袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料
德江县枫香溪镇袁场小学
推广绿色上网汇报材料
201*年12月12日
依托网络资源加强文明教育袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料
尊敬的领导：
您们好！我是袁场小学的计算机老师方晓凤。
袁场小学是德江县农村小学的一面旗帜，目前微机室有微机50台，而在微机室进行小学信息技术的班级有14个班。
网络这把“双刃剑”，它在给小学生带来了种种好处的同时，也伴随着负面影响。特别是农村的孩子，家长大多忙于生活，无暇顾及小学生的内心需求，造成部分孩子精神空虚;再加上学生的阅历有限、好奇心强、求知欲旺、接受新事物快，致使部分学生沉迷于网络，荒废了学业，不健康心理与不良心理素质日益加剧。
小学生的意识发生了很大变化，网上交友，改变自己的性别和身份，扮演自己想的任何一个角色，并且在这个虚幻的世界里，没有权利和义务而言，一些同学便学会了撒谎骗人，甚至为了上网需要的钱，骗家长更甚的偷家里的钱，为逃学上网骗老师，并且不以为耻反以为荣。对于现在的孩子在生活上的养尊处优，使孩子心理脆弱，易偏激，人生观和价值观取向不定;一些同学终日沉浸在暴力的网络游戏中，打打杀杀，出现一种暴力崇拜，到现实的生活中，遇事时冲动，爱用武力、暴力来摆平一切，依靠暴力来达到自己的目的。对周围的人和事物，学习等不感兴趣，白天上课萎靡不振，谈到网上的游戏、聊天可以滔滔不绝，但是对真实生活中的事情却毫无反应，上网久了回到现实生活中却不会表达，无力和他人沟通，甚至出现不和同学、家长交谈的现象。产生心理上的孤独，为摆脱寂寞，便再回到网上交流，成为一种恶性循环，不能自拔。
网络的出现，造就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的心理素质研究，是一种教育缺失，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一大败笔。网络资料显示，已有的网络心理素质研究在我国风毛麟角，且大多是重理论说教，轻实践行为，对孩子的心理健康发展研究不深入，难以诱发儿童入情入境的兴趣。而本课题重点是研究孩子对网络影响所产生的心理健康发展作具体研究，无论是在时间和空间上均实现了教育资源的最大享用，全方位、多视角调动了活动者参入的积极性。
依法保障未成年人健康上网，科学上网，需要社会、学校和家庭的共同配合。不能把孩子隔绝与在世界之外，那么就带着孩子认识世界，认识网络，走进网络。消除掉网络的神秘性，使得孩子知道网络就是让他生活更丰富的一个工具，正确的使用好这个工具，科学利用好网络这个工具。对于这种情况，我们应该要怎样做呢？下面从以下几个方面进行汇报：
一、营造氛围，加大宣传力度。
学校将利用信息技术课、黑板报对学生进行宣传教育，营造一种“绿色上网，远离网吧”的良好氛围。根据未成年人的生理、心理特点，开展宣传教育活动，引导未成年人增强自我保护意识，加强自我管理。强化学校、家庭的教育监护责任，学校指导教师、未成年人的监护人有效防止、矫治未成年人的不良行为，对严重沉溺网络游戏的未成年人，积极进行耐心细致的帮助教育。二、高度重视，加强教育。
德育处、少大队加强对学生的教育，并组织各部门定期对周围私人网吧、学生家庭电脑进行突击检查，对经常上网吧和上不健康网站的青年学生进行教育；且对校内办公室教师用网、计算机房、同时利用信息课对学生进行指导，教育学生如何上健康网站。
三、丰富校园文化活动，提高学生体美发展。
少大队要积极开展丰富多彩的各项活动，使学生的精力放在文化学习上，转移学生的注意力。学校通过开展班级读书、书法比赛、绘画比赛、作文比赛、运动会等活动，培养学生的广泛的兴趣爱好，把学生的时间和精力投入到文化学习和各项活动上。
四、提高学校、家长、教师紧密联系。
现在社会上都在提倡加强学校和家庭、社会的联系，形成一种人人关心教育未成人“绿色上网”的良好氛围。使得家长如何帮助学生上健康网站，并远离网吧。
五、加强信息技术课堂教育。
在授课过程中，进行正确的引导，让他们对网络有一个正确的认识。网络不仅可以查资料还可以做丰富我们的生活，网络给我们的生活带来了方便也让我们对外面的世界进行零距离接触，而在这接触的过程中我们还应当遵守国家有关法律、行政法规，从而做到坚决抵制与社会公德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，积极营造网络文明新风。六、发挥校园网的显著作用。就学校目前情况来说，我们学校的微机室没有联网，所以孩子们只能学一些基础的电脑操作，这对于三、四年级的孩子而言，他们都很高兴了。然而对于高年级的孩子而言，他们对电脑的使用不仅仅是满足了，而是其他的了，比如登QQ、打游戏等，当然值得高兴的是他们都知道在网上查询需要的资料了。
对于创建覆盖未成年人的网络德育系统，引导德育主流，为青少年提供健康有益的绿色网上空间，促进他们成长成才。从娃娃抓起，告诉他们计算机是工具而不是玩具。要珍惜生命、珍惜宝贵的青春年华、珍惜时间，不要“玩物丧志”。
让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力，进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障学生身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。
枫香溪镇袁场小学201*年12月12日
