九年来，我一直在思考，怎样让学生喜欢我，喜欢我这门课，我一直在改变自己，去适应学生。慢慢地我摸索到只有通过提升课堂教学魅力来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，才能有效地发挥课堂教学效果。我认为可以通过以下四方面达成：
一．情知交融
长期以来，课堂教学存在着“重知轻情”的状况，从而导致青少年情感素质与认知素质没有得到同步发展。有位教育家曾说过：“未经过人的情感强化和加温的知识将使人变得冷漠。由于它不能拨动人的心弦，很快就会被遗忘。”为此，在重视课堂中认知因素的同时，我们还要重视教学中的情感因素，达到“以情优教”的效果。教师既要教会学生一生有用的知识，也要对学生进行情感的熏陶，用知识丰富学生的人性，用情感浸润学生的身心，让他们在情知交融的空间中吸取课堂的养分，所以课堂上应关注学生的情感体验。
心理学研究表明：良好的情绪状态，能有效地强化人的智力活动，使人精力充沛，想象丰富，记忆力增强，潜能得到充分的发挥。学习是高强度的心智活动过程，情绪状态佳不佳至关重要。因此，在教学中激发出学生的学习情感，学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般地出现。如教师要在课堂上有意识地让学习程度不同的学生都有课堂表现的机会。要特别关注学习困难的学生。要创造各种机会，多让他们获得课堂表现的满足感，体验到成功的喜悦，感受到被人关注的幸福，享受到学习带来的快乐。教师应是课堂教学富于生命色彩的润滑剂，关注每位学生的情感体验，充分调动一切情感因素，形成良好的情感磁场，让学生主动积极地学，让学生体验知识的生活味、人情味，让课堂焕发生命活力。
二、心灵相悦
苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫不热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，
4而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”一节有魅力的课堂应该是从师生之间的交流开始的。课堂没有交流就没有教学，交流未能感动心灵，教学就没有情趣盎然。因此，课堂的魅力还应体现在教师与学生相互对话与分享，一起探究发现，共同快乐成长。师生之间通过情与情交流，心与心相印，知与知碰撞而产生心灵上的愉悦。让课堂成为师生之间的精神家园，心灵依托的场所，生命成长的乐园，课堂才会因此变得更加精彩，更有魅力。
教师要学会为学生营造宽松、愉悦的学习环境。这一点比学识更重要。宽松、愉悦的成长环境，能让学生在广阔而自由的空间里放飞思想，砥砺能力。教师要知道，课堂不是教者表演的地方，而是学生学习的地方。应把更多的课堂时间还给学生，把更多的课堂表现机会还给学生，让学生在课堂上有足够的自主学习、合作学习的时间与空间，让他们成为课堂上真正的主人。
三、动态生成
课堂不是静态的，而是一个动态的过程，是多维、开放、灵活、生动的。课堂中有着我们无法预见的教学因素和教学情境。“教师要从生命的高度，用动态生成的观点看课堂教学，要把个体精神和生命发展的主动权还给学生。”
凡事预则立，不预则废。教师只有在课前充分预设，精心设计，才能在课堂中处变不惊，运筹帷幄，整节课的教学设计也就能环环相扣，教学流程清晰、流畅，充分体现出科学性、层次性。教师与学生在相互对话的过程自然地生成教学，收获未曾预约的精彩，享受动态生成的课堂魅力。教师要彻底地放下“架子”，要想方设法解除学生的思想包袱，使他们敢想、敢说、敢做（敢于尝试），只有这样，才能实现“主动参与，乐于探究，勤于动手”的培养目标，才能不断涌现出精彩纷呈的瞬间。课堂上，给学生的鼓励和表扬是动态生成的催化剂。
四、真实有效
一节好课，特别是一节有魅力的好课，必须是真实有效的，如果课堂失去真实，远离了有效，那么只能是一节作秀课，一个花架子。这样的课堂非但不能促进学生的全面发展，反而会影响学生的健康成长。因此，魅力课堂拒绝演练和作假，是融“基础训练扎实，思维拓展丰实，教学活动真实，教学质量有效”为一体的课堂，是家常课。
最后，要提高课堂教学魅力，对于为人师表者，良好的仪表也很重要。人人都喜欢看漂亮的事物，学生也一样，即便我们长得不是很漂亮，但我们应该尽量把自己打扮的干净得体，更注意平时的举手投足对学生的影响。总之，就是要让学生觉得，老师的音容笑貌让他们感到很舒服。
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