团队工作阶段汇报201*
专科团队工作总结
（201*201*第二学期）越北镇中心校
冬去春来，花开叶茂，紧张而忙碌的一个学段，在季节的轮回中伴着我们全校师生坚实的脚步走过了这一程。本年段我校以辛校长为首的领导班子，开展了“感动越北优秀教研团队评选”活动。确立了以团队为核心工作模式。现在，我代表我们中心团队对本学期工作做如下总结。一、团队基本情况
我们团队阵容包含中心校的全体专科任教教师。经验丰富的张淑云老师，执着、坚韧的马艳茹老师，能舞擅画的徐慧颖老师，认真、踏实的刘秀芬老师，一身多职的尚文波、于涌老师，踏实肯干的李俊成老师。
我们的队员都是我校特色的专业的人物，我们团队的特色不言而喻，我们的实力显而易见，我们团队在具体的工作实践之中同样也是表现出色，让人满意！
二、团队主要工作：
（一）明确团队组织，制定团队工作计划
思想是团队工作的引路灯。在我校启动大会会后，我带领我团队队员认真的研读了
大会活动的实施方案，具体细则，使每一位队员进一步明确了活动了目的，实施办法等。确立了团队的基本指导思想：“团结一致，踏实工作，做好每件小事，服务每一位学生，争当最优秀的团队！”作为队长，我为每一位队员印发了相关的材料，在进行了充分的研讨后，由我执笔制定了专科团队的工作计划。根据学校意见，我们的计划十分具体、明确，可操作性强。
为了使工作尽善尽美，每项工作除了体现在工作计划中，在具体开展前我们都会定
期召开团队会议，明确工作的方向等等。
(二)教育教学工作
1、常规授课与听课：从学期初开始，我们团队教师能够按照学校的要求认真的上好每节课，积极地完成各项教育教学工作，认真完成听课任务。教案、听课记录等常规任务完成令人满意。
2、备课活动：由于学科的差异，我们团队的备课一直在摸索中前进，尽管如此，团队教师对待非常认真，使得我们的备课每次都能真正的让教师有所收益。每位教师准时参加市、区组织的备课，及时上交学习材料。学期末，我们还进行了镇级备课两次。（由春光的张东老师主备的科学学科备课，参加的教师有：蒋喜才、刘秀芬、陈连祥，缺席的有晓光的孙汉文老师（孩子高考）。张老师准备充分，包括光碟，教师备课反馈表，备课材料。由晓光的张梅老师主备的英语学科备课，参加备课的教师有：马艳茹、姜斌、张艳茹、张静。）
3、教研竞赛活动：本学段围绕我们团队的教科研小主题“课堂教学有效师生互动探究”“课堂教学有效教学评价探究”分别开展了“优质课竞赛”“主题式说课”活动。两次活动教师们准备充分，课件、图片、展示材料使活动开展的圆满而精彩！活动邀请学校领导和各个团队的队长，骨干名优教师代表作为评委，为我们的活动更是增添了亮丽的色彩。
4、特色作业活动：目前，特色作业的制作与设计已经比较成熟。张淑云老师组织设计的综合学科的特色作业；刘秀芬老师组织的科学学科的特色色作业；徐慧颖老师的品社学科的特色作业；马艳茹老师的英语学科作业。一本本五颜六色的作业，布满了孩子们搜集的资料，绘制的图案，同时容纳的是各位老师的辛劳与汗水！可以想象一下：张淑云老师戴着老花镜坐在电脑旁一点点的设计作业模板，搜集整理每次所需资料；马艳茹老师口干舌燥的讲完整节课后，指导所有的孩子们书写作业，评判；刘秀芬、徐慧颖老师亲手为学生设计作业花边的情景，在这里，我要说一声，你们，辛苦了！
5、校园艺术节活动：6月初，学校举行了校园艺术节活动。可以说，团队的每个成员都付出了心血、做出了贡献！我和张淑云老师在短短的几天里带领学生创作了30余幅作品。在时间紧，没有学生（班级训练），没有材料的情况下，我们真是想尽办法：发动学生带材料、煤灰堆里找材料、办公室里寻材料，一天没喝一口水的挤时间创作、辅导、布置展示、评选，学校有其他工作，我们当然也不能耽误，那几天，真的把我们累坏了！徐慧颖虽然不教音乐，但是办公室已经看不见她，一直在班级里，学生堆里排练，记得当时她嗓子又哑了！马艳茹领着学生们一会在电脑旁，一会在办公室练习英语剧；王倩就更不用说了，楼上、楼下、幼儿园，处处有她的身影
6、练功活动：本学段我们团队的练功活动得到了领导和我们的书法指导老师刘杰的称赞。刘秀芬是我们团队的书法督促员，每周五她提示大家交书法作业；每周二、周五展示小黑板，在办公室，哪怕说着话，手里也在练着功。徐慧颖老师简笔画练了一本又一本；于涌钢笔字写得最用心，练得最多；毛笔字要数马艳茹进步最大，下的功夫最多大家都说“一学段以来，我们团队做的最好！功夫了得！”（三）值日值周工作