扩展阅读：枫香溪镇袁场小学9+3计划汇报材料
德江县教育“9+3”计划资料
枫香溪镇袁场小学教育“9+3”计划推进
、工作汇报
德江县教育“9+3”计划资料
枫香溪镇袁场小学教育“9+3”计划推进
情一、学校基本情况：
袁场小学始建于同治七年(1886年),即川军、参军李少波所创建的“凭依书屋”，1911年辛亥革命后更名为“凭依书院”，民国32年（1943年）国民政府改为“顺溪中心校”。新中国成立后正式命名为袁场学校，学校位于营盘山之东侧，吸武陵山脉之灵气，山川秀丽、人杰地灵、莘莘学子在科场会试中屡居德江县榜首，曾被誉为“三百禀”，后誉称“铜仁地区全面跃进教育教学质量首推袁场”，1964年设附中，1979年增设一届高中，1994年分为“袁场中学”和“袁场小学”，袁场中学续居旧址，袁场小学迁至现址。经党政部门悉心扶持，师生共同努力，于201*年再更名为袁场小学。建校百多年来，在改革春风的沐浴和滋润下，扎根革命老区在红色历史文化土壤中的袁场小学，以“内抓管理，外树形象，争创农村一流小学”为办学目标；以“以教师为本，以学生为中心”为办学理念；以“团结进取求实创新”为校训，伴随时代的步伐，实现了跨越发展，成为枫香溪镇基础教育一道亮丽风景。
学校现有占地面积26亩，建筑面积3000多平方米，绿化面积1000多平方米。教学楼4栋，学生宿舍1栋（在建设中），食堂1栋（建设中）、教师公租房一栋（建设中）。计算机教室、科学实验室、图书室各1间。远程教室、多媒体教室各1间。有足球运动场1个，篮球运动场2个。
学校现有教职工63人，其中专任教师51人，门卫4人，食堂工人8人。本科学历15人，专科学历25人，中级职称15人，市级骨干教师2人，县级
况汇报
骨干教师5人，镇级骨干教师10人。
学校设有教学班20个，共有在校生1013人。近几年来，在各级党委、政府及各级教育主管部门的悉心关怀与指导下，通过我校广大师生励精图治，外树形象，内强管理，使学校面貌焕然一新，办学条件日臻完善，学校先后获得了“五好基层党组织”、“先进党支部”、“先进学校”、“先进集体”等殊荣，201*年春季学期小学终端评估获全县一等奖，历年每学期期末考试都取得满意成绩。当前我校已步入健康稳步发展轨道，正全力推进“9+3”计划工作。二、主要工作：
1、强化领导：成立了校长为组长，副校长、支部书记为副组长，教务处主任、总务主任、教育主任、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室在校长室，教育主任负责日常办公及资料的收集。
2、职责明确：实行责任一岗双责，学校与各老师层层签订责任书。做到分工明确，职责明确。使辖区各村7---12周岁正常适龄儿童能坐在教室接受九年义务教育，切实做好“控辍保学”工作，辖区各村7---12周岁适龄儿童辍学率为0.7%，入学率为99.59%，均控制在规定范围内，达到规定标准，全力推进“9+3”计划工作，保证六年级毕业生百分之百，一个不少地进入初中学习。
3、宣传动员：首先制定“9+3”工作计划并制定工作路线图和进度表。2、8月份，在学校服务半径内、在公路沿线和醒目地方张贴和悬挂控辍报学、九年义务教育等标语。全校教师进村入户，宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。开学后对未入学的学生进行走访、动员入学。4、营养午餐和一补：加强食品安全的管理，保障学生营养午餐的质量和卫生、饮食安全，全力打造放心食堂。学生营养午餐实行实名制，做好相关资料，上报局营养办，并在学校公示栏，公示每天的菜谱和资金开支情况，让教师明
白、学生明白。一补做到公平、公正、公开，按照调查填表调查公示上报进行操作，规范流程，加强监控，确保及时、足额发放到住困生手上。5、师资队伍建设：教师是教育教学提升的奠基者，师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请进来，每学期老师外出培训及网上培训达20人次；三是加强校本教研，每周每位教师都要“推门听课”一节以上；四是以教育局开展的“教师综合素质考核”为契机，开展了“同课异构”、“高效课堂”等形式多样的公开课、示范课、赛课；五是打造学校自己的骨干教师队伍。
6、优质资源的配备：为了使教学资源合理化、公平化、均衡化，教育主管部门为我校配备了一台班班通。全校教师办公电脑达到“人手一机”，让教师能享受到优质的资源和优质的课件。
7、经费保障：“9+3”工作计划是一项长期的工作，为了使此项工作常抓不懈，落到实处。学校在每年的经费预算中，5%公用经费用于此项工作。8、奖惩：学校把对学生的控辍保学纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予奖励，对未完成目标或工作不力的教师给予惩罚。三、今后的打算：
1、多做学生、家长工作，经常家访，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学、辍学。
2、改革课堂教育教学模式，让学生能在学校快乐的学习、成长，免除厌学情绪。
3、加强教师继续教育与终生学习的理念，打造骨干教师队伍。4、加强校园文化内涵式发展，以“4+2”特色兴校。
5、建设好“留守儿童之家”“学科渗透法制教育”“三生四爱五心五好”示
范校建设。
6、继续加强学生的养成习惯教育和感恩教育。
7.争取资金加大校园硬件建设，修建厕所、围墙等基础设施。
枫香溪镇袁场小学
201*.11.
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