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二上岗位练兵个人总结1

时间:2019-05-29 16:55:47 网站:公文素材库

二上岗位练兵个人总结1

教师岗位练兵个人总结

(201*、9201*、12)逯云莲

为了提高教师的整体素质,我校以提高教师专业能力为主导,以精练外功、修练内功为主线,立足教师基本功,凸现岗位大练兵,开展了基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的全员性的教师岗位大练兵活动。我本着积极主动参与岗位练兵的原则,深化自己的内涵。从自身特点出发,真正提高自身教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。通过开展教师岗位大练兵活动,构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。全面提高教育质量。现总结如下:一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障

岗位练兵活动实施以来,我校本着以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教师为主体,以学年组、学科组为基本单位,开展了基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,着力提高教导主任的指导示范能力,真抓实练,凸显大练兵的实效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习,加大工作力度,使岗位练兵稳中推进1.依据文件精神制定学年岗位练兵工作计划

依据教师岗位大练兵活动精神,结合我校实际情况制定了教师岗位大练兵实施方案,制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密,安排得当。2.加强理论学习,领会精神实质

我校重点学习《小学岗位大练兵活动实施方案》,布署本校教师岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效根据九三局工作部署,我校有计划、有组织、有步骤的开展了一系列活动,体现出以下几个特点:

1.全员性。教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,我校教师人人参与。

2.校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容。我校在岗位练兵实际工作中立足校本,研修整合,以研促修。学校为我们每位教师建立了教师专业化成长记录袋。通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升了我们教师校本研修的质量与水平。3.过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程,具有长期性和系统性。必须在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。同时,要注重过程中发挥评价的作用与功能。所以我校充分利用《教师岗位大练兵记实手册》,及时记录教师自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价,不断调整、修订练兵的方向,达到提高教师专业化水平的目标。

4.实效性。教师岗位大练兵是一项长期的工作,我校一直以“干什么、练什么”为基本出发点,立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容。真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手,突出问题的研究与解决,提高教师教学的有效性,使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。

大练兵的主战场离不开课堂教学,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。体现在一下几个方面:

1.强化基本技能训练,让我们教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、制作课件等。这些训练内容主要采取集中培训与自学自练相结合的方式。为了切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,

2.以课堂教学为突破口,提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点。在活动中通过教学领导的点评等多方面给予教师公正、公平、实际的打分。全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

探索有佳境,练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力!

扩展阅读:教师岗位练兵个人工作总结2

教师岗位练兵个人工作总结

八年级组赵丽

开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围,组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组、备课组为教学主阵地,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高了教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。

一、指导思想

以提高专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。

二、活动总结

1.通过参与岗位大练兵活动,我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2.通过参与岗位大练兵活动,我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,提高了课程实践能力,成功构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。

3.通过参与教师岗位大练兵活动,教育质量进一步提高,促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

4.自我实践反思

按时提交个人练兵计划,明确目标,通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

在今后的教学练兵活动中,我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经验和教训。

201*年7月

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