根据学校德育工作计划，我们开会制定了团队值周计划，其中包含了值周的具体要求，优秀值周教师的评比条件，值日教师的具体安排等。我们团队所有成员，除了有特殊校务工作的，都参加了值周工作。
纵观值周工作情况，各位教师都很积极，能够按照要求做好值周工作。早上7点，值周教师已经到校站岗值周。学校一天的教学工作已经让老师们口干舌燥，值周工作更是挤走了老师们仅有的休息时间，间操、活动、午间协助班主任为孩子们分餐又是我们团队教师副班主任身份必做的工作了！“一身多职、多角色身份”是我们团队成员的别称！我们辛苦着，奉献着，同时也收获着！我们收获的是楼梯内的肃静，是孩子们有秩序的出行；收获的是领导放心的笑容；收获的是校园的洁净与安宁（四）其他工作
我们的队员是可爱的，我们的队员更是可敬的！学校哪里需要我们，哪里就有我们，领导指哪，我们打哪！
学校就像一个大家庭，除了常规的工作，随机还会出现许多事务。有老师病了，放下自己的工作，去代课，一天的、三天的，一周的，两周的；上级部门要来督导，全力筹备各项材料，协助各口作具体工作，就说刘秀芬吧，实验室的各项制度、对仗，仪器管理，实验报表等等，白天没干完，拿到家里去做；需要张老师、李俊成老师到一小送画，两位老师捧着一大摞刀花咧咧切切就去；需要徐慧颖领着学生到天津街去租选服装，一趟，两趟，自己搭车费这样的事情还有很多很多。
我们团队的马艳茹老师在工作总结中有这样一句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最富有的，但你可以最充实……平凡的细节，也是辉煌的人生！”我想这正是对这些可爱，可敬的老师的最生动的诠释。
一个学段来，在校领导的关心下，在我们团队全体教师的齐心协作下，团队的各项
工作开展扎实、有序。今后，我们还要根据我校学生特点，开拓创新，以更加务实的作风，勤奋工作，打造团队特色项目。不断为学生的、教师的，健康和谐成长、为学校的发展贡献力量！我们的团队有梦想，有理想，我们希望，也坚信在我们坚实的步伐下，梦想会一步步向我们靠近！
201*-6-27
扩展阅读：201*全科团队工作总结
201*年中心全科团队工作总结
兴园社区卫生服务中心自201*年建立“全科团队”服务模式以来，中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。特别是今年，中心按照有关规定，以及在上级卫生部门的指导下，完善了“全科团队”相关制度，明确责任，强化人员培训、加强考核督导、完善服务功能。通过中心全体工作人员的共同努力，今年中心“全科团队”做了大量工作，中心的各项公共卫生工作也基本完成。现将今年的有关工作总结如下：
一、完善相关制度，调整组织机构
今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善，并制定了“全科团队队长职责”，每个团队也相应制定“团队人员分工职责”，让责任更明确。为了保障团队工作的开展，还制定了“全科团队绩效考核”以及“奖惩制度”。力求将工作开展的更细致、更有质量、更高效。
二、更新居民档案
今年4月份至6月份，中心全体人员不辞辛苦，利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查，对居民的健康档案进行更新，历时3个月共建立居民档案6915份。在日常工作中，对于未建档居民也要求及时发现、及时建档。至201*年底，中心共建立居民档案6978份。对居民的电子档案也进行补充，至201*年底共建电子档案4500份。分别达到上级要求的50%、30%的完成率。
三、为65岁以上老年人免费体检
今年，中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动，并及时将体检结果反馈给居民，根据体检结果作出相应的健康指导。将年检表纳入居民档案。
四、慢病管理
根据“国家公共卫生服务规范（201*版）”要求，中心对辖区的高血压、糖尿病患者进行规范管理。至201*年底共建高血压患者档案342例，糖尿病患者档案82例。今年共新增15例和6例。成立“高血压”和“糖尿病”俱乐部。定期开展健康教育讲座，传播健康知识，逐步让辖区居民认同健康理念，采纳健康的生活方式。做到无病防病，有病早治，既病防残。
自从中心建立“全科团队”服务模式，中心人员和辖区居民变医患关系为朋友关系，使中心各项工作得以更有效更顺利的开展。
201*.1.
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